绥化2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下列词语书写完全正确的一项是(   

A.脾气  淌若  枝拆花落  变化多端

B.宽敞  隐蔽  身材魁梧  人影绰绰

C.懒惰  饺龙  家喻户晓  火辣辣

D.撒慌  蹲着  百依百顺  殊死拼搏

2、下列运用了比喻修辞手法的句子是(  )

A.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。

B.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

C.哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。

3、《水孩子》主人公叫( 

A. 小汤姆 B. 汤姆斯 C. 小明

4、书写正确的一组是( )(填序号)

A.琥珀 膨湃 挣扎

B.隧道 探测 迟沌

C.弥漫 拥挤 膝黑

D.降低 藤萝 踪迹

5、下列不是描述农村景色的诗句是(   )

A.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

B.日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

6、下列词语中,字形完全正确的一项是(       

A.照列   病灶   毒手   隧道

B.奇幼   嫩绿   徜若   隐形

C.详细   屏息   待候   忧虑

D.开辟   朦胧   讨厌   姿态

7、“过是溪,逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是(       

A.刚刚

B.正在

C.指地点

D.办法

二、填空题(共1题,共 5分)

8、按要求写词语。

反义词:

宽敞——(  )   洁净——(  )

增强——(  )   保护——(  )

近义词:

灾难——(  )   剧烈——(  )

改观——(  )   启示——(  )

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、课内阅读。

(一)

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

(二)

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

(三)

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

1诗中每一小节所描写的内容各是什么?

_______________________________

2找出诗中的拟人句写在下面。

_______________________________

3“串串花穗齐绽,/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗?

_______________________________

4诗歌流露出诗人怎样的感情?

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四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、父亲和儿子吃荷包蛋

一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。端上桌,父亲问儿子:吃哪一碗?

有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗。

让爸吃那碗有蛋的吧 父亲说  孔融7岁能让梨  你10岁了 该让蛋吧

孔融是孔融,我是我——不让。儿子一口气就把蛋给咬了一半。

不后悔?

不后悔!儿子有一口,把蛋吞下去。

待儿子吃完,父亲开始吃。没想到父亲的碗底藏两个荷包蛋,儿子傻眼了。

父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子说:记住,想占便宜的人,往往沾不到便宜!

第二天,父亲又做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。端上桌,父亲问儿子:吃哪一碗?

孔融让梨,我让蛋!儿子狡猾地端起了无蛋的那碗。

不后悔?

不后悔!儿子说得坚决。可儿子吃到底,也不见一个蛋,倒是父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子又傻了眼。

父亲指着蛋教训儿子说:记住,想占别人便宜的人,可能要吃亏!

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上面,一碗上边无蛋。父亲问儿子:吃哪一碗?

孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!儿子诚恳地说。

那就不客气啦!父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子吃另一碗面。他发现了自己碗里也藏着一个荷包蛋。

1给第三段加上标点。

2文中父亲想借荷包蛋面条,告诫儿子什么道理?

__________________________

3学习本文后,你有什么感想?

__________________________

11、素养点阅读短文,完成习题。

一曲感人的乐章

①在美丽的校园里,有这样一幅画面:每天早晨到校和下午放学时,在教室门口,总有两个男孩和一位老奶奶合力抱起一位有残疾的同学上下电瓶车。两个男孩并不强壮,当他俩抱起比自己高大的同学时,虽然动作娴熟,但是并不轻松。这两个男孩就是王扬扬和赵荣康。

②照顾残疾同学上下车进教室只是众多“专职服务”中的一项。为了方便照顾这位同学,从小学三年级开始,王扬扬和赵荣康就主动向班主任提出,他俩乐意坐到这名同学的后面,以便在第一时间为他提供帮助。从此,他俩的专座从三年级保持到四年级,两年来一直没有变。

③每到课间,他俩一个人推轮椅,另一个人拿装着尿壶的手提袋,一起陪这位同学上厕所。在厕所,一个人从后面抱着这位同学,另一个人在前面帮他解裤子递尿壶。因为同学特殊的身体状况,常常会发生尿液滴在他俩的手上,甚至身上的情况,但他俩一点儿也不介意。因为怕同学难为情,所以尽量不让同学发现。

④每到中午吃饭,王扬扬和赵荣康总是先帮同学把饭打好,送到他手中。冬天的时候,他俩怕饭菜凉,就把饭盒捂在胸口,为的是让这位同学能吃上热腾腾的饭菜,每次他俩都是送完饭后再赶到食堂用餐,急匆匆吃完,又连忙把同学的饭盒送回食堂。

