江门2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列诗句中，描写桃花自由自在地盛开，绚烂绮丽，表达了诗人对花之美的欣悦之情的一项是（ ）

A.白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。

B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、下列对句中“挤压”一词理解有误的一项是（   ）

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

A．“挤压”不仅有“挤”的意思，而且有“压”的意思。

B．“挤压”与前面的“左右和上方的山石”相互照应。

C．“挤压”与“挤”的意思一样，可以去掉“压”，这样更简洁。

D．用词准确，说明作者用心体会，感受很真实。

3、下列对课文的理解不正确的一项是（   ）

A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。

B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

C.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。

D.《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。

4、下面四类人分别可以用哪个词语表示（ ）

①爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的活儿。

②妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说“好”。

③表弟不小心把杯子打破了，妈妈却以为是我做的，狠狠地批评了我。

④我的同桌性格温顺，说话轻声细语的。

A．老黄牛 哈巴狗 小绵羊 替罪羊

B．老黄牛 应声虫 替罪羊 小绵羊

C．老黄牛 应声虫 小蜜蜂 小绵羊

D．老黄牛 哈巴狗 替罪羊 小绵羊

5、下列表述不正确的一项是（   ）

A.《母鸡》是一篇以状物为主的记叙文。

B.《琥珀》一文中琥珀的形成过程是科学家们推测出来的。

C.《白鹅》采用总分的结构方式，展现了白鹅高傲的特点。

D.《白桦》作者运用拟人化的手法，突出了白桦高洁的形象，表现了作者对白桦的喜爱与赞美之情。

6、下面句子中，加点字的读音和根据拼音写出的汉字，全都正确的一项是（　　）

小男孩亲吻了巨人的脸颊。巨人第一次感到了温暖和愉快。他拿出一把大斧子，chāi除了围墙。

A.jiá　折 B.jiā　折 C.xiá　拆 D.jiá　拆

7、给加点字选择正确的读音。

暂时( zàn  zhàn )   蜕皮（ tuó  tuì ） 淙淙流淌 （ zōng  cōng ） 草垛（duǒ  duò）

蝙蝠（biān  bián）   殷红（ yín  yān ）   卑微 （ bēi  bī ）   檀香 （chán  tán ）

8、照样子，写词语。

房前屋后（含有近义词） _______  _______  _______

无忧无虑（ABAC）   _______  _______  _______

9、阅读古诗，完成练习。

村居①

[清]高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢②。

注释：①村居：住在农村。②纸鸢：风筝。

【1】选择下列加点词的正确解释。

儿童散学归来早。（____）A．放学  B．解散学生

忙趁东风放纸鸢。（____）A．寒冷的风   B．春风

【2】诗的前两句是__________描写，后两句是__________描写。

【3】诗中的“拂”和“醉”写的是__________，采用的是__________的修辞手法。

【4】最能表现孩子们天真烂漫的诗句是“__________，__________”。

【5】你还知道哪些描写儿童的诗句？

____________________，____________________。

10、快乐阅读。

菊有黄花

丁立梅

①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。

⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

【1】整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？

____________________________________

【2】陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，______________。

【3】你是如何理解短文最后一句话的？

______________________________

11、阅读大舞台（阅读短文，回答问题）。 

美国钢铁大王卡内基小的时候家里很穷。有一天，他放学回家时，经过一个工地，看到一个穿着华丽，像老板模样的人在那儿指挥。

“请问你们在盖什么？”他走上前去问那位老板模样的人。

“要盖个摩天大楼，给我的百货公司和其他公司使用。”那人说道。

“我长大后要怎样才能像你这样?”卡内基以羡慕的口吻说道。

“第一要勤奋工作……”

“这我早知道了，老生常谈，那第二呢?”

“买件红衣服穿！”

聪明的卡内基满脸狐疑：“这……这和成功有关?”

“有啊！”那人顺手指了指前面的工人说道，“你看他们都是我的手下，但都穿着清一色的蓝衣服，所以我一个也不认识……”

说完他又特别指向其中一位工人：“但你看那个穿红衬衫的工人，我长时间注意到他，他的身手和其他人差不多，但是我认识他，所以过几天我会请他做我的副手。”

成功并非你想成功就可以达到，还要有迥异于常人的智慧和思想才行。

【1】解释下列词语。 

老生常谈：________

清一色：________

【2】下面两句话中，省略号分别起什么作用? 

