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1、下列词语不是一类的一项是（ ）
A.炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 麦浪翻滚
B.高楼林立 车水马龙 大街小巷 灯火璀璨
C.绿草如茵 繁花似锦 光阴似水 风景如画
D.草长莺飞 花红柳绿 一叶知秋 莺歌燕舞
2、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．到哪儿去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
3、下列句子排列顺序正确的是（ ）
①可见，对某些花卉来说，它们受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸运”。
②植物病毒对植物生长产生的危害作用，是使植物的叶或花改变颜色。
③使花色更奇异、绚丽，起到对花卉的美化作用。
④正是因为病毒的浸染，花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。
A.①②③④ B.②④③① C.④③①② D.③④②①
4、下列词语中，搭配不完全正确的一项是（ ）
A.一幅图 一朵花 B.独特的风景 迷人的风景
C.预防疾病 预防犯罪 D.渐渐沉下去 渐渐跑过来
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.他能取得三科280分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。
B.当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
C.实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。
D.大家必须讲究卫生的好习惯。
6、下列诗句最符合下图意思的一句是（ ）
A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
C．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤
D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来
7、《礼物》总体构架更好的是（ ）
A.①今天是我的生日，妈妈买回了生日蛋糕。
②家里人都来给我过生日，每个人都送了礼物给我。
③我吃着可口的蛋糕，看着大家送的礼物，心里特别开心。我过了一个有意义的生日。
B.①哥哥收到英国某学校的录取通知书，要去英国留学了。
②大家都选好了礼物，准备送给他。可我想了很久都没有选好礼物。
③我突然想到了一份特殊的礼物。我买了一个精致的国徽，还做好一个香囊，并从家门口的花坛里挖了一些泥土放进了香囊中。
④哥哥走的那天，我将国徽别在他的胸前，把香囊作为礼物送给他，哥哥说这是他收到的最好的礼物。
8、用“静”字组成恰当的词语并选填在句中的括号里。
静：_______ _________ ________ ________
1．鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（______）的天山增添了无限生机。
2．骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加（______）。
3．自习课上，教室里十分（______）。
4．听了老师的话，我的心情久久不能（______）下来。
9、阅读短文，完成练习。
致萤火
萤火，萤火，
你来照我。
照我，照这沾露的草，
照这泥土，照到你老。
我躺在这里，让一颗芽
穿过我的躯体，我的心，
长成树，开花；
让一片青色的藓苔，
那么轻，那么轻
把我全身遮盖，
象一双小手纤纤，
当往日我在昼眠，
把一条薄被
在我身上轻披。
我躺在这里
咀嚼着太阳的香味；
在什么别的天地，
云雀在青空中高飞。
萤火，萤火
给一缕细细的光线——
够担得起记忆，
够把沉哀来吞咽！
【1】根据诗歌内容填空。
“照到你老”中“你”指_____，这句诗的意思是说让_____一直照着_____，照着_____，照着_____。
【2】选一选。（填序号）
（1）画“ ”的句子“我躺在这里”持续的时间_____
A．很长 B．很短
（2）画“﹏﹏﹏”的句子“象一双小手纤纤”比喻什么？“把一条薄被在我身上轻披”中“一条薄被”指的是什么？_____
A．微风和棉被。 B．萤火虫和青色的藓苔。
（3）“咀嚼着太阳的香味”是指_____
A．诗人仿佛闻到了太阳的芳香。
B．诗人细细体会、慢慢享受太阳给人的温暖的感觉。
【3】《致萤火》运用了什么写作方法？表达了诗人怎样的感情？
___________________
10、课内阅读。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辩出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云燃成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
【1】第一自然段描写的是________的景象，第二自然段描写的是_________时日出的景象。
【2】“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是______。
【3】作者说海上日出是伟大的奇观的原因是______________________。
11、课外阅读。
老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊敬她。伤心的人见了老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆,她送一件礼物，愤怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。
老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么？
老婆婆的礼物，是真诚的微笑。
【1】用“__”画出描写老婆婆外貌的句子，并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。
【2】你觉得老婆婆是一个怎样的人（ ）
A．老婆婆是一个有魔力的人。
B．老婆婆是一个慈祥的人。
C．老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。
D．老婆婆是一个能说会道的人。
【3】想象一下，还会有哪些人见到老婆婆？老婆婆会对他们说些什么？他们又会怎样？
_____
12、阅读短文，完成练习。
天池
刘白羽
①古人云：“人在画图中。”我到天池就是这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。
②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：山下开阔河床中，冲激着冰凌般的潺潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪，如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳。在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚。到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。
③走到山坡别墅，我在洒满阳光的阳台上坐下来。我的面前这时展开整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝。这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰。这天池，显然是更高天山的雪水在这里汇集成湖。a．偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影都微微颤动起来。我觉得天池别有她自己的风度。湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。
④午后，我独自走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林、白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。b．我身旁就耸立着一株株高大的云杉，一株一株挨得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒的枝叶，绿色森然。
⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风、潺潺冰泉，我默默冥想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。我觉得在天池这一天进入了一个梦的境界。
（选文有删改）
【1】关于这篇短文，下列说法不正确的一项是（ ）
A.短文运用了“总—分—总”结构，先总写天池给“我”的感觉，再分写天池的美，最后进行总结性的赞美。
B.短文第②段从山脚、山腰、山顶三个方面，介绍了天池的湖光山色的变化。
C.短文按照时间顺序，记叙了天池一天之中的风景变幻，令人如入梦境。
【2】读文中画线的句子，说说你从加点词中体会到了什么。
____________________________________________
【3】天池的美，如梦似幻！请你用一段话介绍天池，让更多人感受她的美。60字左右。
___________________________________
13、阅读理解。
逆水行舟，不进则退
一天中午，烈日炙烤着大地。知了不时鸣叫“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，‘逆水行舟，不进则退’是什么意思？”
妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说“游泳时你就会明白的。”
到了河边，我换了游泳衣就钻进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼（挑 跳）龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的（精 惊）彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起？游就游。”
于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲（避 壁），被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅（滩 摊）。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多……
【1】用“√”在文中括号里选择正确的字词。
【2】根据文章内容填空。
我问妈妈“逆水行舟，不进则退”的意思，妈妈带我去___________。我在河里游了一会儿，妈妈让我___________。我奋力游，稍一松劲，就____________________。
【3】文中“我”为什么“一下子就把一碗饭吃得精光”？
_________________________________
【4】“逆水行舟，不进则退”是什么意思？在文中找出答案写下来。
________________________________
【5】读了短文，你懂的了什么？
__________________________
14、父亲和儿子吃荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
让爸吃那碗有蛋的吧 父亲说 孔融7岁能让梨 你10岁了 该让蛋吧
“孔融是孔融，我是我——不让”。儿子一口气就把蛋给咬了一半。
“不后悔？”
“不后悔！”儿子有一口，把蛋吞下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。没想到父亲的碗底藏两个荷包蛋，儿子傻眼了。
父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子说：“记住，想占便宜的人，往往沾不到便宜！”
第二天，父亲又做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子狡猾地端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”
“不后悔！”儿子说得坚决。可儿子吃到底，也不见一个蛋，倒是父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子又傻了眼。
父亲指着蛋教训儿子说：“记住，想占别人便宜的人，可能要吃亏！”
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上面，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子诚恳地说。
“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子吃另一碗面。他发现了自己碗里也藏着一个荷包蛋。
【1】给第三段加上标点。
【2】文中父亲想借荷包蛋面条，告诫儿子什么道理？
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【3】学习本文后，你有什么感想？
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15、把下列句子改写为比喻句。
（1）子弹射过来。
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（2）一棵白杨挺立在路旁。
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16、修改病句
1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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4．春天的景色我觉得十分美丽。
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5．你必须一定要认真负责。
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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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17、改病句
（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。
（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。
（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。
（4）春天的北京是一年中最美的季节。
18、修改病句。
①最近，我们学校开展了“争当环保卫士”。
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②上台领奖的时候，我的心热烈地跳动着。
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③我今天的作业全部基本上做完了。
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④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
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⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
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⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。
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19、习作练笔，选择其中一篇来写
（一）题目：____________，我想对你说
在日常的学习和生活中，你是否有些话不敢或者不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天就在这次的写作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，不少于350字。
（二）大自然处处都蕴含着奥秘，处处都会给人启迪。请你以“发现”为题，写一件自己亲身经历的，让你得到启示的事件。也可以写一个自己了解到的有关发明创造的事例，但一定要写出自己独特的感受。
