资阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“垂手过膝，目能顾其耳。”描写的是谁？（     ）

A. 庞统 B. 刘备 C. 伊籍 D. 诸葛亮

2、下列诗句、诗题、朝代和作者对应正确的是（ ）

A．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》——唐——杜甫

B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》——宋——罗隐

C．相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》——唐——卢纶

D．茅檐低小，溪上青青草。——《卜算子·咏梅》——宋——辛弃疾

3、下列选项中，没有错别字的一项是（　　）

A．推侧 笨重 迟钝 鸽子

B．响午 未期 祥细 需要

C．随道 形态 理没 膨胀

D．前枝 鸟冀 具备 不懈

4、《布娃娃在对自己说话》布娃娃是怎样出来的？（   ）

A．从大门走出来

B．打开窗户爬出来

C．敲碎玻璃钻出来

5、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（    ）

A．抛开（pāo）

B．洞穴（xué）

C．骤雨（zòu）

D．倾斜（qīng）

6、下列句子中没有语病的一项是（       ）

A．虽然他知道自己错了，所以要改正。

B．他的脸上现出一丝得意的洋洋自得的神情。

C．家乡的春天，是我们放风筝的最佳季节。

D．老师要求同学们大声地默读课文。

7、（多义词）一下列句子中，加点词语的意思相同的一组是（       ）

A．春运期间，各大车站都加开了售票窗口。／作文是同学与老师沟通的一个窗口。

B．他的桌面久未拂拭，落满了灰尘。／我将拍摄的鼓浪屿照片设置为电脑的桌面。

C．西沙群岛有许多可以潜水的海域。／潜水能够使蓝鲸获得足够的食物，维持生计。

D．他拿着一个蓝色的文件夹，严肃地走进教室。／先将文档保存到D盘“我的习作”文件夹，再通过电子邮件发送给老师。

8、读拼音，写词语。

mǎ péng______ mì shí______ xīn kǔ______ cuī mián______

sǒng lì______ sāng shù______ zhuāng shì______ gēng yún______

9、课内阅读。

在天晴了的时候，

该到小径中去走走：

给雨润过的泥路，　

一定是凉爽又温柔；　

炫耀着新绿的小草，　

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；　

抖去水珠的凤蝶儿　

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？

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【2】诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？

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【3】在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。

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10、阅读短文，完成练习

小猴做新衣

小猴打算为自己做一件新衣服。

他向大象伯伯请教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定再向山羊阿姨请教，山羊阿姨在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买来五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣到湖边一照，啊，真合适！

【1】小猴做新衣，先请教__________，再请教__________，最后请教__________，小猴能穿上合适的新衣是听了__________的话。

【2】小猴在短文中说的一句话是（　　）

A.“我做一件衣服要用多少布料？”

B.“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

C.“我看五寸就够了。”

【3】读了短文，你有什么感想？

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11、课内阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小一

块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】文段主要讲了什么内容？

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【2】这段话中描写的内洞的景物有__________、__________。

【3】结合文段内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

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【4】用横线画出文段中描写内洞很黑的句子。

12、阅读课文选段，完成下列练习。(12分)

印度王公的大米（节选）

几天后，大象康复了。王公非常高兴，他把婵德拉领进王宫的大厅。桌子上和棋盘上堆满了金光闪闪的珍宝。王公慷慨地说：“说吧，你想要什么？”

看着面前那些漂亮的珠宝，婵德拉想到了大象，想到大象每年从村里运走的成百上千袋的大米。她看了看那个棋盘，说：“我要米。如果您允许，请把两粒米放在棋盘的第一个格子里，把四粒米放在第二个格了里，八粒米放在第三个格子里。依此类推，每前进一格，米的数量乘以二，直到最后一个格子为止。”

村民们听了直摇头。王公则暗自高兴，因为几堆米要比珠宝便宜得多。他命令仆人：“快满足她的要求。”

两个仆人拿出一小碗米，小心地把两粒米放到棋盘的第一个格子里，四粒米放到第二个格子里，八粒米放到第三个格子里……最后把二百五十六粒米放到第一排最后一格——第八个格。这二百五十六粒才装满一汤匙。

然后，仆人们就傻傻地站着，不知道怎么算了。婵德拉说：“既然第一排最后一格是一汤匙米，现在可以从两汤匙开始算。”

仆人们一边嘲笑婵德拉，一边把第二排第一格的两汤匙米放到了一个大碗里，第二格的四汤匙米也放到碗里……第二排第八格是二百五十六汤匙米，正好装了满满一大碗。

（1）联系上下文，解释词语。（2分）

慷慨：

依此类推：  

（2）婵德拉提出了一个什么要求？用波浪线在文中画出来。（2分）

（3）婵德拉为什么要提出这样的要求？（2分）

（4）对于婵德拉提出的要求，村民、王公、仆人的表现各是怎样的？他们为什么会有这样的表现？他们在心里分别会说些什么?（3分）

（5）设想一下，那些仆人会怎么嘲笑婵德拉。（2分）

13、阅读下面文段，回答文后问题。

①我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

【1】第①段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？

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【2】作者提出两种人生态度的目的是什么？

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【3】请用两句话概括①②段的内容。

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【4】作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。

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【5】你如何对待自己的生命？请简要谈谈你的看法。

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14、阅读

小白鹅

①我爱小白鹅！

②我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆地踱着方步。

③小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几口不可。

④小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

⑤小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有两三个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】下面描写小白鹅生气时的动作的一项是（　　）。

A.浮 B.扑 C.扇 D.拨

【2】结构与其他段落不同的一项是（　　）。

A.第②自然段 B.第③自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段

【3】“可是，只要你拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。”应接在第（　　）自然段的末尾。

A.② B.③ C.④ D.⑤

【4】结合短文，说说小白鹅哪些方面招人喜欢。

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【5】仿照例子，说说本文在写作上给你哪些有益的启示。（提示：可从文章结构、段落结构、表达方法等方面分析）

例：文章第2自然段在描写小白鹅的外形时，按照从整体到部分的顺序来写，在描写小白鹅各部分时，又按照从上到下的顺序来描写，叙述有条理，值得我学习。

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15、按要求写句子。

1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗?(改为陈述句)

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2.微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句)

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3.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)

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16、修改病句。

1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。

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2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。

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3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。

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17、用修改符号修改下面这段话。

最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

18、修改下面一段话中的错误。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）

初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，和摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。

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19、习作乐园。

题目：我的奇思妙想

提示：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，总是想发明一些神奇的东西。你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能和用处呢？把它介绍给大家吧。