镇江2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、对下列句子所用的修辞的判断，错误的一项是（  ）

A.鹅的步态更是傲慢了。（拟人）

B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（比喻）

C.这不是很伟大的奇观吗？（设问）

D.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。（排比）

2、下列加点字的读音有误的一项是(　　)。

A.剥皮(bāo)　　 剥夺(bō)

B.率领(suài) 效率(lǜ)

C.挣扎(zhá) 扎针(zhā)

D.屏息(bǐng) 屏风(píng)

3、下列关于人物描写的判断，有误的一项是（   ）

A.他看起来有五六十岁吧，白白短短的头发，带着一副粗黑框眼镜。（神态描写）

B.雨来拍着手往前走。走了几步，突然蹲下身子，迅速把信埋在地里。（动作描写）

C.嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”（语言描写）

D.我心里想：“要是我有那么一个葫芦，那……”（心理描写）

4、用“√”选择正确的字。

（1）田野里到处是农民们(芒 忙)碌的身影。

（2）那齐刷刷的麦(芒 忙)，犹如乐谱上的线条。

（3）白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚(采 彩)头巾。

（4）玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家(采 彩)集起“茅茅针”来。

5、下列各项识字方法与其他不同的一项是（　　）。

A.滨—宾（宾馆） B.预—予（赠予）

C.挺—廷（宫廷） D.止—趾（脚趾）

6、下面词语中没有错别字的一组是（   ）

A．翡翠   行态   道谢   峰恋雄伟

B．熟炼   无瑕   泰山   走街穿巷

C．抱怨   马蹄   竹签   拔地而起

7、给下面的加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。(4分)

“拜”：A一种见面表示敬意的礼节  B敬辞，用于往来，表示麻烦人办事

C表示与人结为某种关系    D见面行礼，表示祝贺

（1）纪昌拜飞卫为师学习射箭。（   ）

（2）每逢春节，我都去爷爷家拜年。（   ）

（3）名医扁鹊去拜见蔡桓公。（   ）

（4）请你帮忙照看我孩子，拜托了。（   ）

8、根据课文内容填空。

（1）古人对于读书有许多的名言警句：“少年不知勤学早，_________”告诉我们读书要趁早；“_________，一日不读十日空”告诉我们每天都要坚持读书。

（2）王冕文、书、画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色，_________。”我们要学习这种品质，要不断努力向前，正所谓：“天行健，_________。”

（3）本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：_________的小英雄雨来、_________的黄继光、_________的哈尔威船长、囊萤夜读的_________……

（4）“温水煮青蛙”，在看似舒适的环境中却潜藏着危险，这告诉了我们“生于_________而死于_________ ”的道理。

9、课内阅读。

卜算子·咏梅

________________________，飞雪迎春到。

已是____________________，犹有______________。

俏也不争春，只把春来报。

________________________，她在丛中笑。

【1】将这首词的内容补充完整。

【2】这首词的作者是__________，_________________是词牌名，________是词的题目。

【3】作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是（　　）

A.“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。

B.作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。

C.通过写春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

D.是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。

【4】词的最后两句运用了_________的修辞手法，这两句的意思是________________，表现了梅花___________，体现出作者________的态度。

10、课内阅读。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔（suāi　shuāi）多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃（yàng　yāng）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé　shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】用“/”画去文中不正确的读音。

【2】老舍从几个方面写小猫“淘气”？

___________________________

【3】短文的主要内容是什么？

____________________________

【4】小猫这么淘气，作者为什么还说它可爱呢？

___________________________________

11、阅读短文，回答问题。

牛角尖中的老鼠

金  江

  老鼠钻到牛角尖里去了，它跑不出来，却还是拼命往里钻。

  牛角对它说：“朋友，请退出去，你越往里钻，路越狭了。”

  老鼠生气地说：“哼!我是百折不回的英雄，只有前进，决不后退的!”

  “可是你的路走错了啊!”

  “谢谢你，”老鼠还是坚持自己的意见，“我一生从来就是钻洞过日子的，怎么会错呢?”

  不久，这位“英雄”便这样活活闷死在牛角尖里了。

(1)用“______”画出牛角劝诫老鼠的话。

(2)把下面的句子改成陈述句。

  我一生从来就是钻洞过日子的，怎么会错呢?

  ______________________________________________________________

(3)“这位‘英雄’便这样活活闷死在牛角尖里了。”这句话的英雄加引号的意思是什么?

  ______________________________________________________________

(4)这则寓言给我们的启示是什么?

