苏州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、“东风”的意思是（   ）

A春风。   B东面吹来的风。

2、解释加线字的意思，选择合适的答案，将序号填进括号里。

1.及：①达到，到②够得上，比得上③赶得上，来得及时④趁

(1) 目之所及哪里都是绿的。（   ）

(2) 这场大雨十分及时，田里的庄稼都笑了。（ ）

(3) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）

(4) 汽车八点钟才开，一定来得及。（ ）

2．负：①依仗、依靠②遭受③背④享有⑤辜负

(1) 这件事情是你的错，你应该向同桌负荆请罪。（   ）

(2) 香港的夜景在世界上颇负盛名。（ )

(3) 李明没有得到冠军，真是有负众望呀！（ ）

3、正确读音我来选。

sā sǎ

撒谎( )  撒网( )  撒种( )

sāi sài

塞外( )  塞满( )  边塞( )

è wù

可恶( )  凶恶( )  厌恶( )

4、下列不能体现鹅高傲的句子有（          ）

A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

B．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

C．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

D．这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

5、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.清晨，我一踏进校门，就看见同学们一张张欢乐的笑脸和琅琅的读书声。

B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C.通过这节班会课，同学们的内心都受到了强烈的震撼。

D.最近苏州加大了对行人闯红灯的惩处力度，为的是避免那些惨痛的事故不再发生。

6、选词填空。

席地而起  激情洋溢  炉火纯青

（1）时隐时现,眼前是一马平川的荒芜石原,几块嶙峋怪石傲然而立,时而有狂风（　）,吹过凹凸不平的石质地面,卷起漫天飞沙走石,打在脸上犹如针砭。

（2）师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被（　）的乐曲声迷住了。

（3）他的棋艺精深,可以说已达到（　）的地步。

参考答案：

7、《海底两万里》中“鹦鹉螺号”困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法，那就是（ ）

A．很快凿开了冰层。

B．往冰上浇开水，从而降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间。

C．用炸药炸开冰山。

D．“鹦鹉螺号”上带有特殊的钻机，钻开了冰山，走出了困境。

8、填同音字。

fèi   zāo   jì jù   shì

犬（______）  （______）殃   成（_____） （_____）离   （______）候

荒（______）  （______）糕   （______）节 （______）本 （______）情

9、类文阅读

稠李①树

叶赛宁

馥（fù）郁（yù）②的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈（quán）发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮向下淌；

留下辛香的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗，

在露珠下发亮，

就像璀（cuǐ）璨（càn）③的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银色的小溪，

一路欢快地流淌。

稠李树伸开了枝丫，

发散着迷人的芬芳，

金灿灿的绿痕，

映着太阳的光芒。

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁上弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

（注释）①稠李：蔷薇科，属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，被广泛用于绿化和园林规划上。除此之外，稠李还可入药。②馥郁：形容香气浓厚。③璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

【1】（诗歌朗读）读诗歌，其中朗读停顿有误的一项是（ ）

A.稠李树／伸开了／枝丫 B.发散着／迷人的／芬芳

C.金／灿灿的／绿痕 D.映着／太阳的／光芒

【2】（观察描写）读优美诗句，感受诗人观察和描写的角度。（可多选）

①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉

（1）蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。 （_____）

（2）缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_____）

（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_____）

【3】（体会情感）读诗歌，想象画面，体会诗人表达的情感。下面的表述中有误的是（ ）

A.诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩形成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。

B.“蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌……”句中对露珠的描写不准确，因为露珠是没有味道的。

C.“稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳”一句中，诗人运用拟人的修辞手法描写了稠李树的美丽和芬芳。

D.诗歌的最后一个小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁上弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞手法为我们展现了一幅动态的画面。

【4】（对比思考）读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了这样两个比喻：①纯洁、文静的少女；②艳丽、活泼的姑娘。你觉得她们分别指的是谁呢？选一选。（填序号）

白桦：（1）_____ （2）_____

【5】（积累运用）从下面的短语中选择几个来描述诗歌中的这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

馥郁的稠李树   金灿灿的树枝   辛香的绿痕

缎子般的花穗   迷人的芬芳   蜜甜的露珠

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10、阅读短文。

诚实和信任比金钱更重要

一天深夜，我驱车从外地回家。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，我便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。尽管这辆车的车头超出停车线二三十厘米。但它毕竟是停着的，责任应该在我。

我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明了自己的姓名、电话，希望车主与我联系。//

事隔三天，一位陌生男子打来电话。他就是小红车的主人。

“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我好把钱寄给你。”

“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了字条。这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用理应由我支付。”

