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1、下列句子中，运用的修辞手法不同于其它三项的一句是（ ）
A．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱的不可开交
B．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收
C．战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地
D．人们透过阴惨慘的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海
2、下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.绮丽（yǐ） 应和（hé） B.谈心 （tán） 纤细（qiān）
C.丝绸（chóu）回旋（xuán） D.和好（hé） 旋风（xuán）
3、下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）
A.迟钝 几吨 停顿 矛盾 B.毫毛 毫米 自豪 豪迈
C.羽翼 翼翅 希冀 冀中 D.四肢 树枝 支持 技术
4、“异”字在字典里有以下几种解释，请给句子中带点“异”字依次选择合适的解释：
“六·一”儿童节到了，同学们显得异常高兴。当老师提出要举办班级联欢会时，同学们异口同声地表示赞成。（ ）（ ）
A. 奇怪 B. 特别 C. 不相同 D. 分开
5、下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（ ）
A．妈妈说：“我们家那个傻小子又在那唱歌，没认真上网课了。”
B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
C．猫的性格实在有些古怪。
D．鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
6、选择关联词填空。
无论……都…… 虽然……但…… ……因为…… 与其……不如……
【1】（ ）上班前她就感到身体疲倦不适，（ ）还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。
【2】滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，（ ）它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
【3】（ ）刮风还是下雨,他（ ）准时到校上课.
【4】下雪啦! （ ）在家里隔窗欣赏, （ ）去外面堆个雪人,打场雪仗!
7、甜甜不知道文化墙上展示的一本书的书名，请你根据描述帮她选出书名（ ）
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A．《看看我们的地球》
B．《灰尘的旅行》
C．《十万个为什么》
D．《人类起源的演化过程》
8、写出下列各句的修辞方法。
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？________
②三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？________
③三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。________
④小草和麦苗在春天里谈心。________
9、阅读诗词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】下列停顿不正确的一项是（ ）
A.溪上/青青草 B.醉里吴音/相媚好
C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜小儿/亡赖
【2】这首词描绘的是一幅____________的田园生活图，文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。
【3】这首词中的三个孩子，你最喜欢谁？为什么？
____________________________
10、课内阅读
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加上题目，写在文首的横线上。
【2】用“/ ”划去括号内用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
【4】从文中找出相应的词语填空。
生机勃勃的反义词是__________。
欣赏的近义词是______________________。
【5】找出短文中的过渡句，抄写在横线上。_________________________________________它起______作用。
【6】用“ ”画出两句拟人句。
11、阅读题。
①一盏台灯摆在书桌上，它有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每到夜晚，它便发出银白色的光，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方。”
②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间都暗了一原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！（ ）是一点点，（ ）是珍贵的。于是主人把放在墙角默默无闻的蜡烛点燃了，火光立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有卖弄自己，而是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你的光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
④台灯很感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲。不计较个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”
【1】在第①段和第③段的（ ）里填上恰当的关联词语。
【2】给选文加个题目：___________________________
【3】从文中分别找出三个能反映台灯很骄傲和蜡烛很谦虚的词语。
台灯：___________________________________
蜡烛：___________________________________
【4】联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思。
_________________________________
【5】你从蜡烛与台灯身上分别学到了什么？
__________________________________
12、故乡的芦苇
多年来最令我不能忘怀的，是故乡的芦苇——就是那些看起来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村添几分恬静和飘逸。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐，孩子们被这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的小伙伴还会从旧火柴盒上剪下小片片，当成舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船喽！开船喽！”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星光交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
【1】短文主要记叙了哪三件事？请你用简洁的语言概括出来。
（1）_____________________________
（2）_____________________________
（3）_____________________________
【2】在文中画横线的句子中，“_____________”这个词语写出了芦苇旺盛的生命力。
【3】文中说“绿色的‘船队’便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……”想一想，“船队”会载着“我们”哪些“纯真的幻想”呢？
_____________________________
【4】下列对短文内容理解不正确的一项是（ ）
A．短文的结尾与开头相照应，再次强调了作者不能忘记故乡的芦苇。
B．短文讲述的三件趣事所在段落的顺序可以互换。
C．短文表达了作者对童年欢乐时光的怀恋和对家乡无比热爱的真挚情感。
13、纪昌学射
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁下眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【1】画线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是 ______ ，跟这个词意相反的词语是______。
【2】在第二文段中，用“ ”画出纪昌苦练眼力的句子_____，描写纪昌动作的词有：
__________
【3】飞卫让纪昌练习眼力分两步进行，第一步是_______。第二步是________。据说纪昌练习看虱子用了三年时间，从中可以看出纪昌的_________，文中“__________”一词说明纪昌坚持练习，从没间断。
【4】用“~~~~”画出描写纪昌本领练得相当到家的句子。
【5】我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：
____________________________________
【6】阅读了课文，我知道《纪昌学射》这篇课文的主要内容是：_________________________________________
【7】这则寓言给我们的启发是什么?
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14、阅读下面两个自然段，做一做练习。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
【1】写出下列词语的近义词。
慈爱——________ 勇敢——________
必定——________ 辛苦——________
【2】在短文中找出下列词语的反义词。
渺小——________ 尊敬——________
【3】将“我不敢再讨厌母鸡了”换个说法，只要不改变意思就可以。
_____________
【4】“我不敢再讨厌母鸡了”这句话与开头“________”这句话相照应。
【5】第一个自然段表达了作者什么样的感情？
_____________
15、仔细读诗句，回答下列问题。
（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？
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（2）诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？
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（3）简析这首诗的表达技巧。
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16、修改病句
1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。
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2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！
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3．造纸术是中国的四大发明。
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4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。
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17、修改病句。
1．妈妈还是死命追着不放，到底没追上。
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2．“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。
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3．青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。
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18、修改病句。
1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。
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4．这个深深有趣的想法印在我心里。
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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
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19、习作展示与交流
题目：妈妈，我想对您说
习作提示：母爱是无私的、伟大的，在你成长的过程中，妈妈默默地为你付出了很多。今天，趁这个机会，和妈妈说说心里话，表达你的感谢之情。
