舟山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语中加点字的读音有误的一项是（       ）

A．嫦娥（cháng）                 拍摄（shè）                  包揽（lǎn）                    遨游（áo）

B．火焰（yàn）                    先驱（qū）                    实践（jiàn）                  松懈（jiě）

C．宛如（wǎn）                    鲲鹏（kūn）                  党员（dǎng）                 实施（shī）

2、关联词填空。

即使……也…… 无论……都……

不是……而是……   既然……就…… 

1．报警的（   ）值夜班的看守，（   ）被划破的玻璃。

2．（   ）他错了，你（   ）不能打他，要给他讲清道理。 

3．（   ）碰到什么困难，我们（   ）要坚持下去。 

4．（   ）觉得姐姐说的对，（   ）应该按姐姐说的办法去做。

3、画出词语中的错别字，并在括号中改正。（8分）

眼急手快（   ） 迫不急待（   ） 燃眉之极（   ） 走头无路（   ）

心旷神宜（   ） 脾气暴燥（   ） 络绎不决（   ） 莫明其妙（   ）

惊慌失错（   ） 再接再励（   ） 换然一新（   ） 专心至志（   ）

洗耳躬听（   ） 誓死如归（   ） 费寝忘食（   ） 司空见怪（   ）     

4、下面选项中没有错别字的一项是（   ）

A.淘气   行使 踪迹   规矩

B.惊慌失错   丰硕 介绍   维持

C.呼啸   向日葵 禁止   凶狠

D.折除   宽广 聚集   登陆

5、下面这句话应该填入的关联词语是（        ）

王五呢，他（        ）是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，（        ）得到一个宝葫芦。

A．不但……而且……

B．虽然……但是……

C．因为……所以……

D．尽管……还是……

6、《老人与海》的作者是（    ）

A．海明威

B．马克·吐温

C．杰克·伦敦

D．狄更斯

7、《柳林风声》这本书主要介绍的四个小动物分别是（     ）

A．鼹鼠、水鼠、老獾、蛤蟆

B．鼹鼠、蝴蝶、老獾、蛤蟆

C．鼹鼠、水鼠、黄鼠狼、蛤蟆

D．田鼠、水鼠、老獾、蛤蟆

8、积累填空。

1．罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，___________，___________。”

2．这学期我认识了_______的小英雄雨来；_______工作的法国雕塑家罗丹；________的意大利科学家伽利略。

3．春江潮水连海平，___________。（张若虚）

4．精诚所至，___________。《后汉书·广陵思王荆传》

5．黄梅时节家家雨，___________。（赵师秀）

9、了解了想象画面的方法，你找了一首诗歌验证。

经过一棵开花的树

惠永臣

那么多的花还开在树上

那么多的花

掉落在地上

我站在树下

聆听着一朵花是怎样打开自己后

又是怎样掉落自己

这个过程

也许漫长，也许短暂

花朵里的蜜蜂

忙忙碌碌地嗡嗡叫着

它们没有机会为一朵花的掉落

去伤心

一棵开花的树

一生也没有去过远方的树

一年年就这样重复着自己

毫无怨言的

把自己长高、长老

【1】（词语理解）第二节中“聆听”的“聆”读音为______________，“聆听”在此处的意思为_________________，与______________是近义词。

【2】（画面描述）请你展开想象，结合诗歌中的事物，用自己的话描绘诗歌画面。

__________________________________________

【3】（体会情感）谈谈这首诗歌表达了作者怎样的情感？（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

_________________________________________

【4】班内举行诗歌推荐会，你想把这首诗歌推荐给大家，请你写一段推荐语。

__________________________________________

10、认真阅读下面的短文，回答问题。（18分）

（二）苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。( )那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课,(   )，每天顶着一(棵 颗）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。

得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而（慎重  郑重）地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要（戴  带）着帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

（1）在文中的括号里选择一个恰当的词语，用横线画出(2分）。

（2）在第一节的括号里填上合适的关联词（1分）。

（3）读文章，回答问题。

①“她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……”他们会商议什么？（3分）

②“她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？（3分）

③“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（4分）

（4）你喜欢海伦老师吗？为什么？（5分）

11、课内阅读。

登上万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色尽收眼底。在葱郁的树丛中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一丝痕迹。往远处看，隐隐约约地望见北京城的城楼和白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。长长的堤岸旁有倒垂的杨柳。堤上是一座座石桥。湖中心有个小岛。远远望去，岛上是一片树林，在绿树丛中，露出宫殿的一角。

