- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们的道理是（ ）
A.每个人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
B.为人处事要谦虚，骄傲自大会自取灭亡。
C.只有经得住时间考验的事物，才有更高的价值。
2、要在下面这两段话的①处放个过渡句应该是（ ）
列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听，老师留的作业，他认真做。
①他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。
A．老师讲课，他用心听。
B．列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。
C．他常常把书里的故事讲给别人听。
D．列宁在学校里，每门功课都学得很好。
3、《小鹿斑比》的作者是（ ）
A．费利克斯·萨尔腾
B．戈·毕尔格
C．莱曼·弗兰克·鲍姆
D．列夫·托尔斯泰
4、我能选出读音完全正确的那一组，将序号写到括号里。（2分）（ ）
①蒸发（zhēnɡ） 尽管（jǐn） 几乎（jǐ） 因为（wèi）
②远古（ynǎn） 盘子（zǐ） 箭法（jiàn） 较好（jiǎo）
③热量（lànɡ） 预防（yù） 杀菌（jūn） 黑暗（àn）
5、积累运用，补充完整。
1．___________，野渡无人舟自横。（《滁州西涧》）
2．竹外桃花三两枝，___________。（《惠崇春江晚景》）
3．垂柳把溪水当作__________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水__________，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然_________人影碎了，草地上蹦跳着__________。
4．知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，________。”《论语》中说：“________，是谓过矣。”
6、联系上下文，根据拼音写词语。
（1）俗话说：“qiān xū（__________）使人进步，jiāo’ào（__________）使人落后。”我们要谨记这一点，否则将会付出巨大的dài jià（__________），徒留tàn xī（__________）。
（2）爷爷在chí tánɡ（__________）边的田地里ɡēnɡ zuò（__________）。我一会儿给爷爷擦汗，一会儿xīn shǎnɡ（__________）dào yìnɡ（__________）在水中的蓝天白云。
7、拼音长廊。
mèng xiǎng lǚ xíng bō làng chún chǐ liú xiāng
（__________） （__________） （__________） （____________________）
fǔ mō zhǔ tuō bǐ sài yòng zhī bù jié
（__________） （__________） （__________） （____________________）
dàn 脸（______） sù 迅（______） tuō （______）举
浓（______） （______）舍 （______）地
8、看看这些生字朋友谁记得准，写得又工整又快。
wǔ dǎo jì xù kuā jiǎng wēi xiǎn mò shēng
9、阅读练习。
________________
一位老爷雇了一驾马车，想要出远门。
他们走啊走啊，突然看见一只兔子从他们眼前飞跑过去。
“好大一只兔子啊！”车夫赞叹道。
“这兔子也算大吗？我的见识看来是要比你多得多了。我见过一只兔子，有牛那么大。”老爷说。
车夫听着觉得怪有意思。不过，他压根儿就不信一只兔子能有牛那么大。
“那么大，太稀罕了。你真的亲眼见到了？”
“当然，从那兔子里熬出来的油，就有16公斤！”
车夫听着听着，忽然对马说：“驾！亲爱的，快过桥了，就是那座胡乱瞎吹的家伙上去，就要断掉的桥。”
老爷听了车夫的话，就开始担心起自己的安全来，改口说：“车夫，我刚才把兔油说多了一些。十几斤倒真是能熬出来的。”
“谁不知道，兔子就是兔子。”
又往前走了一阵，老爷感到有些坐不住了。
“车夫，你说的那座桥快到了吗？”
“是啊，快了，老爷。”
“你知道的，车夫，那只大兔子十几斤油倒是熬不出。不过，三四斤是能的。”
“这跟我有什么关系？三四斤就三四斤呗。”
又往前赶了一段路。
“车夫，那座桥快到了吧？”
“是的，快了，老爷。一下坡就到了。”
“你停停，好车夫，这只兔子真见鬼！皮包骨头，肉都不长一块，什么油呀，什么油也……也没有！”
下了坡，老爷诧异了——怎么还不见桥呢？他不由得问车夫：“桥呢？你说的桥在哪儿？”“它呀，老爷，化啰，像你的兔油一样，化掉啰。”
【1】我能用联系上下文的方法理解文中的词语。
（1）稀罕：________________________________
（2）诧异：____________________________
【2】故事中老爷说起他见过的一只兔子，在他口中从那兔子里熬出的油是这样变化的：
____⇨
⇨____⇨____
【3】读读画线的句子，句子中“它”指的是________________，从这句话中可以看出，车夫是一个________________的人。
【4】给故事加个合适的题目。
10、阅读理解
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”
【1】在括号里填上恰当的词语。
（_________）的海洋 （___________）的书本
【2】“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A. 心理 B. 语言 C. 神态
【3】文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A. 园丁 B. 红烛 C. 小树苗
【4】文章的最后一句话是（ ）。
A. 比喻句 B. 拟人句 C. 排比句
【5】请描述一下你的老师上课时的样子。
________________________________________________
11、阅读下面文段，完成练习。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得教不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】选文的第一自然段描写了海底的珊瑚、_____________、_____________；各种各样的珊瑚，有的像_____________、有的像_____________，突出了珊瑚的_____________。
【2】我也能仿写这样的句子：蔚蓝的天空中万里无云，云朵变化多端，有的像_____________，有的像_____________，有的像_____________。
