鄂尔多斯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、面词语中加点字的读音有误一项：（  ）

A.遁逃（dùn） 砚台（yàn） 铁杵（chǔ）

B.卒业（cú）船桅（ｗéi） 机械（xiè）

C.湍急（tuān） 推搡（sǎng）猝然（cù）

D.肇祸（zhào） 须臾（yú）  屡次（lǚ）

2、踏着新泥，涉过溪流（       ）

A．徒步过水，渡。

B．经历。

C．牵涉，涉及。

3、林则徐给福州西湖宛在堂题了一副对联，上联为“长空有月明两岸”，根据对联对仗的特点推测，下联是（  ）

A.耳外浮云何足论 B.四面湖山归眼底

C.天教处士领湖山 D.秋水不波行一舟

4、“别看亮亮平时大大咧咧的，但他说话做事可以说是‘ ’，说到做到，大家都信任他。”横线中填入名句最恰当的一项是（ ）

A．与朋友交，言而有信。

B．言必信，行必果。

C．爱人者，人恒爱之。

D．精诚所至，金石为开。

5、下列选项中，句子变化后意思不变的一项是（   ）

A．字典难道不是我们的良师益友吗？／字典不是我们的良师益友。

B．母鸡把抢食的大鸡赶出老远。／抢食的大鸡被母鸡赶出老远。

C．鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。／鸟类就是一种小型恐龙的后裔。

D．她觉得青花瓷不是一般地漂亮。／她觉得青花瓷一般是不漂亮的。

6、下列加点字的读音有误的一项是（       ）

A．稀疏（shū）     剥莲蓬（bō）     锐利（ruì）       谈心（tán）

B．附近（fù）       率领（shuài）     耸立（sǒnɡ）     鸡冠（ɡuān）

C．闪烁（shuò）   朴素（sù）          绮丽（yǐ）       耍赖（lài）

D．倘若（tǎnɡ）   装饰（shì）        应和（hè）       老鹰（yīnɡ）

7、下列成语不属于描写人物心情的一项是（   ）

A．悲痛欲绝

B．心急如焚

C．欣喜若狂

D．临危不惧

8、蝉声住， ；   ，一手好橹。

9、阅读专项训练。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

芨芨草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

【1】朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美。

这首诗共________节，每节最后的一个字分别是________、________、________、________、________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵，此诗押________韵。

【2】感受诗歌优美的语言。

（1）“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”这两句诗运用的写法是（______）。

A.对比  比喻   B.排比  夸张   C.对偶  拟人

（2）诗中用“太阳”来比喻母亲，那么诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”和“四月的日子/半是烂漫/半是辉煌”中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容（______）

A.母亲的泪   B.儿女的成就

（3）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”指的是_______________，“我们的痛苦”指的是____________。

【3】体会诗歌真挚的情感。

（1）这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人怎样的情感？

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（2）你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这一小节诗歌？请联系生活实际谈谈你的看法。

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10、所谓平安

现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半岛，小学仍在坚持上课，但一听到防空警报就不得不中断。

　　记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么?

　　同学们纷纷答到：

　　“老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!”

　　“老师，平安是晚上不做噩梦!”

　　“老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”

　　“不对，这都不是平安的最佳答案!”老师说。

　　这时有一个同学在白纸上用笔画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅，小木屋前的林荫小路通向远方，白云小鸟遥相呼应……

　　“老师，这应该是平安了吧?”同学举着画对老师说。

　　“也不对，这应该是安静!”

　　那到底什么是平安呢?同学们七嘴八舌地议论开来。

　　这时，老师也从拿出一幅画：画面上，暴雨如注，狂放劲吹，大树颤栗。在树的枝桠处，有一处鸟巢，一只大鸟张着翅膀，眼睛警惕地四处张望；在她的翅膀下，是几只小鸟，她们睡得很熟，很安详……

　　时隔半个世纪，潘基文对这堂课仍然记忆犹新，他在一次公开演讲中说，希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。而平安其实就是能像婴儿一样，拥有温暖的羽翼，无论外面如何凄风苦雨，仍在一种爱和责任的保护下。做着甜美的梦!

