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1、______这个寓言故事告诉我们不能一味模仿别人，生搬硬套是学不到本领的。（ ）
A．《邯郸学步》
B．《画蛇添足》
C．《五十步笑百步》
D．《滥竽充数》
2、选择关联词填空。
一……就…… 有的……有的…… 既……又…… 只要……就…… 无论……都……
【1】】（ ）由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，（ ）横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
【2】】这时，（ ）点燃一根火柴抛向水中，（ ）能冒气火焰来。
【3】 我到公园去玩，（ ）进门（ ）闻到一阵清香。
【4】（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到校。
【5】今天的天气，（ ）有太阳当空照，（ ）有习习的微风，真是舒服极了。
3、下列选项不是我国四大发明的是（ ）。
A. 造纸术 B. 指南针 C. 轮子 D. 指南针
4、下列课文信息有错误的一项是（ ）
A. 《荷花》一文，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
B. 《火烧云》是按作者观察到“火烧云上来后地面的变化——火烧云颜色的变化——火烧云形状的变化”的顺序来写的。
C. 《剃头大师》讲述了表弟小沙为“我”剪头发的故事。
5、比一比，再组词。
资（_______）骆（_______）援（_______）缚（_______）仿（_______）
姿（_______）络（_______）暖（_______）傅（_______）纺（_______）
6、我会写出带有下面偏旁的字。
艹（ ） （ ）（ ）（ ）
忄（ ） （ ）（ ）（ ）
7、我能分辨字组成词语。（5分）
辨（ ）；准（ ）；坊（ ）；侧（ ）；试（ ）
辫（ ）；推（ ）；访（ ）；测（ ）；诚（ ）
8、默写《清明》后两句。写规范字，标点写在田字格的左下格。
9、阅读检阅台
童年的春节
我十一岁那年，回到故乡福州，那里过年就热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一盏，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯，有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，一只手提的是两眼会活动的“金鱼灯”，另一只手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，就兼卖各种灯。元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好受！
【1】根据意思在文中找出相应词语。
(1)形容游览的人多得像织布的线一样，密密麻麻。（______）
(2)燃烧后剩下的灰和没烧尽的东西。（______）
【2】文章是按__________顺序展开叙述的。年前，大人们要_____________________________。新年里，“我”得到了许多灯，有“________”“________________”“____________”。
【3】“花市灯如昼”的意思是____________________________。文中用“________________”来写灯市人多，用“____________”来写人们快乐的情形。
【4】文中表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
10、课内语段阅读。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着( )才展开带黄色的嫩叶的柳丝。( )的草，( )的叶，( )鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
（1）按课文内容填空。
（2）画“ ”的句子写到的具体事物有：__________、__________、__________，用来具体描绘“光彩夺目”的词语有：________、__________、___________。
（3）给带点的字选择恰当的解释，用“√”标出。
①赶集
A．集合；聚集。( ) B．集市。( )
C．集子。( )
②光彩夺目
A．强取；抢。( ) B．(光彩)耀眼。( )
C．争先取到。( )
（4）“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________________________
________________________________________________________________________。
（5）这段选文表达的意思是( )
A．花、草、树木形成了光彩夺目的春天。
B．春天到了，小燕子从南方飞回来了。
C．小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。
11、品读句子，完成练习。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
②海底的动物常常在窃窃私语。
【1】第①句运用的修辞手法是_________。
【2】“窃窃私语”在句中的意思是：___________________。第②句运用了________ 的修辞手法，这样写的好处是( )。
A．生动形象地写出了海底生物会自我防御和沟通
B．生动形象地写出了海底生物发出的声音又轻又多
【3】走进大自然，我知道动物的“窃窃私语”有蜜蜂的 _______声，有小鸟的____________声，有小狗的__________声。我想还可能有____________的风声、___________的虫鸣声、___________的流水声。
12、阅读文章还要用心品味，学习作者是怎样表达的。回忆课文中的精彩语段，体会表达的妙处。
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
翠鸟的登开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。
【1】第一自然段是围绕着第（_____）句话写的。
【2】作者在具体描写翠鸟颜色时，是按着从头→（___）→（____）的先后顺序写的。
【3】第一自然段写了翠鸟的色彩美，用——画出描写翠鸟颜色的词语。
【4】第二自然段写了翠鸟捕鱼的画面，是抓住翠鸟的（_____）来写的，从一连串的动作描写，可以看出翠鸟的动作（________）。
【5】短文表达了作者对翠鸟的（___）之情，读这段话要以（____）的语气来读。
13、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差（chā chà）异也很大。他们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻（cǎo zǎo）长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】给文中加点字选择正确读音，用“√”标出。
【2】第二自然段主要写了海底的植物____________和____________的差异。
【3】文中画横线的句子用___________的方法，写了海藻的_________________。
【4】从文中找出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”标出。这句话把 比作 。
【5】用“ ”标出这两个自然段的中心句。
14、阅读《倔强的小红军》片段，回答问题。
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓感到十分疲备。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲备的瘦马，一步一步超前走着。忽然，他看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
【1】故事发生的时间是 ，地点是 ，人物是 。
【2】我从文中画“——”的句子中知道了 。（ ）
A. 陈赓十分疲备。
B. 红军过草地的时候，条件非常的艰苦。
C. 陈赓有一匹马。
【3】请用“ ”画出描写小红军外貌的句子。
【4】联系全文想一想，这个小红军给你留下什么样的印象？
_______________________________________
15、读下面一段话，完成练习。
几年过去了，一条 的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样 。但只在一个地方 成马蹄形。
坐车过往这里的人 地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
1.按课文内容填空。
2.在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。
3.“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么
16、口语交际。
现在，许多步行或者骑自行车的人不遵守交通规则，经常闯红灯。根据这一现象，回答下面的问题。
1．如果你遇到闯红灯的人，你会对他（她）说些什么呢？
__________________
2．你想对管理交通的警察提些什么建议，来制止这种现象？
_____________________
17、形近字组词。
胖（______） 踩（______） 饿（______） 清（______） 付（______） 温（______）
肤（______） 彩（______） 鹅（______） 蜻（______） 村（______） 湿（______）
18、按要求写句子。
（1）圆圆的月亮像__________________________。（补充比喻句）
（2）我打开了一把红色的雨伞。
改为“被”字句：_________________________________________。
改为“把”字句：_________________________________________。
19、修改病句。
1．老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
_____________________________________________________________
2．李奶奶总爱回忆过去的往事。
_____________________________________________________________
3．我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
_____________________________________________________________
4．我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
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5．我把今天所有的一切的家庭作业都做完了。
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20、我会修改病句。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
_________________________
2.每天早上去公园锻炼身体。
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3.晶晶从小养成了讲卫生。
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4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
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7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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9.树上结满了许许多多数不清的果子。
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10. 我要连续努力，争取更大进步。
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11.我把教室打扫得整整齐齐。
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12.我们要做到节约用水的好习惯。
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13.宽敞的草原一望无边。
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14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
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15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
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17.操场上飘着五颜六色的红旗。
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18.我第一个最先首次到达终点。
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19.印刷术是中国古代的四大发明。
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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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22.雨一来，便放假了。
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23.班长接受了虚心地同学们的建议。
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24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
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21、根据以下情境，按正确格式写一则寻物启事。
今天（6月20日）中午，三年级（1）班的乐乐在学校食堂丢失了一个红色水杯，请你帮她写一则寻物启事。
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