雄安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、给加点的字选择正确的读音，打√。

解剖（pāo pōu） 掩护（yǎn yán） 啄开（zhuó zuó）  拴住（suān shuān）

愉快（yú yù） 闸门（zá  zhá）  给予（yǔ yù）  喘气（chuǎn cuǎn）

2、下面词语中汉字使用完全正确的一组是（   ）

A．攀登  催眠曲  磕磕伴伴

B．贡献  聋哑人  峰峦雄伟

C．捕捉  障碍物  若无齐事

3、下列词语书写完全正确的一组是（ ）

A.襄嵌 扩大 代替 B.负荷 分辩 一簇

C.光茫 臀部 漆黑 D.漆黑 蜿蜒 溪流

4、下面句子中没有语病的一项是（ ）

A．为了养好小猫，做了很多准备工作。

B．他性格开朗不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。

C．阅读课外书可以提高我们的写作水平。

5、下列不适合挂在阅览室的名言警句是（       ）

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

C．一日读书一日功，一日不读十日空。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

6、选出下面的加点的字词在诗中的意思。

【1】过是溪。（　　）

A.表示肯定； B.这； C.对，正确。

【2】博学多通。（　　）

A.通晓，明白； B.有路达到； C.普通，一般。

【3】逢老媪方磨铁杵。（　　）

A.方向，方面； B.正在； C.方法，办法。

7、火眼金睛识错字，下面的词语书写全对的一组是（ ）

A．振定自若 天高地阔 铁杵成真 依山傍水

B．点晴之笔 城门立雪 无忧无虑 左顾右盼

C．从容不迫 扬长而去 空空如也 变化多端

D．小心翼翼 势不可当 相题并论 文丝不动

8、辨字组词。

霸______ 构______ 徐______ 账______

霜______ 购______ 除______ 帐______

9、课外阅读。

塞下曲六首(其一）

[唐]李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?

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【3】全诗要表达的主题是(     ）

A．戍边将士渴望建功立业

B．边塞生活的艰苦

C．对友人的思念

【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？

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10、课内阅读

《巨人的花园》节选

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

【1】在短文中找下列词语的反义词。

盛夏（   ） 热情（   ）   短暂（   ）   乖巧（   ）

【2】读句意，写词语。

①放任自己，不加约束。（______）   ② 待人冷淡苛刻。（______）

【3】片段中描写巨人醒悟后行为的句子是（________________），巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶、冷酷地训斥，两者之间形成了鲜明的（______）。

【4】片段中“（______）”和“（______）”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。

【5】“巨人终于明白”，他明白了什么？

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【6】巨人为什么要感谢孩子呢？（  ）

A.孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。

B.孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍

11、阅读与理解。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人（ ）地走到他后面，（ ）抱起他，（ ）到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

【1】在文中的括号里填上恰当的词语。

【2】孩子们来花园后，花园里是_____的景象；孩子们走后，花园里又出现了_____的景象。

【3】别的孩子都跑了，为什么这个小男孩没有跑开？在选文中用“ ”画出来。

【4】春天不肯到这儿来的原因是（ ）

A．孩子们都不在花园里，太冷清了。

B．巨人太无趣了，春天不想到这个花园里来。

C．巨人太自私了，不愿意分享自己的花园让孩子们来玩。

12、阅读下面的童话故事，完成练习。

小青石

叶圣陶

一块小青石和一块小黑石被山水冲到岸滩上，停留在许多石块中间，已经有一年了。一天，小青石对小黑石说：“这里太安静了，真有点不习惯呢！”小黑石回答说：“是的，的确太安静了。”

小青石又说：一年到头住在一个地方，并不是什么有趣的事情。我倘若能够像蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里就到哪里，那多好呀！”小黑石想了一会儿，慢慢地说：不要胡说吧，我们石块天生就是稳定不动的。”“虽说天生就稳定不动，也未必见得好。在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙（mǎ nǎo）吗？他们都到都市里去了，有的成为发簪（zān），有的成为纽扣。他们各处往来，见识种种事物，过着有趣的生活。我身上也有好看的光彩，倘若能够到都市里去，说不定也会成为发簪、纽扣。”