【1】写出下面词语的近义词。

中断——( )   安静——( )

议论——( )   张望——( )

【2】写句子。

无论……仍……：______________________________________

【3】在文中别用“ ”和“﹏﹏”划出潘基文小时候上学时和长大后对平安理解的句子。

【4】你认为平安是什么？说说你对平安的理解。

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11、课内阅读

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天空地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】第①段描写了乡下人家_____的情景。描写了天边的_____、向晚的______、归巢的_____等景物。

【2】第②段描写了纺织娘在月明人静的夜里唱起歌来，这样写体现了夜晚的安静还是热闹？说一说你的看法。

_____

【3】第③段的这个句子是课文的___句，集中地概括了乡下人家____的生活环境和朴实欢快的美好生活，表达了作者对_____由衷的热爱与向往之情。

12、阅读理解。

养猫

冰心

当我的小女儿吴青把小猫抱过来放在我的书桌上时，我一眼就看上它！它一身雪白，只有一条黑尾巴和背上的两块黑点。我说：这猫的毛色有名堂，叫做“鞭打绣球”。我女儿高兴地笑了。

我自己行动不便，咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做。他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。

他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。

当他们备课时，小猫就蜷伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。

咪咪还有点“人来疯”，它特别喜欢客人。客人来了，它总在桌上的茶杯和点心之间走来走去。客人要和我合影时，陈恕也总爱把它摆在我们中间。因此咪咪的相片，比我们家第三代的孩子都多！

【1】联系上下文，我猜“有名堂”是指__________，“人来疯”是指__________。

A．爱撒欢 B．有趣味

【2】仿照例子为你印象最深的一个画面取名字。

例：给爱猫取名图 _________图

【3】品读句子，下面说法不恰当的一项是（ ）

A．“他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。”两个“天天”重复，不能表现主人对猫的喜爱。

B．“咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。”主人为猫洗澡的事例，表现了对猫的喜爱之情。

C．“他们亲昵地称它为‘我们的小儿子’。”一个特别的称谓，一份特殊的感情，那就是把猫视为儿子的无比亲密之情。

【4】比较阅读本文和下文周而复《猫》（节选），我发现二者都写出了作者对小猫的喜爱之情。关于二者的不同之处，下面的表述不正确一项是（ ）

A．周而复的《猫》具体详细地描写了猫的外貌、动作、神态；冰心的《养猫》除了描写猫之外，还写出了家人对猫的照顾等。

B．周而复的《猫》语言生动，冰心的《养猫》语言朴实。

C．周而复的《猫》抓住“毛色”进行外貌描写，特点鲜明；冰心的《养猫》抓住“毛色、眼睛、尾巴、嘴、胡须”等方面进行外貌描写，栩栩如生。

13、课外阅读。

化石

  古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。

  化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。

  自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时泥土龟裂的现象……

  瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。

【1】第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是什么，用“√”选出。

A．北极冻土带中的长毛象。（ ）

B．琥珀中的昆虫。（   ）

C．和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。（   ）

【2】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）三叶虫生活在海洋中。（_____）

（2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。（_____）

（3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。（_____）

【3】有的同学说，可以根据化石上裂开的缝隙，推断出那个时期的特点是______________。

【4】为什么说“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？

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14、课外阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，

几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！

【1】用“　　”画出短文的中心句。

【2】本文的结构是（　　）。

A．总—分

B．分—总

C．总—分—总

【3】理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

（1）_____________________________________

（2）_________________________________

（3）____________________________

【4】句子赏析。

（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。

（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。

【5】说说本文表达了作者怎样的思想感情。

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15、给下面句子换个说法。（可适当增减字词或标点）

1．传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。

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2．中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

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3．载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

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16、用学过的修改符号修改下面这段话。

他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。

17、修改下面的一段话，把正确的说法写在横线上。

我们的祖国是世界四个文明古国。首都北京是一坐中外闻名、历史悠久的古城。这里明胜古迹很多，每年吸取了众多的游人前来观光游览。

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18、按要求完成练习。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）

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19、表达与交流

每个人可能都有属于自己的乐园，你的乐园在哪儿？它是什么样子的？在那儿你最爱干什么？它给你带来了哪些快乐？请你向大家介绍一下自己的乐园吧。