1、下列词语中字形全对的一项是( )
A.纳米 杀菌 技术 显微镜
B.除臭 神奇 特姓 细胞
C.普通 世纪 保质 疏菜
D.利用 研究 物质 探策
2、下列说话错误的一项是( )
A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。
B.叶圣陶在《记金华的双龙洞》一文中详写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.习作例文《颐和园》的游览顺序是:长廊——万寿山——昆明湖——十七孔桥。
D.从“负着重荷似的”“努力上升”“终于冲破”“完全跳出”等几个短语,我们能感受到太阳跃出海面的艰辛和努力。
3、下列句子中加点词语运用恰当的一项是( )
A.经过老师的一番教育后,他发生了呼风唤雨的变化。
B.得知姐姐顺利考上大学的消息,妈妈欣喜若狂。
C.赛前我们就已经是胜券在握,所以夺冠当然是出乎意料的事。
4、据说古时候,有一个人叫( ),他是一位通晓鸟语的专家。
A. 公孙龙 B. 公冶长
5、给下列加点字或词语选择正确的读音。
【1】看守( )
A.kān B.kàn
【2】供养不周( )
A.ɡōnɡ B.ɡònɡ
【3】奢侈( )
A.sē cǐ B.shē chǐ
【4】窥伺( )
A.ɡuī cì B.kuī sì
6、为下列句子选择恰当的词语。
①小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流,渐渐又有些旁的小溪流来同他﹝汇合 组合﹞在一起,小溪流就长大了。
②前面有石滩﹝阻拦 阻碍﹞他,他就大声﹝吼叫 喊叫﹞着冲过去。
③于是,一条大江﹝吟唱 歌唱﹞着,不分时刻地向前奔流。
④小溪流的歌就是这样﹝没完没了 无尽无止﹞,他的歌是永远唱不完的。
7、下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A.愚不可及 鱼贯出出 横七竖八
B.若无其事 轻而易举 随心所欲
C.不慌不忙 知己知彼 聚精会神
D.声东击西 百站百胜 攻其不备
8、写出意思相反的词
南——( ) 好——( ) 快——( ) 远——( )
开——( ) 重——( ) 动——( ) 急——( )
9、读《绿》片段,完成练习。
刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
【1】在作者眼中,______、______、______、______是绿的。
【2】在你的眼中什么是绿的?仿照这小节写一写你眼中的绿。
______________________。
【3】你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗?
___________________。
【4】所有的事物都是绿的,描绘出了一派________(填成语)的景象。
10、类文阅读
沧海日出(节选)
峻青
早晨4点钟还不到,残云已经散尽了。几颗寥(liáo)寥的晨星,在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空,泛起了粉红色的霞光,大海,也被这霞光染成粉红色。这广阔无垠(yín)的天空和大海,完全和粉红色的霞光,融合在一起了,分不清它们的界限,也看不见它们的轮廓(kuò),只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深,粉红的颜色,渐渐变成了橘红,以后又变成鲜红了。而大海和天空,也像着了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里,一轮红得耀眼、光芒四射的太阳,冉(rǎn)冉地升腾起来。开始的时候,它升得很慢,只露出了一个弧(hú)形的金边儿。不久,这金边儿很快地在扩大着,扩大着涌了上来。到后来,就已经不是冉冉升起了,而是猛地一跳,蹦出了海面。霎时间,那辽阔无垠的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上,金光特别强烈,仿佛是无数个火红的太阳,铺成了一条又宽又亮又红的海上大路,从太阳底下,一直伸展到鹰角亭下的海边。这路,金晃晃、红彤彤的,又直又长,看着它,就仿佛使人觉得:循着这条金晃晃、红彤彤的大路,就可以一直走进那太阳里去。
啊,美极了,壮观极了!
我转身向西边望去,从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾,也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色,像一缕缕色彩鲜艳的缎子,在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。西面的山峰、树木、庙宇、楼房,就在这袅(niǎo)袅的炊烟和晨雾之中,时隐时现,似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面,多么像那虚幻缥(piāo)缈(miǎo)的仙境!
(选文有删改)
【1】词语理解:联系上下文,理解词语的意思。
(1)霎时间:___________________。
(2)这样的词语我还可以写几个:__________________。
【2】整体感知:作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的?运用了哪些描写颜色的词语?表现了景物怎样的特点?根据短文内容,完成下面的表格。
描写的对象 | 描写的顺序 | 典型颜色词 | 景物的特点 |
日出景象 | 日出前 | ______ | ______ |
______ | 橘红、鲜红、通红 | ______ | |
______ | ______ | 色彩神奇 |
【3】品析句子:读下面的句子,注意加点部分,体会作者是如何抓住景物特点来写的,并填空。
(1)到后来,就已经不是冉冉升起了,而是猛地一跳,蹦出了海面。
作者运用了_______的修辞手法,让我们感受到了太阳的___________。
(2)在那太阳刚刚跃出的海面上,金光特别强烈,仿佛是无数个火红的太阳,铺成了一条又宽又亮又红的海上大路,从太阳底下,一直伸展到鹰角亭下的海边。
作者运用了_______的修辞手法,生动描写了日出时海面布满_______的景色,犹如______________。
【4】内容探究:读着文章,我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画,试着按照课文的描写顺序给图画排排序吧!
