连江2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面诗人中，全部属于唐代诗人的一组是（ ）

A．屈原 陶渊明

B．杜甫 孟浩然

C．韩愈 范仲淹

D．刘禹锡 龚自珍

2、下列句子中有语病的一项是（　　）

A．通过这次活动，同学们认识到“诵读经典”很重要。

B．厦门双子塔是厦门最高楼，高度达到300米左右，是中国第一双子塔。

C．观看了国庆阅兵仪式，人们纷纷表示很受鼓舞。

D．2020年5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”。

3、下列加点字读音有误的一项是（　　）

A．囊萤夜读（yíng）　　博学多通（bó）

B．恭勤不倦（gōng）   以夜继日焉（yān）

C．老媪（ǎo）   卒业（cù）

4、关联词语我会用。

无论……都……   如果……就……   只要……就……

即使……也……　   不但……而且……　 因为……所以……

【1】一个人（　　　）活得诚实，有信用，（　　　）等于有了一大笔财富。

【2】（　　　）做什么事（　　　）要讲究认真，讲究实在。

【3】（　　　）明天天气好，我们（　　　）去郊外踏青。

【4】（　　　）你经常帮助别人，（　　　）你有困难自然会有很多人愿意帮助你。

【5】哈默（　　　）不干活，杰克逊（　　　）会给他吃的。

【6】昨天夜里（　　　）刮了很大的风，（　　　）下了很大的雨。

5、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．我国政府发表声明，对某国政府干涉我国内政的行为表示强烈抗议。

B．身处异国他乡，头顶上那一轮明月，就是你难得的慰藉。

C．她们谁也没有那位最年幼的妹妹愿望得厉害，而她恰恰要等最久

6、近、反义词我来选。(在正确选项下画“____”)

寂静(沉寂　平静)　　幽静(肃静　僻静)

蜿蜒(笔直　崎岖)　　俯视(俯冲　仰望)

7、《爱丽丝漫游奇境》的作者是（      ）

A．英国金斯莱

B．英国刘易斯.卡罗尔

C．瑞典林格伦

D．英国詹姆斯.巴里

8、含有“立”字的近义词。

（1）抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑________在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

（2）青松不畏严寒，依然苍翠，________在寒风之中。

（3）雷锋的形象已经成了一座丰碑________在我们的心中 。

（4）一排排白杨树________着，俨然守卫祖国边疆的哨兵。

（5）那位白发苍苍的老母亲________在门前，等着孩子回家。

9、阅读词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】本词的词牌名是“________”，题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。（词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。）

【2】下列对这首词的理解不正确的一项是（   ）

A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子

B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情

C.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面

D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情

【3】词的上阕中，“________________，_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是________，中儿的特点是________。小儿最有特点，一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。

【4】作者经历连年战乱，当看到词中描写的乡村生活场景时，他可能会想：_______________

10、快乐的杉树林

冬天来了，西北风hū xiào  ér  lái（   ），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被衫树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng  yù  qì（ ）的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴的玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声…… 

【1】给文中的多音字注音并组词。 

铺（   ）盖，它的另一个音是（ ），组词：（ ） 

树干（   ），它的另一个音是（   ），组词：（ ） 

【2】缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。 

11、阅读，完成练习。

我外婆是世界上最擅长烘烤派的人。所以当她打电话给我，说她有一块派失踪了，我知道事态很严重，赶忙来到外婆家，当我以一个拥抱向外婆表示问候时，我意识到我已好久没来看她了。

“从头开始讲吧！”我说。

“我把铁盘里的南瓜派切成六小块。”她说着，给我看了那铁盘。

我拿出小本子和一支铅笔：“您最后看见这块派是什么时间？”

“派是我今天早上烤的，”外婆说，“然后门铃响了，是那个为我耙树叶的小伙子。”

我把“耙树叶的人”几个字写在笔记本里，问：“是他把派偷走了？”“亲爱的，不。”外婆说，“他只是想告诉我，他干完活儿了。他干得很漂亮，我给了他两小块派。”