【3】选文第二段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
【4】认真读一读画线句子并完成练习。
（1）画线句子运用了_____________、_____________修辞手法。
（2）请用“有的……有的……有的……”自己写一个句子。
_____________________________________________
12、课内阅读。
那边还有（ ）的几对，（ ）地在（ ）的电线上（ ）——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个（ ），那便是燕子，多么（ ）的一幅图画呀！
【1】按原文填空。
【2】“几痕细线”你认为是指什么？
_____________________
【3】在生活中，你有见过类似闲适安逸的画面吗？
_____________________
【4】读完这篇课文，你有什么感想和体会？
_____________________
13、读短文，完成后面的练习。
蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。
你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”，蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。有人曾做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住四周，让它们只看得见天空，这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能有条不地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果用樟脑丸一类怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其单位体重和托运货物重量大小作为评定胜负的标准。比赛结果出人意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖走比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，所能拖动的东西还不到自身重量的五倍；蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。
蚂蚁不仅是一个大力士，还是一个小小气象员哩！在秋天里，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”之类的农谚。这些谚语反映了一定的科学道理，能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。
说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这将有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。
【1】给短文加一个恰当的题目，写在开头的横线上。
【2】找一找，填一填。
英姿____________ 甘拜____________
垂______丧______ ______而______举
【3】从文中找到恰当的词语填空。
（1）形容有条有理，一点不乱。________
（2）微小得很，不值得一提。________
【4】用“ ”在文中画出起到承上启下作用的句子。
【5】文章开头说“本领却不小呢”，联系全文，你觉得蚂蚁有哪些本领？
______________________________
14、课内阅读。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】根据意思写词语
(1)形容很准确，没有一点儿错误。（_________）
(2)生疏，不熟悉。（______）
【2】写出法布尔从实验中所得出的两个结论。
(1)蜜蜂确实具有______________的能力。
(2)蜜蜂的这种能力是________(①与生俱来的 ②后天学习的)。
【3】联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。
__________________________________________
【4】你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？
______________________________________
15、品读句子，完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。
【1】把下面的词语填入句中括号里。
一翘一翘 一张一张 一突一突
【2】下面的词语用来形容小虾此时的状态，不恰当的一项是（ ）
A.火冒三丈 B.怒气冲天 C.趾高气扬
16、句子乐园。
1．用加点词语造句。
（1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
__________________________
（2）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
________________________
2．用上几个动词，描写自己写作业、玩游戏或者小制作时的动作。
___________________________
17、妙笔生花。
春天到了，万物复苏，大地一片生机勃勃。小燕子多么活泼可爱。春天还有哪些你特别熟悉而又喜欢的小动物？它长什么样？请你把它介绍给大家吧！
___________________________________
18、把词语重新组句，并加上标点符号。
1．带了 小燕子 剪刀 尾巴 它的 似的
____________________________________________
2．几对 闲散地 电线上 燕子 在 休憩 纤细的 飞倦的
____________________________________________
3．小圆晕 那 一圈 一圈地 便 开去 荡漾
____________________________________________
19、下面是王小明习作中的一段话，请你用修改符号修改这段话中的错误。
20、修改句子。
（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。
________________
（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。
________________
（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。
________________
21、习作训练
爸爸、妈妈在你成长的路上付出了不少爱与心血，请你选择一件你感受最深的事写下来。要求：①写清楚事情的起因、经过、结果。②语句通顺，叙述清楚，表达出自己的真实情感。