  ______________________________________________________________

12、阅读芳草地。

一个母亲的心

①见到江生时，他蜷躺在靠窗的病床上，床边坐着他瘦弱的母亲，母亲正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊！看，阳光都照到你床上了。窗外，油菜花开了，金灿灿的一片。草坪上……咦！那不是小玉吗？她跟你得的是一种病，这不，现在自己能在院子里散步了……”

②病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有。江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时他已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位坚强的母亲不愿放弃，哪怕只有万分之一的希望。她在大路边摆摊卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖过血……

③街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手（要求 恳求）道“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”

④她日复一日地陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（精心 用心）安排的来电。

⑤谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。

⑥医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。

⑦大路边，人们又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。

⑧每个清晨和黄昏，她胸口那部手机都有人发来问候的信息：“妈妈，我们爱你。”

【1】联系上下文，用“√”选出括号里恰当的词语。

【2】母亲从没放弃身患绝症的儿子，为了儿子她（ ）（多选）

A．卖掉了房子，卖过血

B．陪儿子看油菜花，在草坪上玩耍

C．时常打电话给朋友

D．日复一日地陪伴儿子，跟他聊天

【3】画“_______”的部分是___________描写。从这些文字中我体会到了（______）

A．窗外景色很美丽 B．这位母亲对儿子深深的爱 C．儿子的病会好起来

【4】选文塑造了母亲瘦弱却坚强的形象，请仿照例子在下面横线上作批注。

_________________

【5】结合选文，说说为什么大家都给这位母亲发信息。

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13、课外阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，

几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！

【1】用“　　”画出短文的中心句。

【2】本文的结构是（　　）。

A．总—分

B．分—总

C．总—分—总

【3】理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

（1）_____________________________________

（2）_________________________________

（3）____________________________

【4】句子赏析。

（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。

（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。

【5】说说本文表达了作者怎样的思想感情。

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14、阅读短文，完成练习。

柳公权拜师

①唐代书法家柳公权，与颜真卿（qīnɡ）齐名，世称“颜筋柳骨”。柳体结构劲媚、舒朗开阔。他留下的字《玄秘塔碑》《金刚经》誉满古今。

②柳公权小时候聪明过人，酷爱书法写得一手好字，他经常在别人面前炫耀，总以为自己写得已经很好了。

③有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人经过，看到柳公权又在炫耀自己的字，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“你的字就像我的豆腐一样，软塌（tā）塌的，没筋没骨。”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

④老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我只是一个粗人，不会写字。可是，有人用脚都写得比你好呢！不信，你到城里看看吧。”

⑤第二天，小公权起了个大早，独自进城了。一进城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他从人缝中钻进去一看，不禁大吃一惊。只见一个没有双臂的黑瘦（sòu   shòu）老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥（洒   酒）自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，赢得围观的人们阵阵喝彩。

⑥小公权“扑通”一声跪在老人面前，诚恳地说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀（jué）……老人便在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚（yàn   jiàn）染涝池黑；（搏   博）取百家长，始得龙凤飞。”写毕，将这张纸送给了他。

⑦老人写完后又说：“要留心观察，向生活学习。观察（     ）的雁、（     ）的鱼、（     ）的鸡、（     ）的马，把它们的姿态融入你的字中，你日后必能成功。

⑧自此，柳公权按照老人的指点去做，苦练数十载。他除了学习前人风采三之外，还独创一体，终于成为一代书法大师。

【1】在文中第⑦自然段括号里填上合适的词语。（填序号）

①奔腾       ②啼叫       ③飞翔       ④悠游

【2】在文中括号里正确的读音或字形下面画横线。

【3】下面哪项不是无臂老人告诉小公权写字的秘诀（     ）

A．勤奋刻苦，持之以恒

B．留心观察，融会贯通

C．珍惜时间，知错就改

D．虚心学习，广采众长

【4】后人把柳公权和颜真卿的书法并称为“__________”。柳公权誉满古今的字有《__________》《__________》。

【5】柳体的特点是（     ）

A．像豆腐，软塌塌的。

B．似龙飞凤舞，群马奔腾。

C．结构劲媚、舒朗开阔。

【6】对“他从人缝中钻进去一看”中“钻”的用法，说法不正确的一项是（     ）

A．“钻”说明许多人都很无聊，喜欢没事看热闹。

B．“钻”说明老人的字确实写得好，因而围观者众多。

C．“钻”说明路人都被无臂老人的书法吸引了。

【7】读了这个故事，你有什么收获，和大家分享分享。

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15、综合实践。

【1】通过这张游览“南河小径”的自行车骑行地图，可知南河小径的终点在（   ）

A.河源 B.自然保护区

C.河畔酒店 D.文安街

【2】如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④表示次序。

______自然保护区   ______渡轮码头  

______时光便利店   ______河畔酒店

16、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

___________________

2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

___________________

3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

___________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

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17、修改下面的病句。

①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

______________________________

②常年洋溢着孩子们的笑声。

______________________________

③我差不多全部做完了作业。

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18、用修改符号修改病句。

这里景色真美！泉水清如明镜，山上盛开着五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真想一副漂亮美丽的风景画。

19、习作天地。

题目：游

你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把过程写清楚。注意把景物的特点写出来。