“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完，他放下了电话。//

我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话，却深深地印在我的脑海之中。

【1】写出下列词语的近义词。

知晓——______________后悔——______________

居然——______________信任——______________

【2】文中三个加点的“这”分别指的是什么？

第一个指______________________________；

第二个指______________________；

第三个指_______________________。

【3】根据短文中“//”分好的层次，写出第二层的意思。

_____________________________________________；

【4】陌生男子的车的反光镜被“我”的车撞坏了，他打电话来是（ ）

A．为了追究“我”撞坏他车的责任，想让“我”赔偿修车的费用。

B．感动于“我”主动留字条的行为，想向“我”表达他的谢意。

C．感动于“我”主动承担责任的行为，想知道我是谁。

【5】你是怎样理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的？

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11、阅读与理解。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人（ ）地走到他后面，（ ）抱起他，（ ）到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

【1】在文中的括号里填上恰当的词语。

【2】孩子们来花园后，花园里是_____的景象；孩子们走后，花园里又出现了_____的景象。

【3】别的孩子都跑了，为什么这个小男孩没有跑开？在选文中用“ ”画出来。

【4】春天不肯到这儿来的原因是（ ）

A．孩子们都不在花园里，太冷清了。

B．巨人太无趣了，春天不想到这个花园里来。

C．巨人太自私了，不愿意分享自己的花园让孩子们来玩。

12、《扁鹊治病》片段，回答问题。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针扎的办法可以治好;发展到肠胃里，服几剂汤药也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”。

【1】根据上文中的提示，写出蔡桓公生病的发展过程。

皮肤里──（_____）──（_____）──（_____）

【2】联系上下文和生活积累，说说下面词语的意思。

无能为力：_____________________________

【3】扁鹊望见蔡桓公掉头就跑，他当时是怎么想的？联系上下文写一写。

扁鹊心想：“____________________”

13、挑战课外阅读。

乡村的景色

乡村的景色美不胜收。

早晨，乡村格外宁静，一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在湛蓝的天空中，使人感觉像是到了仙境。村子东西两边，各有一条小溪，缓缓地流着，要是站到高处望去，就像是系在山腰上的两条蓝色绸带。在清澈见底的小溪里，常常会看见成群结队的鸭子游戏水中，还不时把头钻到水中去觅食。小溪两边，全都是竹子。走进竹林，迎面送来的是一阵凉气，使人一下子把所有的烦恼抛到了脑后。偶尔还会听见几声鸟叫，使密林显得更加幽静。在小溪的远处，有一片绿油油的稻田，简直像一块大地毯。

傍晚，村庄的上空飘起袅袅炊烟，好像个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在阳的照耀下婀（ē）娜（nuó）多姿。

夜晚，田边亮起一盏路灯，朦胧的灯光照向大地，偶尔有人走过，就更添加了几分诗情画意。

啊！乡村的景色真是太美了。

【1】请在括号中填上合适的词语。

（________）的晨雾   （________）的天空

（________）的小溪   （________）的稻田

【2】请用“ ”画出短文的中心句。

【3】短文的第二自然段主要写了乡村_____的景色，是按照______顺序来写的，重点写了______的景色。

【4】这篇短文的结构是（ ）

A.总分 B.分总 C.总分总

14、阅读理解。

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。

我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢里面，有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

我望着这只野鸭思绪久久不能平静。我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊！

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

【1】课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是________主要内容是_________。

【2】结合上下文理解词句的意思。

“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”

“这一切”指的是_______“敌人”指的是______

这句话的意思是：_____________

【3】文中的人称本应用“它”来称呼野鸭却用了“她” 你从中体会到_______。从野鸭身上你体会到___________。

【4】从文中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的语句用“   ”画下来。

【5】下列语句能够概括短文中心思想是（ ）

A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。

B．表达“我”对野鸭无限同情的感情。

C．赞扬动物深沉的、伟大的母爱。

15、口语交际。

小青和小风是好朋友，最近他们闹矛盾了。小青送给小风一支钢笔，过了一天，小青后悔了，想要回钢笔，可是小风说，既然送给他了，就是他的。他有权不给。请你帮帮他们，怎样才能使他们和好如初？

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16、修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。

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17、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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18、下面这段话中有六处错误，请修改。

周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。

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19、创意表达

题目：我真喜欢_____________

要求：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某项活动，也可以是某一个人物(包括我自己)……围绕所填的词语写一篇习作，注意写出特点，表达自己的真实情感，字数不少于350字。（不要出现与你有关的真实的人名、校名，可用字母或别名代替）