乌海2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列与其他三项使用的修辞不相同的一项是（   ）

A.月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”

B.木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

C.你会看见带子似的闪电一瞥。

D.那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的声音。

2、下列引号的作用与其他不同类的一项是（ ）

A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

B．在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话。

C．“嫦蛾四号”这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。

D．“满招损，谦受益。”这句格言，流传至今天已有两千年了

3、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.洛阳（luò）   弥漫（mí）   山脉（mài）   剖开（pō）

B.机械（xiè）   玉壶（hú）   践行（jiàn） 洗砚池（yàn）

C.酣睡（hān）   勤奋（qín） 冰雹（báo）   汹涌（xiōnɡ）

D.战役（yì） 屡次（lǚ）   摧毁（cuī）   胸膛（tánɡ）

4、下列词语中不是科学技术的一项是（　　）

A.嫦娥工程　纳米技术 B.嫦娥奔月　恐龙进化

C.神舟飞船　探测火星 D.人造卫星　发射火箭

5、 选择关联词语填空。

任凭……也……   非……不可   不是……而是……

(1)我很生气，(   )因为你，(   )因为我自己。

(2)这个计划(   )请上级批准(   )。

(3)(   )你怎么呼唤，他(   )不会醒的。

6、遇到不懂的问题应该如何解决？下列说法错误的一项是（　　）

A．可以联系学过的知识，并结合生活经验来解决问题。

B．可以向他人请教。

C．可以通过查资料的方式来解决。

D．不用急着解决，长大了就会懂了。

7、下列词语归类不正确的一项是（　　）。

A．千里马 老黄牛 百灵鸟

B．领头羊 变色龙 小蜜蜂

C．智多星 门外汉 马大哈

D．铁公鸡 哈巴狗 应声虫

8、读拼音，写词语。 

9、独坐敬亭山

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

【1】这首诗写作的顺序是从（_______）写到（_____）

【2】诗中的哪些字词体现孤独________________________________

【3】写出下列字词的意思。

闲：_______厌：__________________

【4】请画一画诗人与敬亭山相对的画面。

10、阅读理解。

美丽的鄱阳湖

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一颗巨大的绿宝石，点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，郗阳湖就像一面镜子，湖边的高山倒（dǎo dào）映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖（ ）什么时候，（ ）会使人产生遐想，兴奋不（已 己）。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有（文 闻）名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”地穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！

啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。

【1】用“/”划去文中括号里不合适的拼音或汉字。

【2】在文中括号里填上合适的关联词语。

【3】联系上下文解释文中加点的词语并造句。

心旷神怡（解释）：__________________

心旷神怡（造句）：______________________

【4】阅读第2自然段，完成以下练习。

（1）这一段的第一句是本段的中心句，围绕这句话，作者分别描写了鄱阳湖________、________和________时候的不同景象。

（2）文中画“____”的句子用比喻的修辞手法，把鄱阳湖比作____________，把___________比作仙女，生动形象地写出了鄱阳湖的静态美。

【5】你喜欢鄱阳湖吗？为什么？

___________________________

11、课外阅读。

对不起

小小的蚂蚁

是我不小心

踩伤了你

不是我觉得

自身庞大

就可以随便欺负你

请接受我的歉意－对不起

在这个世界上

生命就是生命

跟自身大小

没有一丁点儿关系

小小的蚂蚁

假如说我和你

有点儿区别的话

那就是——

我的身体竟然如此

硕大无比

小小的蚂蚁

我们的心是相通的

你的疼痛

一直痛到我的心里

【1】怎样理解诗歌中“硕大无比”这一词语？

_________________________

【2】诗歌中的主人公在向谁道歉？为了什么事而道歉？

_______________________________

【3】结合诗歌，说说你对画线部分的理解。

_________________________________

【4】你喜欢诗歌中的主人公吗？为什么？

______________________________________

12、阅读短文，完成练习

宋庆龄故居的香樟树（节选）

樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸的远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季（长  常）青，（   ）是夏天还是冬天，它们（ ）那么蓬蓬勃勃。

别的树木容易（召 招）虫。从同一颗石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要生儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气却永久保持。（既

即）使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家（具   俱）的时候，它的香气仍然不变。

（   ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

【1】用“ ”画出选文括号里恰当的字。

【2】在选文括号里填上恰当的关联词。

【3】“樟树的可贵之处就在这里”中“这里”指___________________________________。

【4】第二自然段的开头写石榴树又什么作用？________________________________________

13、课外阅读。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

【1】文中画横线句子中第一个“休息”指__________，第二个“休息”指________。

【2】结合上下文理解词语的意思。

（1）从容不迫：_____________________。

（2）恼羞成怒：_____________________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出两个描写吉鸿昌神态的句子。

【4】这篇文章讲了__________________的事迹，表现了吉鸿昌__________的精神。

14、阅读课文片段,完成练习。

第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳,他整个变了一个人,按小姑娘说的那样穿戴得(　　　　 )。“爱因斯坦先生,你比昨天年轻了20岁。”“是吗?太好了!我打算请你到我那里作客。”小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大,到处摆着书架和书,屋子中间摆着一张办公桌,桌上的东西乱得(　　　　)。“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。“呵,小教授,请你再教教我。”于是,小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。

【1】补充片段中缺少的词语。

【2】小姑娘为什么吓了一跳?

_________________________________________________

【3】爱因斯坦工作室很乱,是因为爱因斯坦不讲卫生吗?

_______________________________________________

【4】“于是,小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。”从这句话中,你读出了什么?

________________________________________________

【5】联系全文想一想:爱因斯坦是个怎样的人?

______________________________________________

15、按要求写句子。

1．雨来浑身光溜溜的，妈妈怎么也抓不住。（改为恰当的比喻句）

_____________

2．读例句，照样子写一写其他季节。

例：（冬天）：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

（______）：_____________

3．大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（仿写句子）

这座塔高15米，相当于_____________

16、修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

______________________

17、修改病句。

①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。

__________________________

②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

__________________________

18、修改下面一段话。

《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。

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19、作文。

雨过天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还会有什么呢？（如小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……）请你仿照《在天晴了的时候》一文的写法，写一首诗。字数不限。