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1、下列对《墨梅》分析不正确的一项是（ ）
A.诗人赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。
B.“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。
C.诗人意在抒志，所以对梅花的描写比较简单。
D.后两句诗表达了诗人不向世俗献媚的高尚追求。
2、“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视”。对这句话理解正确的一项是（ ）
A．这句话表达了“我”的不耐烦。
B．这句话显示了鹅的尊贵。
C．连狗都知道鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。
D．把鹅称为“鹅老爷”，是说鹅像老爷一样令人讨厌。
3、读句子，给加点的字选择正确的解释。（填序号）
【1】上源在深黑的石洞里。 （ ）
A．水流起头的地方。
B．事物的根由。
【2】粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （ ）
A．含某种成分多。
B．深厚，不淡薄。
4、给句中加点的字选择正确的解释，填序号。
【1】它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（ ）
A.依照顺从； B.比得上，及； C.像，同什么一样； D.到，往。
【2】它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（ ）
A.用手平拿着； B.东西的一头；事情的开头； C.原因；起因 D.方面；项目。
【3】我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。（ ）
A.能担任，能承受； B.优美的； C.打败（对方）； D.超过。
【4】这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（ ）
A.用强力压制，硬逼； B.急促； C.接近； D.狭窄。
5、下列词语搭配有误的一项是( )
A. 珍惜生命 发现秘密 欣赏美景
B. 涓涓细雨 皑皑白雪 蒙蒙薄雾
C. 北风呼啸 阳光明媚 街道冷清
6、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.繁星 开辟 从容不迫
B.朦胧 譬如 一丝不狗
C.屋檐 降落 变化多瑞
7、弟弟让我拿糖给他吃，可是，妈妈一来，他就说吃糖对牙齿不好，真是（ ）
A．纸老虎
B．变色龙
C．哈巴狗
D．应声虫
8、趣填古诗。
1．填颜色：
（_______）毛浮（_______）水，（_______）掌拨清波。
（_______）日依山尽，（_______）河入海流。
一年好景君须记，最是橙（_______）橘（_______）时。
千里（_______）云（_______）日曛，北风吹雁雪纷纷。
2．填乐器：
葡萄美酒夜光杯，欲饮（_______）马上催。
（_______）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
独坐幽篁里，弹（_______）复长啸。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹（_______）？
3．填人物：
（__________）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（__________）家花满蹊，千朵万朵压枝低。
4．填地名：
（__________）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（__________）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
9、阅读短诗，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
__________________，鸟儿躲到它的巢里；
_________________，我只躲到你的怀里。
【1】将上面的短诗补充完整，填写在横线上。
【2】这首短诗的作者是______，原名______，她是我国著名小说家、_______、________。
【3】第一个“风雨”是指___________，第二个“风雨”是指__________。
【4】用“风雨”的不同意思各写一句话。
（1）____________
（2）___________
10、 可 爱 的 家 乡
离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。
往南看 是广阔的田野 田野里长着玉米 高粱 小麦 棉花 一条笔直的公路穿过田野 通向远方
往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊!
【1】作者是站在______观赏家乡景色的。他是按方位顺序观赏的。文中的______、______、_______、______这些词语点明了观赏的顺序。
【2】给第三自然段未加标点的地方加上标点。
【3】第四自然段写了______、______、_______和______，等几种景物，其中详写了______和______。
【4】用“______”画出文中最能体现作者对家乡的情感的句子。
【5】写近义词。
眺望—（____________） 宽阔—（____________）
【6】用“~~~~~~~~”画出文章中的比喻句。
11、课外阅读。
熊猫与山民
四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。
熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到居民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小愉”，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩要的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。
浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当弥猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！
【1】第二自然段中“友谊深厚”引号的作用是（ ）
A．表示强调，指友谊非常深厚。
B．表示特殊的含义。
C．表示特定的称谓
【2】“对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑！”这是为什么？
_________________________________________
【3】你怎样理解画线句子中的“宁静”和“热闹”？
___________________________________________________
【4】本文写了熊猫与山民之间的哪些事？填一填。
（1）__________________________________________
（2）酒足饭饱后睡一觉，顺“手”带走山民家的小板凳。
（3）___________________________________________
（4）吓哭小孩但无恶意。
【5】读了这篇短文，你有什么感想？
_______________________________________
12、课内阅读。
三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花木，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!
三月的桃花木，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……
比金子还贵呵，三月桃花水!
比银子还亮呵，三月桃花水!
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽________ 柔软________ 督促________
【2】仿写词语。
草如茵 柳如眉 ________ ________
【3】理解短文内容填空。
①第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水________的情景。
②“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种________ 的写法，写出了________。
【4】感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
___________________________
【5】看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
___________________________
【6】“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。
我看见________
我还看见________
13、荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠（ ）吃东西有趣，（ ）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子，刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
【1】在文章第三自然段的括号里填上恰当的关联词。
【2】用“____”画出文中的一个过渡句。
【3】短文从____、____、____、____、____几个方面描写了荷兰鼠的外貌，表现了荷兰鼠____、____的特点。
【4】为什么说“如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动”？________________________________________
【5】这篇文章从外貌、____、____、____、____这几方面描写了荷兰鼠，表达了作者对荷兰鼠的___________之情。
14、 阅读答题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠( )落山涧( )，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧( )开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽( )哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．在文中括号里给加点的字注音。
2．“居高临下”的意思是：____________________；“山涧”的意思是：____________________。
3．给文段拟一个小标题：____________________。
4．这段文字描写了壮士们的__________和__________，表现了壮士们__________的精神。
学完课文。把你的感悟写下来吧。
五壮士说的最让你难忘的一句话：____________________________________
最让你刻骨铭心的一个镜头：________________________________________
15、按要求写句子。
1．这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（改变词序，句意不变）
___________________________________________________
2．松脂球把两只小虫重重包裹在里面。（改为“被”字句）
____________________________________________________
3．昆明湖很静，很绿。（改为比喻句）
_______________________________________________
4．太白感其意，还卒业。（翻译句子）
_______________________________________________
16、修改下面这段话。
本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！
_______________________________________
17、修改病句。
①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。
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②我知道了活动的下一次内容和时间。
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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。
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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。
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18、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。
（1）父亲十分关心。
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（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。
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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。
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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。
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（6）这是有趣的一本故事书。
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19、习作乐园。
试着用诗歌的形式，写一写自己看到过的雨后天晴的景象，表达出自己的感受。
