1、用“____”画出加点字的正确读音。
呈现(chénɡ chěnɡ) 弥漫(mí ní)
缝隙(xī xì) 范围(fàn fán)
狂吠(fèi quǎn) 搜索(sōu shōu)
2、下列加点字的读音错误的一项是( )
A.税务局(shuì)
B.差异(chà)
C.歪着头(wāi)
D.懦弱(nuò)
3、“融”字的读音正确的一项是( )
A.nóng
B.róng
C.rǒng
D.nòng
4、下面句子中没有语病的一项是( )。
A.为了建造它们的房子,衔着泥土振着翅飞翔。
B.章鱼能突然向前方喷水和乌贼,利用水的反推力迅速后退。
C.我是伟大的河流一条,不顾自身的安逸。
D.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
5、翻译“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”这两句诗的意思。
_______________________________________________
6、你能把下面的词语补充完整吗?
风尘_____ | 来_____往_____ |
形态_____ | _____餐_____宿 |
_____兼程 |
|
7、根据课文内容填空。
1.一身_________的羽毛,一对_________的翅膀﹐加上_________的尾巴,凑成了那样________小燕子。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开__________。有的花瓣儿_________,,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是__________,看起来饱胀得马上要破裂似的。
3.下午三点,万寿菊_________;下午五点,紫茉莉_________……昙花却在九点左右_________……
8、看拼音,写词语。
xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng càn làn gǔ miào
qí chē jiē zhe hú zi bì xū miǎo zhēn
9、阅读短文,完成练习。
睡 莲
①我家养了一盆睡莲,水面上漂浮着密不透风的莲叶,层层叠叠,不知道有多少片。
②一个温暖的早晨,青翠欲滴的莲叶间突然冒出了一朵粉红色的莲花。我蹲下来仔细观察,只见粉粉的花瓣围成一圈,尽情地舒展着,中间是鹅黄色的花蕊。微风拂过,一阵阵幽香袅袅地钻到人的鼻子中。傍晚的时候,我再去看,发现睡莲的花瓣合了起来。我想:原来它也要睡觉呀!
③又是一个阳光明媚的日子,粉红色睡莲伸了个“懒腰”,“起床”了。我惊喜地发现,它旁边竟然又绽放了一朵黄色的莲花。它的花瓣尖儿是淡黄的,而花瓣根部却是雪白的,黄中带白,白中透黄,十分好看。到了晚上,两朵睡莲像约好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看来,粉红色的睡莲带有一种优雅的感觉,仿佛是一位美丽端庄的女士;而淡黄色的睡莲似乎是一个活泼好动的小孩儿。这两朵睡莲的习性、样子大致一样,却因为颜色的不同,给人的感觉截然不同。
⑤一盆睡莲竟如此有趣!
【1】“袅袅”一词在文中形容________________。我们还可以说___________袅袅。
【2】文中画“ ”的句子意思是粉红色睡莲_________,这样写的好处是______________。
【3】用“﹏”画出第④自然段的关键句,并借助关键句概括第④自然段的大意。
_______________________________________
【4】从第②③自然段中,我知道了睡莲之所以叫睡莲,是因为____________________。
10、精读片段,品味内容。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是____________,到处是___________,没有__________________________,
没有________________________________________,自然也不会有______。一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。
1.把文中空白处补充完整。
2.找出这段话的两组反义词。
3.这段话从正面说太阳和人类的关系的句子是
从反面说两者关系的句子是
4.为什么说“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”?说说你的见解。
11、课内阅读
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷(mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推(侧 测)蜜蜂可能找不到家了。没等我(跨 挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”
【1】用“√”选择文中正确的读音和字。
【2】写出下列词语的近义词。
遥远——(______) 大概——(______)
【3】用短文中加点的词语造句。
寻找:__________________________。
【4】根据选文将下列内容按顺序排列,将序号写在横线上。
①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。
______ →______→________→ _______ →______。
12、课内语段阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】作者连用四个“那么”写出了________________。
【2】肥皂泡的特点是__________(四字词语);“__________”一词说明我们吹肥皂泡时小心翼翼。
【3】作者将肥皂泡送上天,送过海去做什么呢?这些美丽的肥皂泡还有哪些丽的去处呢?试着写一写。
___________________________________
【4】结合全文理解“我”最爱玩吹肥皂泡是因为( )。
A.吹肥皂泡时,“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
13、阅读加油站
三峡雨,
三峡云,
洁如玉,
白如银,
恰似儿女思乡情。
1.这节诗歌描写的事物是三峡的和。描写了这两种事物的
。
2.联系课文,我们知道三峡雨和云如,如。
3.这句诗歌运用了的修辞方法
诗歌表达了作者的思想感情。
14、课外阅读。
我要跑向终点
那是一个经典的夜晚,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静下来,奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。
享誉国际的纪录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕,才发现体育场内已空无一人,自然该回宾馆休息了。他刚要离开体育场,突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着,气喘吁吁,却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈,抵达终点后,一下瘫倒在地……