沿着湖边走到湖中心的那个岛上去，有一座石头砌成的长桥,桥有17个桥洞,叫十七孔桥。十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来，好让人们走到岛上去。

桥栏杆上有几百根柱子，每根柱子上都有石刻的小狮子，可是没有两个狮子的姿势是相同的。

颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。

【1】选文节选自课文《____________》。

【2】作者按照______顺序依次写了_______、_______、________三处景点。

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。

【4】原文中“北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林”这句话与短文中的哪句话相照应?用“~~~”画下来。

12、阅读短文《我把蘑菇带回家》，完成各小题。

我把蘑菇带回家

①妈妈爱吃蘑菇。那年，我到青海就买了一袋当地的白蘑菇，准备过两天坐火车带回北京，让妈妈尝尝鲜。为了让蘑菇保持新鲜，我一回宾馆就在地上铺了张报纸，将蘑菇一个个立在地上，就像一把把小伞朝天，如它们生长时的模样。

②宾馆的服务员小姑娘笑着问我在干啥？我告诉她缘由，她听了暖暖地笑着说：“您看这蘑菇，每一个都白白的，圆鼓鼓的，最难保持新鲜，必须让小柄朝上，不然会烂的。”听了她的话，我又把小伞一样的白蘑菇翻过来，它们好像（   ）。出发那天，小姑娘还帮我找来一只小纸箱，用剪刀扬了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

③上了火车，进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在卧铺下面。对面一个小伙子好奇地问我：“您带纸箱干什么？还捅了那么多的洞？”我说：“带的是白蘑菇，送给妈妈。”小伙子听了，也是暖暖地微笑，他说你我这样的带法，蘑菇会烂成水儿的。“那可怎么办？”“您得把蘑菇拿出来，晾在卧铺下面。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。”

④火车开动了，我像育秧的老农，不厌其烦地趴到床下拔弄蘑菇。蘑菇们还好，平平安安的。不过，那时的绿皮火车没有空调，而天气也越来越酷热无比。小伙子不放心地蹲下检查，突然叫道：“哎呀，天太热了，蘑菇表而要是生了白膜，就不能吃了！”

③这可怎么办呢？我不知如何是好。小伙子却二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，抱着箱子，看了看卧铺旁边摆满东西的小桌子，对周围的人说：“麻烦大家把自家的东西拿到别处去，腾出这个小桌来放这个箱子。箱子里装的是咱青海的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦！”

⑥大家听了，都暖暖地笑了，无声地把小桌上的东西移开，为我腾出一方洁净

的桌面。车窗外的风，穿箱而过，白蘑菇里的水分渐渐蒸发了。

⑦终于，到北京了。我拎起蘑菇箱子同大家告别：“我代表自己和妈妈，谢谢你们！”大家说：“你快回家去看妈妈吧。”

⑧到了家，我把白蘑菇拿给妈妈，兴致勃勃地告诉她一路发生的故事。妈妈也暖暖地笑着说：“你不仅把白蘑菇带回家，还把一样最宝贵的东西带回了家。”

【1】根据短文内容填空。

“我”在青海买了白蘑菇，准备带给妈妈。为了给蘑菇保鲜，小姑娘教“我”码放的方法，出发时还___________。到了火车上，一个小伙子让“我”_________，为了不让蘑菇坏掉，他帮“我”把蘑菇又装回箱子，让大家_______________放箱子，给蘑菇通风。在大家的帮助下，“我”把蘑菇带回了家。

