双鸭山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面词语中的“序”字含义不同的是（   ）

A.顺序 B.秩序 C.工序 D.井然有序

E.程序 F.序曲 G.序数 H.循序渐进

2、下列加点字读音全部正确的一项是（   ）

A.漫长（màn ）毛茸茸（róng ）绽放（zhàn ）

B.金晖（huī ）徜徉（shàng ）赤脚（chì ）

C.姗姗来迟（shān ）刘禹锡（ yì）龚自珍（gōng ）

D.炫耀（xuán ）尘垢（gòu ）晕皱（ yùn）

3、征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想（        ）

A．看到他们这么幸福，真让人心里不平衡。

B．要是人人都能过上这样安居乐业的生活，那该多好呀！

C．乡村清新优美的自然环境可真让人不舒服。

4、下列句子中没有语病的一项是（　　）

A.李华和王强并肩走着，突然，他拍了一下他的肩，赶紧一溜烟跑了。

B.全体师生和少先队员都参加了这次纪念活动。

C.课堂上，老师提出了三个问题，李玉对答如流。

D.冬天来了，刺骨的寒风横冲直撞地拂面而来，瑟瑟发抖。

5、地球的石圈中，未来我们可以利用的是（    ）

A．石头

B．矿物

C．地热

6、在朗读中，表达意图不一样，重音的位置也不一样。读下面的句子，想想重音部分强调的是（ ）

周日我请你去卖场看电影。

A．强调时间

B．强调“谁”

C．强调地点

D．强调“做什么”

7、用“√”给加点的字选择正确的读音。

硝烟（xiāo  xiǎo）   感触（chù  chǔ）

抽搐（ chù  chú）   枪栓（shuān  quān）

战栗（lì  sù）   挪动（nà  nuó）

8、由人物或事物联想到的成语。

盘  古——（   ）　　 林则徐——（   ）

九寨沟——（   ）　 泉  城——（   ）

9、古诗阅读

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。

【2】以下汉字读音错误的是（  ）

A.清平乐yuè B.翁媪 wēn C.锄豆chú D.莲蓬 lián

【3】“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（______）

【4】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？

___________________

【5】下列理解不正确的一项是（  ）

A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。

C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。

D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

10、每个问题后面有四个选项，请选择一个最恰当的答案，把序号写在括号里。

智能机器人带来的“恐慌”与困惑

【材料一】“恐慌”：机器人将要抢走我们的工作。

1．亚马逊计划使用无人机在30分钟内完成约16千米范围内的送货工作。

2．和器人有望在未来成为保姆,一些国家还在研究机器人在养老领域工作的可行性。

3．美国宇航局近日表示，机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分的太空作业。

4．软件可以批改作业,让老师们不必再为阅卷烦恼。

随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品节省时间,减少劳动和享受生活。

【材料二】困惑：明天的人工智能会对人类形成威胁吗?

伊利诺伊理工大学教授莫勒说：“一些物品永远都会是人工制造,而且是手工制造。比如法拉利、保时捷、古驰包以及一些高质量的珠宝、首饰、工艺品,这些东西需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。”但小到家用的小型扫地机器人,大到一些大型的工厂以及设备车间中打印、焊接、装配、搬运等工作岗位,人工智能在各个领域应用得越来越广泛,人们似乎已看到了人工智能化的魅力。明天的人工智能会对人类形成威胁吗?

【1】根据材料，下列说法不正确的-项是（ ）

A．人工智能在各个领域应用得越来越广泛。

B．机器人有望在未来成为保姆，一些发达国家已经把机器人用于养老领域。

C．越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。

D．人们应该学会合理设计并适当控制,让智能机器人不会对人类的未来造成威肋。

【2】下列哪项工作是智能机器人无法取代的呢？（ ）

A．送货

B．完成太空作业

C．设计并手工制作工艺品

D．打印资料

【3】智能机器人带来的“恐慌”是什么？（ ）

A．抢走人的工作

B．传染病毒

C．引起灾难

D．长得可怕

11、阅读理解。

白鹅（节选）

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选文作者 是作家、画家。选文中很多词语，让我们仿佛看到了一只高傲的白鹅，让我来分类摘抄下来。

叫声：

步态：

【2】第② 段中画“ ”的句子在文中有什么作用？“更”字能去掉吗？为什么？

_______________________________

【3】我能体会句子中冒号的用法，从短语中选一个，照样子写一写。

后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

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12、阅读角。

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。

【2】文中哪一句话最能概括故事的主要内容，用波浪线画出来。

【3】再写2个与古人读书求学故事有关的四字词语：_______、________。

13、阅读下面语段，练习课文内容，完成练习。

哈尔威巍然吃立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（《“诺曼底号”遇难记》）

【1】解释词语。

惊慌失措：________________________

镇定自若：________________________

【2】“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话有什么深刻含义？

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【3】联系课文内容，“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？

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【4】哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

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14、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（　　）那样细致；有时又huībǐ（　　）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

(1)在拼音旁的括号里写上词语。（2分）

(2)从文中找出下列反语词。（3分）

呆板（　　）　　马马虎虎（　　　　）　　讽刺（　　）

(3)写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（3分）

(4)说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分）

(5)“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）　

(6)读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）

(7)朗读第3自然段时要读出 的语气。（1分）

15、按要求写句子。

（1）眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句）

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（2）风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（仿写句子）

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（3）在书签上写一句我喜欢的格言，我会这样写：

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（4）读了《千年梦圆在今朝》这篇课文，使大家激动得热泪盈眶。（修改病句）

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16、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

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17、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）

A．语序不当  B．搭配不当  C．成分残缺  D．句式杂糅

E．指代不清  F．不合逻辑  G．重复啰唆  H．用词不当

（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。               ________

（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。          ________

（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。     ________

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。   ________

（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。          ________

18、改病句  

（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。  

（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。  

（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。  

（4）春天的北京是一年中最美的季节。

19、题目一：我成功了

提示：成功可以给人带来喜悦,增强自信心。回忆一下你做的哪件事取得了成功。比如,你学会了一项本领,解出了一道难题……在取得成功的过程中,你又遇到了哪些困难？是怎样克服的？请选择一件事写下来，要求按一定顺序把这次成功的过程写清楚；要写出自己获得成功时的感受。字数不少于350字。

题目二：这件事，让我长大

提示：我们正在慢慢长大，期间经历了很多事情。其中经历的哪一件事，让你感到自己长大了？这件事可能是学会了一项本领，可能是独自完成一个任务……在经历中掌握一种技能，懂得面对困难，学会坚持，懂得劳动的艰辛，明白要独立等等，都是一种长大。请你把这件事的经历、体会写下来，字数不少于350字。