⑤每到放学,王扬扬和赵荣康总是习惯性地帮助这位有残疾的同学整理书本和文具用品。( )在双休日,他俩( )会经常相约去陪这位同学玩耍,推着他到室外晒晒太阳,看看风景。

⑥两年如一日,他俩用瘦小的肩膀和热情的双手,谱写了一曲感人的乐章。他们的事迹在校园内传开后,有更多的同学受到感染,加入照顾残疾同学的行列中,爱心帮扶的队伍越来越大。

(根据《江苏文明网》第四届美德少年评选表彰活动“少年如歌”改编)

【1】联系上下文解释下面的词语。

(1)娴熟:_____________________

(2)难为情:___________________

【2】用“ ”在文章第③自然段中画出描写王扬扬和赵荣康两位同学帮助有残疾的同学艰难上厕所的语句。

【3】文章第③自然段“尽量不让同学发现”中“发现”的内容指的是_______________

【4】概括第④自然段的主要意思。

_________________________________________

【5】文章第⑤自然段的括号里应填的关联词语正确的一项是( )。

A.如果……就……

B.即使……也……

C.虽然……但是……

【6】文中的王扬扬和赵荣康两位同学给你留下的印象是什么?请结合文章内容,用“因为……所以……”的句式写出理由。

_______________________________________________________

【7】对文章结尾段的作用理解不正确的一项是( )

A.过渡自然

B.篇末点题

C.总结全文

12、语段二

( )是在院里,( )在院外,它( )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过或是什么东西响了一声□①它立刻警戒起来歪着头儿听挺着身儿预备作战看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,连大公鸡也怕它三分。

【1】在语段中的( )内填上恰当的关联词,在□内填上标点符号。

【2】读画线部分①和②,分别仿写句子。

①爸爸真是粗心:___________

②大黄狗守护着我家的院子,像_________似的。

【3】选段写出了母鸡_______的特点。作者用词严谨,是杰出的语言大师,被誉为“__________”,我还读过他的作品《________》。

13、阅读天地。

雷声隆隆,压过了树上的蝉叫。豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下,雨越下越大,落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着,向前奔去,雨滴像颗颗珍珠,一把把洒在河面上,平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面,仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨,鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停,像千针万线,把天空密密实实缝合起来。

1短文用了哪两种修饰手法?

___________________

2短文描写的的是哪个季节的景象?

_________________

3试用两句话描述夏雨中的树木。

_______________________

4试用文中一种修饰手法描写一段关于春雨的景象,不少于50字。

_________________________________

14、阅读。

____________

雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这一下只好拉倒了。我坐在门口,望着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我:“你看,雨水都溅到身上了。”我没理会,却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没有回答,我就自己jiě  shì(    )说:“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。”“是吗?”爸爸故意jīng  qí(   )地问,我也愣住了。爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:“这叫滴水穿石,咱们住的房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总是滴在这个地方,渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着,爸爸又说:“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。”

听着爸爸的话,我心里想:要永远记住滴水穿石给我的启发。

【1】看拼音,在括号里写上词语。

【2】在第2段没有标点的地方加上标点符号。

【3】从文中找一个适当的词语作为文章的标题,写在文章前面的横线上。

【4】文中最值得我牢记的一句话是________________________

【5】读了这篇文章后你有什么启发?

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五、语言表达(共1题,共 5分)

15、按要求写句子。

(1)花坛里开满了五颜六色的红花。(修改病句)

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(2)他们怎能不爱这美丽的海岛,怎能不爱这美丽的边疆呢?(改为陈述句)

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(3)在水天相接的地方出现了一道红霞。(改变词序,意思不变)

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(4)花园里开满了花。(把句子写成一个拟人句)

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六、修改病句(共3题,共 15分)

16、用修改符号修改病句。

①一幢幢高大的高楼拔地而起。

②我们参观了科技馆,开阔了眼界和知识。

17、修改下面这段话(有4处)。

李娟同学学习很可苦,常常收到老师的表扬和夸奖。在“六一”庆祝大会上,她被评为“十佳少年”的光荣称号。

______________

18、修改病段。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后,使我的心情久久不能平息。

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七、书面表达(共1题,共 5分)

19、习作。

我们的生活充满了欢乐,你的乐园在哪里呢?你的乐园是什么样子的?在哪里你最喜欢做什么?请你把它写下来吧。题目自拟,字数在400左右。

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