【2】联系上下文内容，填进第②自然段括号里最合适的一项是（   ）

A．一把把可爱的小伞，在大自然中茁壮成长。

B．雪白雪白的棉花糖一样，在空中飘来飘去。

C．晒太阳的胖娃娃似的，淘气地躺在草地上。

【3】第⑤自然段中，关于小伙子“二话不说”解释正确的一项是（   ）

A．指小伙子没有说话，就立刻行动了。

B．指小伙子检查蘑菇时，说了一句话。

C．指小伙子不知道怎么办，没有说话。

【4】文中有两个表示“我”倍加爱护白蘑菇的四字词语，它们是：______________ ______________

【5】联系全文内容想一想，文章结尾处，妈妈说的“最宝贵的东西”指的是________________

13、阅读平台。

种蕉练字的杰出少年

唐代大书法家怀素以“狂草”而闻名于世。怀素出生在贫苦农民家庭。小时父母无力养活他，把他送到庙里当和尚。怀素自幼喜爱书法。他白天念完经干完活，（ ）多忙多累，（ ）抽时间练习写字。写字需要纸张，可他没有钱买纸。

一天，他看见院里芭蕉的宽大叶子，“这不也可用来写字吗？”他立即出去采来一张芭蕉叶，便写起来。可是，叶子上的字立即变成小墨珠，不成字形了。酷爱书法又善动脑的怀素，经过一次又一次的试验，终于找到了去掉芭蕉叶面上蜡质的方法。“绿纸”写字成功了！他高兴得好几个晚上睡不着觉。

可是寺庙里的芭蕉不多，“绿纸”眼看要用完了。于是，他有空就在寺院里和寺院外的空地上栽上芭蕉。后来，只要看到哪有一点空地，不论是路旁、塘边，他都要栽上芭蕉。先后种了上万棵，这样，他再也不用为缺纸发愁了。他每天起早摸黑，精练书法。几年后，怀素写过的芭蕉叶已能堆成一座小丘。

怀素精益求精，向名师求教。后来，从家乡挑着担子，千里迢迢，步行到京城长安（今西安）向大书法家颜真卿求教。经过颜的指点，他终于写出一手好字。

【1】请在文中的括号里填上恰当的关联词。

【2】联系上下文，解释词语，再用这个词语造句。

千里迢迢：_________________________

造句：___________________________

【3】这篇文章是按照（ ）顺序写的。

A．时间先后

B．事情发展先后

C．怀素练字地点的变换

【4】读了短文第二自然段，你能提出什么问题？

_______________________________

【5】在上一小题中你提出了问题，你准备通过什么方法解决？

_______________________________

【6】怀素种芭蕉的目的是什么？请将文中的句子抄下来。

_________________________________

【7】读读文中划“ ”的句子，你体会到了什么？

_________________________________

【8】根据短文内容，判断下面的说法，正确的打“√”，不对的打“×”。

（1）这则短文开门见山，介绍了主人公及成就。_______

（2）主人公怀素是一个为了练字不择手段的人。_______

（3）“怀素精益求精，又向名师请教。”这里的名师指的是“颜真卿”。_______

14、课内阅读。

  迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。

  我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是生命，是——勇气！

（1）“使我明白了生命的意味是什么，是——勇气”中破折号的作用是（   ）（填序号）

A.表停顿，有强调的作用；B.表语言中断；C.表话题转移；D.表声音延长

（2）选文中的原野有着怎样的特点？

______________________________________________________________________________

（3）请你把选文的中心句用横线画出来，并把你对这句话的理解写下来。

_______________________________________________________________________________

（4）如果你看到小小的花在冷风冷雨中拔地而起，你会对这些小小的花说些什么？

_______________________________________________________________________________

15、按要求改写句子。

数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，始终没有放弃飞离地球的努力。（用加点词语造句）

______________________________

16、修改病句

1．我们要运用和理解学过的词语。

____________________________

2．妈妈的脸上现出了愉快的心情。

____________________________

3．我敢肯定这次考试小明可能考一百分。

___________________________

4．我们要明确学习态度。

_____________________

17、修改病句。

1．我有另外别的打算。

_________

2．老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。

_________

3．在作文竞赛中，两个四（2）班的同学获了奖。

_________

4．王刚同学的性格对王老师非常了解。

_________

5．他说起话来口若悬河，夸夸其谈。

__________

18、用修改符号修改下面这段话。

无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。

19、快乐作文。

题目：我学会了____________

要求：（1）把题目补充完整。（2）写一写你是怎样一步步学会做这件事的，学习过程中遇到了哪些困难或有过哪些有趣的经历。（3）把过程写清楚。