①“第一要勤奋工作……”________。

②“这……这和成功有关?”________。

【3】请在文中找出表达作者观点的一句话，写下来。

_________________

【4】穿红衣服的工人之所以能成为老板模样的人的副手，主要是因为什么?

___________________

12、快乐阅读。  

采药

李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为贪黑赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来，突然他们发现前边的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宪取来了泉水，煮沸后，俩人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，你觉得苦吗？”

“老师是快五十的人，能挺住，我二十多岁的人还叫苦吗？”庞宪说。李时珍动情地说：“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，我们修好《本草纲目》造福万民，熬点苦也是值得的。”

月亮出来了，月光透过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采药所得记下来吧！

庞宪从行装里拿出了笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。鸡肠草……

“庞宪，你先把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种药，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。”

庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……

【1】给下列字注音。

面庞（ ）   墨 （ ）汁 

皎（ ）洁   煮（  　　）沸

【2】组词。

幕（   ）  端（  　）　　贪（ ）

墓（　　）  瑞（　　）   贫（  　）

【3】你觉得李时珍是一个什么样的人？

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13、我能阅读语段作题。

不屈的腿

初春的一个早晨,我来到西湖公园,四周雾茫茫。突然,一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去,朦胧中,出现了一个军人,上身穿着退色的军绒衣,下身穿着绿军裤,一条裤腿却空着。他拄着一双拐杖,依靠着他那公存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声在寂静的公园回荡。

我虽然与他素不相识,不知怎地,却不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志,歇会儿吧!”“不,还有两圈。”回答声伴着喘气，听起来是那么不舒服。他不停地摆动着双臂,用劲地撑着拐杖,昂着头,一条腿不断地跑着,跑着。突然,他的一条拐杖用力太猛,倾斜了一下,他失去了平衡,跌倒了。我赶紧上前,正要俯身扶他。“不,我自己能站起来的。”他的言语中有一股不可抗拒的力量，只见他右手吃力的撑着地面,艰难地挪动着身子。在他那饱经风霜的脸上,露出了难以忍受的痛苦……

跑步声依然回荡着,可此时,我觉得它显得格外有力。那有节奏的触击声,就像一曲顽强的生命之歌。他刚毅的面孔上,神情是那么专注。________初春寒气逼人,可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。

看着军人宽宽的肩膀,健壮的上肢,虽然只有一条腿,然而他的形象是那么高大啊!前天,他曾在运动场上奔驰；昨天,他曾在南疆的炮火中冲锋；而今天,他失去了腿,然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血,去走更长的路……

【1】回答声“听起来是那么不舒服”的原因是（   ）。

A. 军人腿脚不便，“我”很同情关心他。   B. “我”耳朵不舒服。

C. 我觉得军人回答的声音很难听。   D. 军人的喘气声很难听。

【2】“一股不可抗拒的力量”是指他说话语气坚决使人（　　）。

A. 无法抗拒   B. 不得不抗拒   C. 难以接受   D. 只好接受

【3】“那有节奏的触击声,就像一曲顽强的生命之歌。”这句话中“一曲顽强的生命之歌”指（　　）。

A. 走路时发出的声音。   B. 一阵阵局促的拐杖触地声。

C. 靠一条腿和一根拐杖锻炼自己。   D. 跑步时发出的声音。

【4】文中的“________”上填哪个词语恰当（   ）。

A. 固然   B. 虽然   C. 依然   D. 显然

【5】读了这篇文章，你有什么感受？

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14、课内阅读。

选段一

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

选段二

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

【1】如果将文中的“屹立”改为“站立”，可以吗？为什么？

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【2】想一想，船长“指挥着”什么？

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【3】“人们透过阴惨惨的薄雾”，写“阴惨惨”的目的是什么？

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【4】“这尊黑色的雕像”是指____。全文体现了哈尔威船长_______________。

15、综合实践。

近期，我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。

1．（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。

第一环节：绘四季美景 第二环节：唱四季歌曲   第三环节：_______________

2．（仿写句子）请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。

走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；_______________，_______________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。

3．（判断季节）很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。

A．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 季节：_______________

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 季节：_______________

4．（妙对对联）请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。

上联：红点桃花千朵嫩 下联：_______________

A．鸳池涨藕花香   B．草塘雨过波纹乱

C．青描柳色万枝新   D．春雨酒来万象新

16、修改下列句子。

（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。

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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。

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17、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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18、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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19、习作表达（25分）

题目：我最_______的一个人

要求：（1）写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他(她)的什么事，然后在横线上填上合适的词语。

（2）能抓住人物的言行写，语句通顺、情感真实、标点正确。