景德镇2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、请选出加点字读音正确的一组，将序号在括号里。（   ）

A．供养gōng徜徉 cháng澎湃bài

B．奢侈chǐ　慰藉jiè　脂肪zhī

C．窥伺kuì　挣扎zhā一瞥piē

2、《芦花鞋》一文中的青铜是一个（　　）的孩子。

A．爱财、执拗

B．敢吃苦、倔强坚韧、朴实

C．爱国勇敢

3、“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对这首诗理解不正确的一项是（       ）

A．这些诗句看起来是对大海的提问，但其实是冰心对大海的赞美。

B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。

C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。

D．这些句子表现的意境凄美而悲凉，说明作者不喜欢大海。

4、下列对加点字解释不正确的一项是（ ）

A．我提前完成任务，得到了老师的夸奖。（把预定的期限往前挪）

B．奶奶提着篮子去菜市场买菜。（率领、调遣）

C．小鸟、松鼠、小虫子们，都来这里，这片森林别提有多棒了。（谈到）

5、下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（   ）

A.戴望舒——《白桦》 B.艾青——《在天晴了的时候》

C.冰心——《繁星》 D.叶赛宁——《绿》

6、把括号中不正确的字划掉。（8分）

害（羞  差）  （处 触）角  （碗 惋）惜  （淹  掩）护

（未  末）来  （ 喊 减）叫 （ 脱 说）衣 （烧  浇）花

7、下列对于句子的体会，说法正确的一项是（   ）

A.船长说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”——这句话运用语言描写说明船长很暴躁。

B.黄继光说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”——从这句语言描写中可以看出黄继光很想立功。

C.战士们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。——这是动作描写，表现出战们很灵活。

D.黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。——这句动作描写说明黄继光很英勇。

8、古诗与现代诗歌一脉相承，你认识下面这些古代文人吗？请给加点字注音。

杜甫( )             陶渊( )明             屈( )原             范仲( )淹

刘禹( )锡          韩( )愈                 孟( )浩然

9、课外阅读。

四季的路

春对种子说：

刚抽芽你就笑了，

你还没有一把绿伞呢，

怎么度过炎热的夏天？

夏对绿苗说：

刚举起小绿伞你就乐了，

你还没有果实呢，

可不能空手走向秋天。

秋对稻穗说：

结果不是终点，

这一站有成熟的喜悦，

下一站是严寒的考验。

冬对稻谷说：

进仓不是让你休眠，

你要为下一代，

孕育蓬勃的童年。

【1】在括号里填上合适的词语。

一（_________）绿伞   （_________）的童年 （_________）的夏天   （_________）的考验

【2】诗中“这一站”指的是（__________），“下一站”指的是（___________）。

A．春天   B．夏天   C．秋天 D．冬天

【3】种子是怎样走完“四季的路”的？

春_____________________   夏_____________________

秋_____________________   冬_____________________

【4】你想对种子说些什么？

_______________________________

【5】用拟人的修辞手法写一句描写季节景物的话。

________________________________

10、记叙文阅读。

轻点关门

费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。

李先生连忙摆手：“不麻烦，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得真快，转眼一年过去了，有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。

我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，_______________________________

【1】李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？

________________

【2】文章第3自然段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（ ）

A．为这一对夫妻的孝心所打动。

B．为老人的知恩图报所感动。

C．为邻里之间的深情所感动。

【3】把第6自然段画线处应填写的解释文章中心的话写在下面。

生活就是这样，________________________________

【4】读了本文后，你受到了什么启发？

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11、课内阅读

琥珀（节选）

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】写出下列词语的近义词。

仍旧—（________）   详细—（________）

【2】那块透明的琥珀里的“两个小东西”指的是什么？

________________________

【3】为什么“我们可以看见它们身上的每一根毫毛”？

________________________

【4】文中说“想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，想象的依据是什么？

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12、阅读理解

妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（  ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业，做得很专心、很认真，妈妈轻轻（ ）来到我的身边，她拿起我的作业，说：“我看看你的作业。”说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

【1】写出下列词语的近（反）义词。

（近义词）顿时   温柔  

（反义词）马虎   严厉  

【2】请用“ ”划出本文的中心句。

【3】选择“的、地、得”填在文中的括号里。

【4】这篇短文开头的方法是（   ）

A. 简要叙述，说明起因 B. 巧设悬念，引人入胜 C. 开门见山，点明主旨

【5】怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。

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13、课内阅读。

大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”

大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”

在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”

“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”

原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

【1】判断：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这两句话属于环境描写，其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。（____）

【2】“大家都高兴得叫起来，‘雨来没有死！雨来没有死！’”这里运用了_______的修辞方法，表现了大家见到雨来时__________________的心情。

【3】给选文命个名字：________________。

14、阅读。

记忆深处的小河

在我记忆深处，有一个位置是留给故乡小河的。那是一条清澈、迷人的小河。

那条河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红的花、绿的树、蓝的天、白的云。那条河是活泼的，层层微波随风而起，跳着快乐的舞蹈，舞姿优美。它时时奏出“哗啦啦”的乐曲，和着鸟鸣、犬吠，和人们一起分享劳动的喜悦。

小河的早晨是迷人的。晨曦中，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河的脸蛋。小鱼悠闲地在水中游来游去，样子是那么可爱。河底的鹅卵石默默地躺在那里。河边摆着表面光滑的大石块，是人们歇脚洗涮的宝地，是伙伴们玩耍的乐园。

太阳爬上了山头，越过树梢。一群白鹅，几只鸭子，同在河中觅食嬉戏，叫声嘹亮，好不快乐！有时刮来一阵风，你放眼望去，那河面在阳光下，波光粼粼。鱼儿也凑趣地跳跃着，翻起一个个跟头。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，那如血的晚霞和形态各异的火烧云倒映水中，小河这处是红，那处是绿，多了一道道绚丽多姿的色彩。风一吹，倒映着两岸的桑树、桃树、榆树，都乱成灰暗的一片。天色近晚，不远的村庄炊烟袅袅，风里传来了母亲呼唤孩子回家的声音。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风轻轻地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声“汪汪”的狗叫声。院子里，老人摇着蒲扇，拉着家常，不时露出会心的微笑。

故乡的小河，真美！

【1】联系上下文理解下面的词语。

绚丽多姿：__________

窸窸窣窣：__________

【2】短文主要写了家乡小河______、______的特点，是按照______的顺序写的，从“______”“______”“______”“______”这些词语可以看出。

【3】认真读短文，用“______”画出一句比喻句，用“          ”画出一句拟人句。

【4】短文的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？

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15、按要求写句子。

1．我国这一园林艺术的瑰宝，就这样化成了一片灰烬。（缩句）

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2．钟南山院士抗击疫情的事迹令人非常感动。（改为反问句）

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3．他家的房子很小。（改为夸张句）

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4．成熟的稻子低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要_____________；勤劳的蜜蜂在采蜜，那是在启示我们要_____________________________。（把句子补充完整）

5．春天的武汉是一年中最美的季节。（修改病句）

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16、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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17、修改病句。

（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。

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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。

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18、修改下列病句

汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。

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19、分别用一段话描写一下春天、夏天和和秋天的景象。

春天：________________________________________

夏天：________________________________________

秋天：________________________________________