南充2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）

A．还有些人家，在屋后种几十一竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

B．“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”

C．1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的“东方红”乐曲，让海内外华人振奋不已。

D．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

2、下列加点字读音全部正确的一项是(　　)

A. 雕饰(diāo)  机警(jǐn)  肌肤(jī) 私密(sī)

B. 海藻(zǎo)  细胞(pāo)  达到(dá)  檀木(tán)

C. 储藏(chǔ)  充盈(yíng)  下跪(guì)  一模一样(mú)

3、下面的句子顺序排列正确的一项是（   ）

①这样一快一慢，鱼身上的鳞出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹，有的科学家叫它“生长圈”。

②鱼的生长跟气候有直接的关系。

③于是，人们根据鱼的“生长圈”，就能计算出鱼的年龄了。

④秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

⑤春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

A．②④⑤①③

B．②⑤④①③

C．②④⑤③①

D．②⑤④③①

4、下面每组四个词语中有不同类的词语的是（　　）

A．剪头发　　　　　　眨眼睛　　　　　　挂鱼饵　　　　　　捉蜻蜓

B．黑乎乎　　　　　　红彤彤　　　　　　金灿灿　　　　　　白花花

C．税务局　　　　　　阅览室　　　　　　裁判员　　　　　　咖啡馆

D．溜溜球　　　　　　布娃娃　　　　　　遥控车　　　　　　橡皮泥

5、根据拼音写汉字。

lián peng     huā bàn     fǎng fú

( ) ( ) ( )

bǎo zhàng     wǔ dǎo     zī shì

( ) ( ) ( )

6、品读句子，完成练习。

_______，这是我吗？                                                                                  ( )

_______！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ( )

_______，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！                         ( )

（1）选择恰当的叹词填在横线上。（填序号）       ①啊       ②唉       ③咦

（2）去掉叹词读一读，我发现语气明显___________，表达的情感没有那么____________了。

（3）这几句话都是鹿所说的，你从中体会到了鹿怎样的心理？请填在句子后的括号里。

A．见到自己的倒影时内心的惊讶与怀疑                      B．对自己美丽的角的欣赏与赞美

C．认识到腿的作用，为自己的抱怨而羞愧                  D．对自己的腿的极度不满

7、我会看拼音写词语。

yāo he mài nònɡ xiàn yú jiě qì   qǐ shì 

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

yì shù kuān kuò duān xiánɡ   shěn shì ɡuānɡ zé 

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

8、读拼音，写词语。

dì qiú   qí miào   yāng qiú   qīng shuǎng

yōu xián   sū xǐng   cháo xiǎn   bié zhì

9、阅读《扁鹊治病》片段，回答问题。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了满脸不高兴。扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用针灸的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

【1】十来天后，扁鹊见蔡桓公，蔡桓公的病在__________，蔡桓公听了扁鹊的话，他的反应是___________。

【2】选文第一自然段可以用   这个成语来表示，选文第二自然段可以用   这个成语来表示。

A. 病入膏肓   B. 讳疾忌医

【3】又过了十天，扁鹊看见蔡桓公为什么立刻掉头就跑？请用“——”在文中画出来。

【4】通过这个故事，你明白了什么道理？

_________________________________________

10、课内阅读

《火烧云》片段

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】第①段写出了火烧云_____的变化，第②段描写火烧云_____的变化。

【2】第①段中表示颜色的词语有很多，请仿照课文再写两个表示颜色的词语。

_______________、____________

【3】作者通过对火烧云的描写，表达了人们看到火烧云时_______的心情。

11、课内外对比阅读。

（一）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

(二)　海燕(节选)

就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽(jùn)逸(yì)的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mǎng)的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！

【1】文段（一）的标题可以是（  ）

A.春光燕子图 B.燕子飞行图

C.燕子外形图 D.燕子休息图

【2】文段（二）的标题可以是（  ）

A.大海飞行图 B.搏击风雨图

C.浪尖栖息图 D.俏丽外形图

【3】文段（一）这些景物“赶集似的聚拢来”，让我想到了这些词语（写3个即可）:

__________________________________________________

【4】文段（二）中海燕的特点是____________，休憩时停歇在____________，《燕子》这篇课文中燕子的特点是____________，休憩时停歇在__________。前者和后者都喜欢在水面上斜掠着，用剪尾与翼尖沾水，水面会连漾了好几圈________。

【5】判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“小小的燕子，浩莽（mǎng）的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！”这句话表达了作者对小燕子十分关心。（____）

（2）“海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。”这句话运用的是拟人的修辞手法。（____）

12、美文赏析。

小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看哪！”

小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！

【1】根据短文内容填写表格。

【2】小红马认为小骆驼长得_____，小骆驼觉得_____。

【3】这个故事告诉我们（ ）的道理。

A．不能光看外表，要看它的实际作用

B．难看的东西比好看的东西有用

【4】沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？

小骆驼认识到：_________________________

13、文段阅读

从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，大声问他：“你上哪儿去呀？”

他回答说：“到楚国去。”

朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”

“没关系，我的马跑得快。”

“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”

“没关系，我的车夫本领高！”

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”

他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领 越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

【1】选文出自寓言故事___________

【2】给下面的对话都是谁说的，请你加上说话人吧。

（   ）说：“没关系，我的马跑得快。”

（   ）说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”

（   ）说：“没关系，我的车夫本领高！”

【3】这则寓言告诉我们一个什么道理：______________________

14、阅读。

金色花

①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

③当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷（dǎo）告的小庭院时，你会嗅（xiù）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

④当你吃过中饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我的小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？

⑤当你黄昏时拿了灯到牛棚（péng）里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

⑥“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

【1】读读第①自然段，文中“我”为了____________，想要变成__________，长在_________上。

【2】读读第⑥自然段中的对话，文中“我”指的是__________，“你”指的是__________。

“我”不告诉“你”“我”曾变成了金色花，是因为______

A．孩子不想学习，明天还想捉弄妈妈。

B．孩子觉得变成金色花很有趣，还想和妈妈玩这个游戏。

【3】你觉得短文中哪些想象有意思，用“﹏﹏﹏”画出其中一处。

【4】我觉得这样的想象有意思，是因为_____________________。

15、课内阅读

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

（1）从文中找出下列词的同义词。

顿时——（   ） 仍然——（   ） 鸦雀无声——（ ）

(2)你认为这“极为珍贵的东西”会是什么呢？

（3）“沉默”是什么意思？孩子们为什么会沉默呢？

①  

②  

16、仿照例子写一写。

例:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!

如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?

仿写: ________________________________________________

17、按要求该写句子。

（1）春天，花儿们。（改成拟人句）

_____________________

（2）蜜蜂靠的______超常的记忆力，______一种我无法解释的本能。（填关联词语）

（3）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（仿写比喻句）

_____________________

（4）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）

___________________________

18、按要求完成下面的句子题

1. 银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）

____________________________________________

2.   我养了螃蟹一只，它的眼睛不明显。(修改病句)

___________________________________________

3.难道我们班的芸芸老师不美丽吗？(改为陈述句)

__________________________________________

19、用正确的修改符号修改语段中的错误。

我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它额头上有两个黄色的斑点，，显得非常神气。非常喜欢它，每天放学回来都要给它味食。

20、下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。

在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。

21、习作。

中华传统节日丰富多彩，选一个你熟悉的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的深刻印象。