①壮美日出图 ②满天红霞图 ③晨星霞光图 ④西山仙境图
(______) (______) (______) (______)
【5】妙笔生花:仿照选文中的描写或巴金的《海上日出》,试着写一写你看到的日出景象吧!
开始的时候,它升得很慢,只露出了一个弧形的金边儿。不久,这金边儿很快地在扩大着,扩大着涌了上来。到后来,就已经不是冉冉升起了,而是猛地一跳,蹦出了海面。霎时间,那辽阔无垠的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。 | 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 ——巴金《海上日出》 |
仿写:________________________________
11、读课文片段,回答问题。
猫(节选)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声也不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】文中的“小梅花”指的是_____________________________。
【3】这段话写出了猫两种古怪的态度,___________的时候___________,_____________的时候______________________。
【4】猫是怎样叫唤的?用“ ”在文中画出相关的句子。
12、阅读课文片段,并作答。
金老师当时兼(jiān)管学校图书馆的工作。那年放暑假后,他指派我和一位同学帮他整理图书,我们自然非常乐意。校园十分宁静,只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。不到四五天,书就整理完了。金老师很高兴,我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻,他叫那位同学下楼去打一盆凉水来,让大家擦擦汗;又掏出了五角钱,叫我到外面买杨梅。我问买多少,他说尽(jǐn)钱买。我捧着一大包杨梅回来,忘记了是几斤,反正我从来没有一次买这么多。
我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅,笑着说:“吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!”
萧山杨梅,我们在杭州时年年都吃,惟有这一次吃的最开心,最惬(qiè)意。颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。临走时,我们向金老师道谢,不仅谢他请我们吃杨梅,还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。金老师却说:“我要谢谢你们,帮我整理书,我可以早几天回家了。”
(1)解释下列词语的意思。(6分)
惬意:______________________________________________________
允许:______________________________________________________
(2)读句子,用带点词语造句。(9分)
①校园十分宁静,只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
____________________________________________________________
②吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!
____________________________________________________________
③颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。
____________________________________________________________
(3)用自己的话概括出这一部分的内容。(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(4)作者为什么写金老师的这些事?表达了作者怎样的思想感情?(5分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
13、课外拓展
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
12. 解释句中加点词所表示的意义。
①各种花次第开放 ( ) 学生不要乱花钱( )
花言巧语迷惑人( ) 爷爷的眼早花了( )
②到了秋天,果实成熟( ) 这条路,小王最熟了( )
俗话说:熟能生巧( ) 他养成深思熟虑的习惯( )
13. 本段描写自然现象的顺序是 。
14. 本段描写的各种自然现象的变化是为了说明
15. 选文中除了“这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”。想一想,还有没有“大自然的语言”?试举例说明。
14、《两个铁球同时着地》选段(17分)
那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”
亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想 如果这句话是正确的 那么把这两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖住落得快的 落下的速度应当比10磅重的铁球慢 但是 如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体 就有11磅重 落下的速度应当比10磅重的铁球快 这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
……
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。
(1)谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”这句话说明当时人们 _____ 亚里士多德。
(2)“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”改为陈述句
(3)给文中空白处加上标点。
(4)“两个相反的结论”是:
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
(5)这个实验证明了铁球往下落的_____ 跟铁球的_____没有关系。
(6)围观的人惊讶的原因是:
①原以为两个铁球_______________ ,但看到的却是__________
②原以为胜利者是_______________,但事实证明却是__________。
15、按要求写句子。
1.乐乐认真改正并听取了好朋友的意见,学习进步了不少。(修改病句)
_____________________________
2.许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。(仿写拟人句)
____________________________________
3.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。(仿照加点部分的说明方法介绍一种事物)
_________________________________________
4.太阳照射着树林。(扩句,至少扩两处)
____________________________________________
5.白鹅真是一个高傲的动物!(改为反问句)
___________________________________________
16、修改下面这段话。(错字、病句、标点有错误都要修改哦。)
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘荡;教室里,窗明几静,同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊!
________________________________________________________
17、修改下面这段话。
我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,这学期,学校组织了一次游泳竞赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我果然获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是不是勤学苦练有很大的关系。
___________________________
18、修改下面的病句。
1.今天,我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了,我读了后忍不住情不自禁地留下了眼泪。
________________________
2.王老师已经大约五十岁了。工作起来却向年轻人一样。最近,他编写了一本新书“我的教育理想”。他说:“我要把教育事业奉献给毕生的精力。”
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3.学校组织朗诵竟赛,这是我有生以来第一次当众朗读自己的作文。刚开始还含糊不清,渐渐地,声音越来越洪量,表情越来越丰富,口齿越来越清晰。我又惊讶又兴奋,没想到大声朗诵是这么喜欢我。都情不自禁地为我鼓掌,我以后肯定大概不会不敢上台表演了。
___________________
4.一万米长跑比赛非常激动,二十几名运动健儿你追我赶在跑道上。观众不停地喊“加油”,都希望盼着本班运动员取得好成绩。
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19、作文。
这单元我们认识了不少品格高尚的人,你身边一定也有许多品格高尚的人吧!请你选取一人介绍给大家吧!
要求:通过具体事例表现人物品格,语句通顺,题目自拟,350字左右。