亳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、清明乡下踏青，见油菜花开，儿童戏蝶。此情此景最适合引用的诗句是（ ）

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2、下面的每小题中，符合题意的一个选项是：

【1】填入横线处正确的一句是 。

凉州词

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 。

A. 春风送暖入屠苏 B. 春风又绿江南岸 C. 春风不度玉门关 D. 二月春风似剪刀

【2】下面诗句中，不是描写儿童生活的是 。

A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

B. 小娃撑小艇，偷采白莲回。

C. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

D. 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

3、按课文的顺序，下面的句子排列的顺序应该是（       ）

①青铜去油麻地镇上卖鞋。②青铜和葵花一起采集芦花。③家人编织芦花鞋。④城里的客人买走十双鞋。⑤青铜卖掉自己脚上的芦花鞋。

A．④②①⑤③

B．③②①⑤④

C．②③①④⑤

D．②①③⑤④

4、根据《草房子》书中的情节，可以推断女孩纸月的父亲是（ ）

A．桑乔

B．蒋一轮

C．邱元龙

D．慧恩和尚

5、下列自我介绍的内容和语言表达最恰当得体的一项是（   ）

A．转到新学校，向全班同学作自我介绍：“大家好！我叫李青，是个女生，将和大家一起学习，请多关照。”

B．应聘校报记者，向负责人作自我介绍：“您好！我叫陈东，我的特长是写作，曾在市现场作文竞赛中获一等奖。我想应聘校报记者岗位。”

C．报名电视台小歌手赛，向导演作自我介绍：“我叫陈琦。我喜欢弹琴，喜欢画画，喜欢跳舞，最擅长跳芭蕾舞。我性格活泼外向，朋友很多。”

D．参加区夏令营，向新朋友作自我介绍：“你知道吗？我费了好大劲儿才说服了妈妈，同意我参加这次夏令营，我现在的心情真是超级激动呀！希望能和你成为朋友！”

6、下列加点的词语使用有误的一组是（ ）

A.台风来了，大风将树木连根拔起。

B.国庆阅兵的时候，让我们振奋不已。

C.他满脸挂笑，从容不迫地走上了讲台。

D.小明总是三眼一板地想出很多新点子。

7、“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”对这首短诗理解完全正确的一项是（ ）

A．诗句采用了分总的结构和排比的修辞手法

B．诗人借景抒情，表达了对母亲深沉、真挚的爱

C．诗中冒号的作用是用在称呼语的后面，表示提起下文

D．诗人用诗句的排列形式，表现出与母亲之间的关系不太和谐

8、根据句子的意思，用“姿”字组成两个字或四个字的词语，填写在句子里。

1．要想把汉字写得端正、美观，必须保持正确的写字（______）。

2．桂林的山像老人、像巨象、像骆驼……一座座拔地而起，（______）。

3．春天，草儿绿了，各色的花儿开了，把你领进了一个（______）的世界里。．

9、读读练练

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。

【2】在诗中诗人用   的方法，把   比作 ，巧妙地写出了春回大地的景象。

10、按要求完成练习。

班主任宣布明天上午举行“六一”文艺汇演，（       ）的教室（       ）起来。听了这个消息，我高兴得瑟瑟发抖。小林说：“我都忘了明天是儿童节了。”小华则写了一首诗歌——《我们的“六一”》：

【1】在文中的括号里填上一组反义词。

【2】第二个句子是一个病句，请你修改在下面横线上。

_____________________________

【3】把画线句改为转述句。

___________________________________

【4】把诗歌《我们的“六一”》补充完整。

11、仔细观察漫画，完成练习。

【1】请你简单描述一下漫画的内容。  

 _____________________________________________________________________________________________

【2】这幅漫画给我们的启示，叙述错误的一项是（   ）

A. 在商言商，无所谓诚信。

B. 坚持诚信才能赢得信任。

C. 诚实守信必须坚持实事求是。

12、课外阅读。

一束白色的栀子花

一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡，到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是零售的。 白色的栀子花纯洁无瑕(xiá)，芬芳沁(qìn)人，为我带来了无尽的欣喜。

我没法查明送花人的身 份，然而没有一天不在揣(chuǎi)想这位匿(nì)名者的形象。每当我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，会不会是我曾经帮某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个 寒假里我都帮他取邮件，让他免去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到 自己是 可爱的，是值得别人关心与爱护的。

我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

【1】从文中找出下列词语的近义词

揣摩——（__________） 害羞——（___________）

【2】联系上下文，解释下列词语。

纯洁无瑕：_____________________________________

匿名者：_____________________________________

【3】读完短文我们知道，在“我”每个生日当天送“我”栀子花的匿名者其实就是___________，因为“我”生日里的栀子花就是在______________那一年中断的。

【4】栀子花的馥郁与温馨让“我”真切感受到___________________________，这恰恰是___________作为匿名者送“我”栀子花的初衷。

【5】你从这匿名的栀子花中体会到了什么？

________________________________________

13、课外阅读。

大江保卫战

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大提，保住大提！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！＂他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（ zhēng）铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺（liǔ）布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国老师周送兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

惊心动魄：_______________

劈波斩浪：_______________

【2】下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是（  ）

A.“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣，衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。

B.短文第5自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五星”和“迷彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。

C.短文第5自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，向我们展示出战士们奋勇救人的英姿。

D.“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是对官兵们抢险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣，下联主要写官兵们的付出，言简而意赅。

【3】下列对写作手法分析不正确的一项是（ ）

A.本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。

B.短文开头交代了大江保卫战的背景，营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保卫战已经打响！

C.作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟到文章的主旨。

D.本文既有对群体的描写，又有个人的写照，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分的展现。

【4】短文中哪个场面打动了你？写出你的内心感受。

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14、阅读理解。

上 课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。   （_________）

（2）形容精神饱满的样子。    （_________）

【2】“笑眯眯”是对老师（   ）的描写。

A.动作 B.语言 C.神态 D.心里

【3】文中作者把老师比做（_____），把自己比做（_____）。

  A.园丁     B.红烛     C.花朵      D.小树苗

【4】文章的最后一句话是（   ）

A.比喻句 B.拟人句 C.排比句

【5】请把你喜欢的句子用“    ”在文中画出来。

【6】请描述一下你的老师上课时的样子。

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15、按要求完成句子练习。

1．太阳把黑云染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）

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2．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（把画线部分改为陈述句）

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3．怎样小的小船？两个人并排仰卧，刚合适，没法再容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）

怎样广阔的大海呢？______________，是这样广阔的大海。

16、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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17、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）

我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。

18、修改下面这段话。

西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。

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19、习作（任选一题）（30分）

1、生活中会遇到许多印象深刻的事，这些事或许让人意料不到或许让人难为情、或许令人沉思或许给人启迪，或许给人带来心灵的震撼……请你从文中选一件事写下来，要求写清楚事情的来龙去脉，要有真实感，重点部分写具体，题目自拟。

2、让我们到自然界中走一走，看一看，选一处景物，仔细观察，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。