“然后发生了什么？”我问道。

“然后电话响了，是我的邻居凯彻姆”。我点点头，在我的小本子里写下这个名字。

“她是一个极其可爱的人，每天打电话给我，看我是否需要什么，于是，我邀请她和我一起吃南瓜派。她女儿也来了。”

“外婆！”我说，“没有人偷南瓜派。它失踪了是因为您都送人了。两块给了耙树叶的人。您和凯彻姆夫人各吃一块。她女儿也吃一块。这就五块了。”

“总共有六小块的。”外婆提醒我。

“嗯。”我说，“还有别人来过吗？

“没有。”她说。我搔了搔头，这确实是一个谜。

我得寻找更多的线索。我拉开冰箱的门儿。

“这块南瓜派是怎么回事？”我打开一个盒子问。

“这不是太蹊跷了吗？”她说着，从我手中接过南瓜派，将它放进烤箱中。

“忙活了半天侦探工作，你一定饿了。”

在南瓜派加热时，我琢磨这个案子。我认为真正的未解之谜是：外婆说南瓜派失踪了，是不是就为了让我来探望她一次？当我为此向她求证时，她给了我一个吻，说我是世界上最了不起的侦探。

【1】给短文加一个合适的题目填在文前的横线上。

【2】文中主要运用了（ ）描写，向我们讲述了外婆和南瓜派的故事。

A.心理 B.动作 C.语言 D.外貌

【3】与第2自然段画横线的句子前后照应的句子是（   ）

A.我知道事态很严重。

B.我得寻找更多的线索。

C.我认为真正的未解之谜是：外婆说南瓜派失踪了，是不是就为了让我来探望她一次？

D.我外婆是世界上最擅长烘烤派的人。

【4】“当我为此向她求证时，她给了我一个吻”中“此”指的是（ ）

A.外婆让“我”来侦破南瓜派失踪案。

B.外婆要给“我”一个吻。

C.外婆为了让“我”来探望她一次。

D.外婆想给“我”吃南瓜派。

【5】短文最后案件侦破了，外婆真的丢失了南瓜派吗？她丢失的是什么？

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【6】读完这篇短文，你想到了什么？打算如何去做？

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12、课内外对比阅读。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。

【1】宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中画出有关句子。

【2】对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”这句话理解正确的是（　　）

A.从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还是不会做算术题。

B.王葆不想过不动脑筋、不劳而获的生活。

C.如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。

【3】请为人物得宝方式连线。

张三　　　　　　掘地

李四   听话

王五   游龙宫

赵六   遇神仙

【4】王葆想得到宝葫芦的原因是（______）（填序号）

A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。

B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。

C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。

13、读课文，然后回答下面的问题。

瑞恩是怎样攒足70美元的？

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你觉得瑞恩是一个怎样的孩子？从这个故事中你想到了什么？

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14、阅读片段或短文，完成指定练习．

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门．。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

【1】这段话选自课文______，主要写____________。

【2】从文中加点的词语，我体会到了_______________。

【3】对于诸葛亮，我会用______、_______等成语来形容他。我还知道______、______等故事也是出自______（作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、______、______；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“______打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。

15、按要求完成句子练习。

1．在黎明前攻不下597.9高地的主峰。  已经夺得的那些山头会全部丢失。（用关联词把两句话合在一起）

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2．沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。（缩句）

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3．人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用了________的修辞手法，我能用相同的修辞手法写句子________________

16、病句门诊。

【1】如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。

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【2】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

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【3】下面句子语言不得体的是（   ）。

A.我自信，我出色；我拼搏，我成功。（学校标语）

B.高高兴兴上班来，平平安安回家去。（安全标语）

C.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）

D.实践“八荣八辱”，从自己做起，从小事做起（街道标语）

17、当当小老师，用修改符号修改小马虎写的文章。（1个错误标点，2个错别字，3个病句。）

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还在争奇斗艳，那一簇已经真相盛开了。

18、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话，存在三处语病，请用修改符号帮他修改。

读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！

19、习作

在收集现代诗的过程中，哪位诗人或者他的哪首诗歌引发了你怎样的想象？带给你怎样的感受？请你写一写，分享给同学们。

要求：题目自拟，表达清楚。