佳木斯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（   ）

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

A.蚂蚁虽小，力大无比 B.蚂蚁的医疗作用神奇

C.蚂蚁如何缝合伤口 D.外科医生如何手术

2、如果以“我们班的新鲜事”为题写一篇习作，下列提供的写作材料，最切合题意的是（ ）

A．我们班的小辉同学在全省象棋大赛中获得了一等奖。

B．我家新购置了一台电脑，用起来真方便。

C．学校建起了“校园网”，我们可以上网浏览学校的新鲜事。

D．学校的“红领巾”图书角建成了，大家都去借阅图书。

3、下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（   ）

A.翩翩起舞 B.白雪皑皑 C.议论纷纷 D.自言自语

4、读句子，选择合适的答案序号填入括号内。

【1】将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。

这个句子中引号的作用是（   ）

A.表示直接引用 B.表示特殊含义 C.表示着重强调

【2】如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。

这个句子运用的说明方法是（ ）

A.列数字、作比较 B.举例子 C.打比方

【3】刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

这个句子运用的修辞手法是（   ）

A.比喻 B.夸张 C.排比

5、“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。”对这句话理解有误的一项是（ ）

A．这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。

B．“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。

C．山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。

D．盆栽的是经过人工精心培育，比起山上的映山红更显得精神。

6、下面诗题、作者、题材、表达的精神品格搭配有误的一项是（       ）

A．《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——送别诗——冰清玉洁，坚持操守

B．《塞下曲》——唐代卢纶——边塞诗——憧憬塞外风光

C．《墨梅》——元代王冕——题画诗——不向世俗献媚

7、“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”这句话是（     ）说的。

A．朱光潜

B．艾青

C．巴金

8、多音字组词。

叉 _____（______）   ______（______）

倒 ______（______） _______（______）

9、默写古诗《春日偶成》并完成习题。 

春日偶成

____________，____________。

____________，____________。

【1】把古诗默写完整。

【2】这首诗是________代诗人________所写，写的是________的景物，表达了作者对________的热爱之情。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思是________。

10、阅读短文，完成练习。

不容忽视的光污染

你知道吗？一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。

其实，还有很多动物因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死1000到2000只候鸟”。在2001年的小海龟出生期，人们在大西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒命。在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。

环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，光合作用能力弱，氧气释放量少。

以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类而言，光污染的危害也不小。

近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙非常令人不适。除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90%，比草地，森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，如米黄、浅蓝、浅红等，而不是那种明亮刺眼的颜色。

研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。

【1】下列不属于“生态颜色”的是（ ）

A．米黄

B．浅蓝

C．浅红

D．雪白

【2】“美国芝加哥有一幢高楼每年都会‘杀死1000到2000只候鸟’。”对这句话中“杀死”一词的理解最恰当的是（ ）

A．光线太强，直接把鸟类给射杀死了。

B．光线影响，导致鸟类受各种伤害而死。

C．说的是反语，其实是说光线对鸟类有影响，但鸟类并没有死。

【3】这篇短文的说明顺序是（ ）

A．动物→植物→人类

B．人类→动物→植物

C．植物→动物→人类

【4】如果你们家重新粉刷房间，你会建议刷成什么颜色？请依据短文内容说明理由。

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11、课内阅读。

这时候大雾(漫　幔)天,江上的人连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠(进　近)曹军的水寨。诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”

【1】画去括号里不恰当的汉字。

【2】读画横线的句子,联系上下文后我知道将船“一字儿摆开”是为了_________;“擂鼓呐喊”是为了_________。

【3】“诸葛亮笑着说……”从这一“笑”中你体会到了什么?

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12、课外阅读。

番茄太阳

那年，拄着双拐的我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。

附近一个小型莱市场里，一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。那女孩儿五岁左右，是个盲童，挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地讲解：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，很光滑；茄子很好看，圆圆的……“小女孩儿一面用手摸，一面咯咯地笑。每次看到这一幕，我的心就温暖起来。

时间久了，就和这家人熟了。有一次，接连下了几场雨，终于晴了，我说：“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”我不假思索地说：“太阳有热度，很大很圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。

女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”她一面用手摸，一面说：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它①‘番茄太阳’。”她咯咯的笑声像银铃一样清脆，一串一串地追着人走。看着她的脸，我觉得那就是最美的②“番茄太阳”，我也变得快乐起来。

有一天我去买菜，女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我，他们要走了，有人为女孩儿捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候，女孩儿附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”听着这话，我的眼泪一下子流了下来。

许多年过去了，女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

【1】给加点字选择正确的意思，填在括号内。

（1）不假思索（_____） A．虚伪的。   B．凭借。 C．假定

（2）喜出望外（_____） A．希图，盼。   B．名望。 C．探望。

【2】用简洁的语言概括事件，并填在下面的横线上。

（1）那年，拄着双拐的“我”来到这座城市，生活很艰难，心情灰暗无比。在一个小型菜市场“我”看到________________，这一幕让“我”的心温暖起来。

（2）时间久了，“我”和这家人熟了，雨过天晴后，_____________，女孩儿就把太阳叫作“番茄太阳”。看着她的笑脸，“我”也变得快乐起来。

（3）有人为女孩儿捐献眼角膜，在他们一家要搬走的时候，她________，“我”感动得流下了眼泪。

【3】文中有三处“番茄太阳”，它们分别指的是什么？（填序号）

第①处指的是（_______）   第②处指的是（_______）   第③处指的是（_______）

A．太阳 B．番茄 C．女孩儿的笑脸 D．女孩儿美好的心灵

【4】用“   ”画出描写小女孩外貌的句子。

【5】文中的女孩儿是一个______________________的人。

13、读课文片断，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】这块琥珀是什么样子的呢？

______________________________

【2】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。

【3】这块琥珀在科学上的研究价值是______________。

14、阅读短文，完成练习。

“两弹”元勋邓稼先（节选）

“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。

那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。

“怎么办呢？”科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”

邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。

医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到了紧张的工作中。

【1】结合上下文，解释词语。

（1）汗马功劳：______________

（2）风尘仆仆：_______________

【2】文中画“_____”的句子是环境描写，表现了_______________________________。

【3】联系上下文，说说你对“不，这里就是战场，我不能走”这句话的理解。

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【4】仔细阅读文中画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？（ ）

A.两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。

B.两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。

C.两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。

【5】阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？

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15、2020年，新型冠状病毒肺炎暴发期间，全国成千上万的白衣天使逆行而上，驰援武汉，抗击新型冠状病毒肺炎。请你写一副对联，来赞美白衣天使的奉献精神。

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16、用修改符号改病句。

班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”

17、用学过的修改符号修改下面这段话。

他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。

18、用修政符号修改下面这段话。   

  暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。

19、作文。

提示：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。当个人有了梦想，他便有了勇往直前的动力。在写作时，可以谈谈自己的梦想是什么，为什么会有这样的梦想以及如何追求梦想，等等，做到条理清晰，语句通顺。题目自拟。