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1、下列词语中，在原有含义的基础上都有了新含义的一组词语是（ ）
A．云技术 克隆 聊天室 窗台
B．多媒体 转基因 互联网 乒乓球
C．桌面 窗口 潜水 文件夹
2、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.这不是很伟大的奇观吗？（景象或样子）
B.这些石钟乳和石笋，很值得观赏。（看）
C.人们在北京白云观的祭坛前游览。（参观）
D.你对这个问题的观点很独特。（对事物的认识或看法）
3、下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．弧形 拨地而起 不折不扣 挽弓搭剑
B．弥漫 不速之客 极目远眺 叫苦不迭
C．照列 不假思索 无恶不作 胆大忘为
4、“会场上响起了雷鸣般的掌声”这句话运用的修辞手法是（ ）
A.夸张 B.拟人 C.比喻
5、画线词语和括号内解释搭配正确的一项是（ ）
A．我从来不敢期望（过高地希望）的最美好的事情，现在终于成了现实。
B．可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神奇（极其崇高而庄严）的仪式。
C．小人鱼向东方凝望（注目远望），等待着晨曦的出现。
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.介召 葵花 禁止 B.脚丫 添手 呼啸
C.树荫 增添 木牌 D.冷酷 折除 允许
7、填入下面句子中的名言，最恰当的一项是（ ）
依我看，这事用不着发愁，“_____________”，到时候自有应对的办法。
A．兵来将挡，水来土掩。
B．近朱者赤，近墨者黑。
C．眼见为实，耳听为虚。
8、用恰当的词语填空。
（________）的晴天 （________）的想象 （________）的慰藉
（________）地伸出头 （________）地扫荡 （________）地（________）
黑得（________） （________）得（________） （________）得（________）
9、课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。
【2】诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。
________________________________
10、课内阅读（16分）
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，（命令 吩咐）火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他（宽恕 饶恕）你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它（尖利 锋利）的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
（1）本文段选自 。（2分）
（2）用“√”选择正确的词语。（3分）
（3）写出下列词语的反义词。（4分）
坚定（ ） 惩罚（ ） 违抗（ ） 屈服（ ）
（4）把画横线的句子换一个说法，改成句末用句号的句子。（不能改变句子意思）（2分）
（5）请用自己的语言评价宙斯和火神。（3分）
（6）普罗米修斯最让我们佩服的是什么？（2分）
11、课内阅读。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
【1】用“ ”画出这段话中的一个拟人句。
【2】选文主要写了什么？
__________________________________
【3】从哪些地方可以看出满月的小猫们更好玩？
__________________________________
【4】从选文中我们能够体会到作者对小猫们的（ ）之情。
A.讨厌 B.责备 C.喜爱
12、阅读课内片段，完成练习。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。
【1】这段话节选自______先生的《_____》，本单元我们还学习了他写的《______》。
【2】“几朵小梅花”在文中指________，从这个比喻中我们可以体会到作者对猫的_______之情。
【3】把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。
【4】这段话主要写_____________________________。
13、阅读理解
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的众多人口中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。
正因为指纹的这些特性，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。
（有删改）
【1】人的皮肤由三部分组成，其中不包括（ ）
A.表皮 B.真皮 C.指纹 D.皮下组织
【2】“有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹。”读完这句话之后，乐乐仍不明白箕形纹的样子。要解开这个疑惑，乐乐可尝试的方法是（ ）
①请教老师或同学。②上网查找“箕形纹”的图片。③结合生活中看到的簸箕的形状进行推测。④伸出手指，对照文字描述，看看能否找到与文字描述相近的指纹。
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
【3】根据材料，下列说法正确的一项是（ ）
A.人们的指纹，纹线的多少、长短、粗细等都会不相同。
B.容貌相同的孪生兄弟或姐妹，指纹一定相同。
C.科学证实，全世界所有人中，没有发现指纹相同的人。
D.所有的医生都认为，可通过检查人的指纹查出某些疾病。
【4】人们利用指纹做了哪些事？按时间顺序排列正确的一项是（ ）
A.当“图章”、检查疾病、用于破案、发明“指纹锁”
B.当“图章”、用于破案、检查疾病、发明“指纹锁”
C.用于破案、检查疾病、当“图章”、发明“指纹锁”
D.用于破案、当“图章”、检查疾病、发明“指纹锁”
【5】下列选项用作选文的题目最合适的一项是（ ）
A.指纹的过去 B.指纹的用途 C.指纹的将来 D.指纹的奥秘
【6】除了材料里所提到的，现在的生活中，小小的指纹还有哪些用途呢？请你举出一个具体的事例说明。
_________________________________
14、阅读短文。
泉城
①说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
②珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎（līn）到了水面上来。
③五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
④黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷出来。水声喧腾，昼夜不息。
⑤趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了太半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
⑥济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
【1】读完短文，我知道短文主要写了济南七十二泉中的__________、五龙潭、_______和趵突泉。如果不认识“趵突泉”的“趵”字，可以用_______查字法查字典，先查__________，再查____________。
【2】短文中用了很多四字词语，先抄写其中的四个，再选择其中的一个，说说词语的意思。
_____________________________
（_____）：___________________
【3】读读下面几句话，回答问题。
①泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
②泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷出来。
③泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
④济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
（1）用“○”圈出三个描写泉水流动的字。同样是描写泉水流动，为什么用的词语不同？
_______________________________________
（2）第②句中第二个“老虎”不是真的老虎，所以要加上引号；第③句中的“咕嘟咕嘟”是表示声音的，一般也要加上引号；第④句中，“泉城”已经成为济南的代称，所以也要加上引号。那么，读下面三个句子，在合适的位置加上引号。
① 教 室 里 很 安 静 ，只 能 听 见 哗 啦 哗 啦 翻 书 的 声 音。
② 那 只 先 出 来 的 幼 龟 ，原 来 是 龟 群 的 侦 察 兵 。
③ 罪 恶 的 子 弹 还 威 胁 着 娇 嫩 的 和 平 之 花 。
15、口语交际。
小明在办公室门口见到刚开完会的班主任王老师，王老师对小明说：“明天下午第二节课，学校要举行大扫除，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们再教室自习，等我回去检查。”小明回到教室后，该怎样向同学转述王老师的话呢？
1．按要求填空。
（1）转述的主要信息：_____________________________________
（2）具体分工、工具：_____________________________________
（3）结束后做什么：________________________________________
2．转述时讲文中的第一人称“______”改为转述句的第三人称“______”，第二人称“______”应改为“______”。
3．请把小明的话写下来吧！
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16、修改下面这段话。（错字、病句、标点有错误都要修改哦。）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！
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17、用修改符号修改病句。
（1）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。
（2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。
18、修改病句。
（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。
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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。
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19、习作展示。
在你的家乡，肯定有许多迷人的景色，例如：景色秀美的公园，美丽的小村庄，热闹的街市……请选择你喜爱的某处风景写一写。
要求：①抓住景物的特点把内容写具体。②有一定的顺序，语句通顺。③表达出自己的感受。
