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1、下列成语故事的主人公不是诸葛亮的是（ ）
A. 万事俱备，只欠东风 B. 夜走麦城 C. 初出茅庐 D. 空城计
2、给句子“2007年10月24日 我国成功发射了第一颗月球探测卫星 嫦娥一号 成为了第四个掌握月球探测技术的国家 ”加标点正确的是（ ）
A.，“”，。 B.，——“”，。
C.，——：“”，。 D.，，“”，。
3、选词填空。
的 地 得
（1）蔚蓝色（ ）海洋，波涛汹涌，无边无际。
（2）向日葵在微风中向我们轻轻（ ）点头微笑。
（3）小明在海安儿童公园玩（ ）很开心。
（4）田野里，农民伯伯正在紧张（ ）收割麦子。
（5）助人为乐（ ）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（6）由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（ ）特别出色。
4、选择。
(1)《九月九日忆山东兄弟》诗的作者是____________。
A．李白 B．杜甫 C．王之涣 D．王维
(2)“萸”字的第六画是____________。
A．横 B．横折 C．撇 D．捺
(3)诗中“佳节”指的是____________。
A．端午节 B．重阳节 C．清明节 D．春节
(4)诗中“山东”指的是____________。
A．今山东省 B．泰山以东 C．华山以东
5、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
模仿（mó mú） 哀悼（dào diào）
汹涌（yǒnɡ rǒnɡ） 枯竭（ɡū kū）
6、下列句子使用的修辞手法，判断有误的一组是（ ）
A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（拟人）
B．人们的齐声呼喊震得地动山摇。（夸张）
C．植物园里的花儿好像约好了似的竞相开放。（比喻）
7、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。
鸡冠（ɡuān ɡuàn） 模样（mó mú） 应和 (yīnɡ yìnɡ ) 弹性（tán dàn）
羊圈（juàn quān） 剥开（bāo bō） 提供（ɡōnɡ ɡònɡ） 吆喝（hē hè）
8、试着补充下面的成语或短语。
天____地____ 无____无____
____耳____聋 灯火________
______的雪花 ______的朝霞
______地奔跑 ______地哭泣
9、阅读《繁星》，回答问题。
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要______________。
当你开出花儿时，要______________。
当你成了果儿时，要______________。
【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？
_________________
10、阅读短文，然后答题。
艾达的梦想
有一天，小兔子艾达躺在洞口晒太阳，突然旁边一棵大树上的一群小鸟吸引了它的注意，小鸟们叽叽喳喳地议论着什么，艾达很好奇，于是竖起它那长长的耳朵，侧耳倾听。原来是图书馆今天开业，里面摆满了世界著名诗人的诗，艾达听了神魂颠倒。
“假如能看看那些诗，该多好啊！”它抑制不住内心的激动，心在悄悄颤抖。这时，天空中一颗流星飞下来，变成人形站在艾达面前说：“亲爱的艾达，你可以在梦中见到那些诗，但你那一身白毛将变成令人厌恶的黑色，，好好想一想吧！”
艾达连忙说：“如果能看上一眼，变成黑色我也心甘情愿。”
人形流星一阵长叹：“唉，可怜的艾达，你将为你的愿望付出可怕的代价。”
人形流星消失了，艾达马上酣然入梦，在梦中它仿佛到了另一个世界，一首首世界名诗使艾达惊叹不已。
艾达醒来，自己一身美丽的白毛果真变成了黑色。它并没有伤心，细细回味着梦中的每一首诗，直到天空中的星星向它顽皮地眨着眼睛。
突然，一个念头从脑海中一闪而过：如果能看看真正的诗，那我将是世界上最幸福的了。没等艾达想完，人形流星又落在地上，说：“亲爱的艾达，你同样可以去看到真正的诗，但你只能在这个世界上活一夜。当太阳升起时，你将变成泡沫，永远消失。”
艾达毫不犹豫地回答：“只要让我看一眼世界名诗，我宁可只活一夜。”
人形流星没再说什么便消失了，艾达转眼之间已到了世界著名图书馆，它从没见过这么大的屋子。在大厅里摆着一本本世界名诗。
艾达看啊，看啊，怎么也看不够。这时，一阵凉风吹来，艾达像片落叶一样被轻轻托起。它明白太阳马上要升起来了，于是用尽全身力量，想再看一眼那些世界名诗。但天空中传来一个可怕的声音：“艾达，你本来可以拥有美好的一切，可你的追求毁灭了这一切，你不后悔吗？”
艾达微笑着说：“ ”刚说完，艾达就变成了泡沫。
【1】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
（1）仿佛：__________________
（2）毫不犹豫：______________
【2】短文中艾达的“梦想”是什么呢？
________________________
【3】艾达的“梦想”实现了吗？是谁帮它实现了梦想？
________________________
【4】艾达在实现梦想的过程中分别付出了怎样的代价？请简要概括。
第一次：__________________
第二次：_________________
【5】请你联系上下文，预测一下文中画线处艾达会说些什么。写在下面的横线上和大家一起分享吧！
____________________
11、 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里，孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花国里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，着不见巨人走过来，巨人轻轻地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸颊，别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也眼着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。“他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】从选段中的加点词语可以体会到巨人已经__________。
【2】童话世界里多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。
____________________________________
【3】《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（ ）
A．快乐要和大家一起分享
B．人不要太自私
C．幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情
D．要尊重孩子
12、课外阅读。
神奇“鱼医”
①在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。
②“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药， 而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的。
③说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在水中。即使是遇上敌害，病鱼决不让鱼医受到伤害。
④或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。
【1】“鱼医”的外形特点是什么？
________
【2】文中最能体现“鱼医”和鱼儿的关系的一个词是______。
【3】鱼生病的原因是什么，用文中的原话回答。
___________
13、回顾课文，完成练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】这段话围绕第一句话具体从______、_____、______三个方面写出了猫的性格特点。
【2】这段话中的“屏息凝视”是作者对猫的_______描写。读到这个词语，我仿佛看到了这样的一幅画面：_________。
【3】读了这段文字，我们体会到（ ）
A．作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。
B．作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。
【4】文中画线句子写出了猫的两种不同特点。请你仿照这种句式，写写你熟悉的一种动物。注意用上加点词语。
________________________________
14、文成公主进藏
就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨（隆重、庄重）地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
从此，西藏和内地的往来更加（亲密、密切）了!也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他（技术、技艺）。
【1】划掉括号中不恰当的词。
【2】把表现文成公主进藏艰难的句子画上横线。
【3】文成公主进藏为汉藏两族人民作出了哪些贡献？
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15、按要求写句子。
（1）小鸟们歌唱。（把句子写具体）
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（2）雨中的树林里，落花满地，青蛙在呱呱叫。（用比喻或拟人的手法写句子）
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（3）鱼儿向她们游去，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。（用加点词仿写句子）
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（4）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上，树上，屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（运用这种方法写一写其他季节的景象）
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16、啄木鸟门诊（修改病句）
（1）四（1）班学习成绩是李红。
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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。
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17、修改病句。
①老师讲的知识，我全部完全都懂了。
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②我打扫教室干干净净。
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③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。
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④我提高了良好的学习习惯。
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18、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）
太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。
19、习作。
景色奇异的双龙洞，美丽壮观的海上日出一定唤起了你对美好景色的向往。选择你游览过的一处地方写一写。
提示：①按一定的顺序写一写这个地方，把游览的过程写清楚；②印象深刻的景物重点写，写出景物的特点；③可以使用过渡句，使景物的转换更自然，在对景物的介绍中表达出你的真情实感；④书写工整，行款格式正确，题目自拟，不少于350字。