格林斯潘猜想,这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下,他走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚,名叫艾克瓦里的年轻人轻声地回答说:“我的国家从两万多公里外送我来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。”
“我要跑到终点,尽管我已经落在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,尽管已不再有观众为我加油,但我的身后有祖国的凝望……”风骨凛然、傲气铿锵的格林斯潘泪眼盈盈。很快,他就用镜头将奥运史上最动人的一幕传递到了世界上的每个角落。
人生,应该拥有登临峰顶的梦想,但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顸,而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标,便是一种成功。
【1】请用简洁的语言写出文中讲述的事情的主要内容。
________________________________
【2】“风骨凛然、傲气铿锵的格林斯潘泪眼盈盈”,这是为什么?
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【3】从坦桑尼亚运动员艾克瓦里的身上你明白了什么?
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15、我没有钓住那条鱼
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起来的,是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦(xù)的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久,我感觉有什么东西在拽(zhuài)我的钓线,并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀(cuǐ)璨(càn)的阳光下活蹦乱跳。 “叔叔”,我掉转头 地喊道:“我钓住了一条!”“还没有哩。”叔叔 地说。他话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑(kuì),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧,可叔叔却 地对我说:“记住!在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘(xū)你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。”
打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,我就 地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】请写出下面词语的近义词。
失望——(________) 连忙——(________)
【2】根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。
慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂
【3】用“~~~”画出文中的一个比喻句,这句话中把______比作_______。
【4】文中描写“我”心情的词语有:_______、_______。
【5】这个故事告诉我们一个深刻的道理,请你在文章找到并用“_____”画出来。
16、句子训练。
1.老师在黑板上写字。(扩句)
________________________________________________
2.一个鬼子哨兵一边晃着小白旗一边向他吼叫。(用加点词写句子)
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3.没有什么语言比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。(改为反问句)
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4.水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。(仿写)
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17、造句
1.不是…而是…
______________________________________________
2.终于
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18、按要求写句子。
1.在这次数学竞赛中,两个三(1)班的同学获了奖。(在下面的横线上修改病句)
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2.难道各式各样又舒服的好帽子不受欢迎吗?(改为肯定句)
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3.美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花。(缩写句子)
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4.爸爸严厉地说:“我把道理告诉你,是不希望你再犯错!”(改为转述句)
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5.椰子扑通一声掉进水里。(仿写句子)
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19、修改病句。
阳春三月,沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。她吮吸着那雨露甜润的,慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。
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20、修改病句。
(1)我的希望马上就要实现了。
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(2)“六一”儿童节那天,学校里呈现出一派激烈的气氛。
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21、妙笔生花。
假如,你拥有一种魔法。你能变成蚂蚁一样大小,你来到教室里,来到花园、草地里,或者来到家中的某一个角落……在那里会发生怎样有趣的故事呢?请大胆想象,编一个童话故事吧!
要求:字体工整,语句要通顺,想象奇特、有趣。