几天之后，岸滩上来了一群工人，他们用很大的铁铲铲起石块，投到小车里，然后推着小车上岸，把石块装进大车，运到都市里去。小青石得意地想：“我就要到都市里去了！我将成为发簪还是纽扣呢？不管成为哪一样，总比闷在岸滩上强！喂！快些把我铲起来吧！”果然，小青石被大铁铲铲起来了。一会儿，小车动起来了。小青石满腔欢喜，并不嫌颠簸得难受，反而觉得异常的舒服。

第三天早上，小青石和许多同伴被投在一条宽阔的道路旁边。又有一把大铁铲把它们铲起来，混合着沙、水泥和水，翻来覆去地搅拌。

小青石被搅得头昏脑涨，浑身湿漉漉的。它生气地说：“究竟是怎么回事！净把我们搅来搅去干什么呢？难道我们不是要到珠宝铺子里去吗？”大铁铲搅拌得更起劲儿。小青石裹在沙和水泥里，透不出一丝气。最后，它和同伴们被铺在道路上，被压得平平的。

小青石疲乏得很，只得闷声不响。忽然间，非常奇妙，它身旁硬起来了。过了些时候，有一双草鞋正踏在小青石的头顶上。“奇怪！我成什么东西了？”小青石想。它开始看自己的模样。啊，它已经成为混凝土的一部分了！“什么，这是我吗？”它好像失去什么似的，不晓得怎样才好。

一年又一年，不知过了多少年，不知有多少人踏过这块小青石。有时候是布鞋在它上面跳过，有时候是草鞋在它上面跑过，有时候是皮鞋在它上面走过，有时候是赤脚在它上面踩过。小青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。

自己成为让许多人走的道路的一部分，再没有比这更快乐的事情了。它不属于姓张的，也不属于姓李的，不是谁的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。它和同伴一起，支撑着大众的脚。它不再羡慕水晶和玛瑙了。它想：“这样才是最有意义的生活。”

（有删改）

【1】根据下面的解释，从文中找出对应的四字词语填在括号里。

（1）非常开心，很高兴。（______）

（2）因病或因受重大刺激而造成的头脑昏沉的感觉。（______）

【2】小青石的理想是（   ）。

A.过稳定不动的生活

B.成为铺路的石头

C.到都市里去过有趣的生活

【3】读了这篇童话故事，你懂得了什么道理？

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13、课内阅读。

记金华的双龙洞（节选）

一路迎着溪流。随着山势，溪流 ，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森都，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】选文中作者的游览路线是入山→________→________。

【2】文中横线处应填的句子是（ ）

A．时而窄，时而宽，时而缓，时而急

B．时而宽，时而急，时面窄，时而缓

C．时而宽，时而窄，时而缓，时而急

D．时而缓，时而浅，时而急，时而深

【3】“走进去，仿佛到了个大会堂”这句话运用了打比方的手法，把______比作_____。

【4】作者游览外洞时，先描写了洞口外的景色，特点是______；然后写了________，特点是_____________；再写了______________，特点是___________。

14、《闪 光 的 扣 花》（17分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上(   )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出了人群。只见那个人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我   便迫不及待地将手中的一件东西送到我眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗  我气呼呼地问   你这人怎么随便拿我的扣花  那人见我发火  嘴里一个劲儿地 啊 啊……  脸上现出焦急的神情  他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步， 做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（   ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

（1）给文中有括号的选合适的词填空。(2分)

五颜六色   人山人海 拾金不昧   四下环顾

（2）给第三段有关的句子加标点。(2分) 

（3）从文中找出近义词。 (4分)

讨人喜欢（ ） 宝贵（ ） 环视（   ） 期望（ ）

（4）在文章中用“   ”画出描写聋哑人外貌的句子一个。(1分)

（5）我对聋哑人的态度先是：   最后是：   (2分)

（6）读画线的句子回答问题。(3分)

①那个人用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。他是想告诉我：   。

②“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”

把省略号的内容补充出来__   __ 。

（7）想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。(3分)

15、按要求写句子。

1．他是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服。他得到了一个宝葫芦。（用关联词合为一句话）

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2．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

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16、修改下面段中的两个错别字和一个病句

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。

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17、修改病句。

1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。

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2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。

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3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

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18、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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19、习作与表达。

爱无处不在，你的心中一定珍藏着一个爱的故事，请把它写出来。语句要通顺，重点要突出。题目自拟。