临夏州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、“（    ）说是孔隙，（    ）也容得下一只小船进出。”给这个句子添加关联词语，与该句使用的关联词语一致的一项是（    ）

A．（    ）两个同学之间发生了矛盾，（    ）得有一个先认错才行。

B．你（    ）是无意间伤害了别人，（    ）也应该向人家说一声“对不起”。

C．（    ）舍弃一粒粒的小石子，（    ）没有一条条的大马路。

D．（    ）生命中没有了希望，（   ）好像鸟儿没有了翅膀。

2、下列句子中，正确的是哪一项？（ ）

A．下课了，在教室里下棋。

B．晓东养成了留心观察、勤于动笔的好习惯。

C．同学们忍不住情不自禁地为我鼓掌。

D．读书可以增长知识和写作水平。

3、下列句子与原句意思相同的一项是（　　）

这不是很伟大的奇观吗？

A.这不是很伟大的奇观。

B.这是很伟大的奇观。

C.难道这是很伟大的奇观吗？

4、下列名言与“珍惜时间”无关的一项是（　　）

A．明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5、依次填入下列句子括号里的词语正确的一项是（　　）

（1）他（　　　）望去，一缕阳光从窗外射进来。

（2）鹅便（　　　）大叫，似乎责备人们供养不周。

（3）这个字怎么写？我（　　　）了。

（4）任岁月潺潺流淌，不能（　　　）的，始终是老师深情的目光。

A.抬头  昂首  忘怀  忘记 B.昂首  抬头  忘记  忘怀

C.抬头  昂首  忘记  忘怀 D.昂首  抬头  忘怀  忘记

6、“或浓或淡”中的“或”的意思是（     ）

A．或者

B．有的

C．有的人

D．有时

7、下列词语中有错别字的一项是（   ）

A.漫灭　慢走　膝盖　海洋

B.漆黑　徜徉　光辉　期末

C.锈花　透气　晖手　涂抹

8、试着写出下列历史故事中的主要人物。

①四面楚歌________

②卧薪尝胆________

③煮豆燃箕________

④纸上谈兵________

⑤赔了夫人又折兵________

⑥完璧归赵________

⑦万事俱备，只欠东风________

⑧负荆请罪________

9、课内选段。

在天晴了的时候

①在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

②到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

③新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】按原文填空。

__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿

作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。

【2】（1）在诗中找出反义词。

________—_________ ________—________

（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。

赤着脚—________ 踏着新泥—________

【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。

【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________

10、   不食无主之梨

南宋末年，兵荒马乱，社会秩序很不稳定。一天下午，忽然有人大声喊：“有军队攻过来了!”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏骄阳似火，跑了五六里路，大家累得满头大汗。还好，军队没有追来。人们个个口干舌燥，渴得要命。

突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看!”人们一跃而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树，树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是遭了抢劫，主人早已没了踪影。

有一个人爬上梨树，一手摘了个大的往嘴里塞，一手捕梨子往下扔，众人嘻嘻哈哈，争着捡梨、吃梨，开心极了。

“咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨?”有个人感到奇怪，问许衡，“你不渴吗?”许衡搖了摇头：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能随便吃呢?”

“你可真傻!如今兵荒马乱的，梨树的主人早就不知去向了，为什么不吃呢?”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧!别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说：”梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗?做人要自己约束自己，这梨不是自己的，吃了它，和偷盗有什么两样呢?所以，我再渴，也决不吃这无主的梨。”

人们知道这件事后，纷纷夸赞许衡，说他是个能严格要求自己的人。乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。此后，每当果树上的果实成熟，掉落在地上时，乡里的小孩儿经过时连看都不会看一眼。

【1】写出下列词语的近义词。

立刻—（________） 开心—（________） 夸赞—（________）

【2】短文第一自然段中，“________________”这个四字词语写出了当时天气的炎热程度，“________________”这个四字词语写出了人们口渴的程度。

【3】当看到梨树后，其他人的做法是_____________________许衡的做法是_____________________

【4】许衡为什么不吃梨？

________________________________________________________________

【5】你从许衡身上学到了什么？

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11、阅读课文片段，完成练习。

子明  老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？

公仪休  正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼≦吃吗？

子明  （恍然大悟地）老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。

【1】将划线的句子下改为陈述句，保持句子的意思不变。

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【2】公仪休为什么不肯收人家的鱼？

______________________________________________

【3】你认为公仪休是个怎样的人，请你对他说几句话。

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12、课内阅读。

琥珀（节选）

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】文中的“推测”可不可以换为“猜测”？为什么？

___________________

【2】从这块琥珀里可以看见什么？用“ ”在文中画出相关语句。

【3】这块琥珀的科学价值在于：①___________；②______________。

【4】为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？你还能从短文的信息中推断出什么？

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13、快乐读短文，轻松做练习。

可爱的小鸟

  没有（   ）绿叶，没有（   ）炊烟，没有（   ）泥土，没有（   ）花香，只有水的世界，云的海洋。

  一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而来，近了，近了！……

  忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵（niǎn）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（dǔ）厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭（qiān）吝（lìn）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

  小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

  慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

  (1)、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。

A、一枝   B、一堆   C、一片 D、一丝   E、一阵   F、一缕  

G、一朵   H、一粒

  (2)、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。

A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很好听。

(3)、你认为小鸟哪些方面可爱？

(4)、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么憔悴？

  (5)、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？

14、阅读短文，完成练习。

骆驼妈妈

有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。

它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙(chì  zhì)烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支撑不住了。

旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。

终于，它们来到一个半月形的泉边停住了。几只小骆驼兴(xīnɡ  xìnɡ)奋异常，打着响鼻。

可是，泉水离地面太远了，站在高处的几只小骆驼(   )怎么努力( )无法把嘴凑到泉水边上去。

惊人的一幕发生了。那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。

【1】划去括号内不正确的读音。

【2】按要求写词语

近义词：  显然——（___________）

反义词：  无精打采——（___________）

【3】在括号中填上合适的关联词

【4】读划线的句子，回答母骆驼为什么要这样做。

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【5】读了这个故事你的感受是什么？请写下来。

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15、注意加点的部分，照样子仿写句子。

①所有的绿集中起来，挤在一起重叠在一起，静静的交叉在一起。

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②在我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。

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16、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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17、用修改符号修改病句。

①一幢幢高大的高楼拔地而起。

②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。

18、修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

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19、习作芳草地。(15分)

在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次就让我们在自己的习作中一吐为快吧！把你想说的话写下来，一定要讲真话呦！