广元2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语书写无误的一项是（ ）

A．马鞍 额角 怪石嶙徇

B．扩散 孔隙 形态万千

C．依据 抑卧 突兀森郁

D．攀登 绵廷 斑斑点点

2、对下列句子的修辞手法判断不恰当的一项是（       ）

A．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（拟人）

B．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（比喻）

C．那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？ （反问）

D．今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。 （夸张）

3、根据古诗对偶的特点，推测“日落断桥人独立”的下一句应该是（   ）

A.溪岸高低入翠微 B.静处谁知世有机

C.水涵幽树鸟相依 D.秋风斜月钓舟归

4、下列对《猫》和《母鸡》在表达上相同点叙述不正确的一项是（ ）

A．《猫》和《母鸡》都出自老舍笔下，都写了对动物的情感变化。

B．《猫》和《母鸡》都运用了总分构段方式。

C．《猫》和《母鸡》都运用了口语化的语言描写小动物的形象。

D．《猫》和《母鸡》都表达了对动物真挚的喜爱和赞美之情。

5、下面说法不正确的一项是(　　)

A．孟浩然、杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡都是唐代诗人。

B．杜甫被称为“诗仙”，柳宗元是唐宋八大家之一。

C．陶渊明是晋代著名诗人，他是中国第一位田园诗人。

D．龚自珍是清代诗人，他曾发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊。

6、小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（ ）

A.“巴学园，巴学园，巴学园” B.“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”

7、小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（   ）

A.茶话会 B.送别会 C.生日会

8、读拼音，写汉字。

1．bīnɡ xiānɡ( )里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和chú chòu( )功能，能够使食物bǎo zhì qī( )更长。

2．纳米技术可以实现jí bìnɡ( )的早期检测与yù fánɡ( )，让人们更加jiàn kānɡ( )。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ zào( )，杀死癌细胞。

9、课外阅读。

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。

【2】诗的第一节描写夜的静谧。这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（   ）

A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。

B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

【4】全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

_____________________

10、阅读理解。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】用“_____”画出选文的中心句。

【2】选文介绍了猫性格古怪的几个方面，请结合选文，将下图补充完整。

古怪：①______贪玩________ ②______一声不出 ③________什么都怕

构段方式：___________

【3】“屏息凝视”的含义是什么？这个词语突出了什么？

___________________________

【4】用词精妙是本文的特色。用“○”圈出选文第3自然段中描写猫的动词，并体会动词的妙用。

圈出的动词中，“________”体现了猫对主人的亲昵、亲近，也体现出作者对猫的________________之情。

【5】“小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？

________________________________

【6】你想对这只古怪的猫说点什么？

____________________________

11、阅读理解

仔细品读文中的语言、动作、神态、外貌描写，体会作者刻画人物的方法，及通过某一具体事件来表达思想感情的写作手法。

放风筝的孩子

阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑着一边高声喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。

菜畦旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦菜苗。

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望天空，站了很久……

不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来几棵要补上。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……

【1】短文中写了小男孩儿在放风筝时__________________，他从自家菜地___________________________。

【2】用“_____”画出文中描写放风筝的孩子外貌的句子。

【3】“朵朵云儿也似乎高兴地笑了……”你是怎样理解这句话的？

____________________________________________________

【4】你想和这个放风筝的孩子交朋友吗？为什么？

__________________________________________________

12、课外阅读。

抗日小英雄王朴

王朴出生在太行山下的一户贫苦农民家庭。在他开始懂事的时候，日本发动了卢沟桥事变，侵占了华北，战争的火焰烧到了他的家乡。日寇烧杀抢掠的凶残行为引起了王朴的强烈不满。

有一次，村里的乡亲们全被日寇赶到了村子外，王朴也是其中之一。日寇拿着一份由汉奸提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译。当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时，王朴没有理他。“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答。

日寇猛地抽出了刺刀，指着王朴的胸口说：“你个小八路，快说！不说就死了死了的！”王朴面对日本鬼子的刺刀，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言：“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，毫不畏惧。就这样，王朴献出了自己年轻的生命。

【1】根据意思，在文中找出恰当的词语。

（1）脸上神色不变，形容遇到危险时神态自若，从容镇静。( )

（2）没有丝毫害怕和恐惧。( )

【2】文中描写汉奸丑恶嘴脸的一个四字词语是____________。

【3】面对日本鬼子的刺刀，王朴是怎样做的？

__________________

【4】第3自然段的主要内容是（        ）

A．日寇的凶恶样子。

B．王朴想起了张喜子和秀大伯。

C．面对日寇的威胁，王朴英勇牺牲。

13、阅读短文。

五月的田野

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧（rèn）的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了。

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】给下面的“熟”字选择正确的解释。

熟:①成熟，植物的果实或种子长成；②因常接触而知道得清楚；③熟练；④程度深。

（1）睡得很熟 ______ （2）豆荚熟了 ______

（3）熟人 ______ （4）熟能生巧 ______

【2】用“　　”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。 

【3】这篇短文主要回忆了乡村五月__________和孩子们_____的田园生活。全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的________之情。

【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，短文中描写的“色”有_____；描写的“香”有______。

【5】在麦子和豆荚熟了的时候，不是“我们”做的有趣的事有（　　　　）　。

A．握着镰刀，挎着竹篮收获麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．用柳条做鞭子，用竹管做笛子。

D．赶鸭，放羊，扯嫩青草。

E．在田野里睡觉。

14、课文精彩回放。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】猫的性格古怪表现在哪几个方面？

___________________________________________

【2】哪些句子写猫的老实？

__________________________________________

【3】猫贪玩的时候又有哪些表现呢？

__________________________________________

【4】“非把老鼠等出来不可！”读了这句话，你有什么体会？

___________________________________________

15、根据要求完成下列句子练习。

1．窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点的词语造句）

___________________________

2．可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子）

___________________________

3．日本军官拍着雨来的肩膀说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”

（改为转述句）

____________________________

4．默写古诗《独坐敬亭山》。

众鸟高飞尽，___________________。

___________________，只有敬亭山。

这首诗的作者是______代诗人_____________。

16、修改下面的语段。

在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。

___________________

17、修改病句。

（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。

_________________________________________________________________

（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。

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18、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

_______________

19、题目:这件事,我　　　　　 

提示:我们的生活犹如一个大花园,里面有酸甜苦辣、喜怒哀乐,相信有些事情一定让你难以忘怀。请选择一件事,把题目补充完整,然后把事情写清楚,写出自己的真情实感。