日照2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、给下面的字选择正确的读音（打“√”）。

印（ｙìｎ ｙìｎɡ）芦（ｌú ｌóｕ）

苔（ｔǎｉ ｔáｉ） 扣（ｋōｕ ｋòｕ）

2、下列句子中加点词语不是互为反义词的是（ ）

A.在学习上取得了好成绩要谦虚，不能（骄傲）。

B.这里的变化好大，曾经熟悉的地方，现在变得有些（陌生）。

C.大家都在兴高采烈地玩着，只有小明一个人（没精打采）地坐着。

D.爷爷经常在小河边散步，我也（时常）去晨跑。

3、“这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家”这句话中，对加点词语的正确理解是（ ）

A．“左右”“至少”表示不确定，是一种严谨的表达，再加上“准确无误”这个词语，可以看出，法布尔用实验验证了蜜蜂有辨别方向的能力。

B．从加点的词语可以看出，还有蜜蜂没回到家，说明实验结果有误。

4、给下列句子选择正确的标点。（ ）

等到明年冬天  时间实在太长啦  顾客提出  把我那棉袄里的棉花拽掉  改成夹袄  让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧

A. “，！”，“，，”！ B. “，。”，“，，。”

C. “，。”：“，，！” D. “，！”：“，，。”

5、在括号里填上动物的名字

打草惊（   ） 对（   ）弹琴 生（   ）活（   ）

画（   ）点睛 （   ）目寸光 （   ）吞（   ）咽

画（   ）添足   守株待（   ）   藏（   ）卧（   ）

6、写出反义词。

迫不及待——（____________） 不慌不忙——（______________）

心平气和——（____________） 一心一意——（______________）

若无其事——（____________） 名不虚传——（______________）

7、补充句子并解释下列词语意思。

____________________，折颈而死。________________，____________。________________，而身为宋国笑。

株：（________）   走：（_________）  因：（________）

释：（__________） 耒：（_________） 冀：（___________）

8、看拼音写词语

suí fēng piāo dòng wǔ dǎo tíng zhǐ huā gū duo

9、阅读理解。

燕子（节选）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，（ ）的（ ）的（ ）的花，（ ）的草，（ ）的叶，都像赶集似的聚拢来，形成烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】在选文中的括号里填上表示颜色的字。由这么多的颜色我想到的四字词语有：

。

【2】作者在选文中依次描写了_______、_______、_______、花、________、_______、_______。

【3】你从加点词语“聚拢”中体会到了什么？

___________________________________________________________

【4】用波浪线画出选文中描写小燕子的语句，说说你从中体会到了作者怎样的思想感情。

____________________________________________________________

【5】读了选文，你想到了哪两句诗？

__________________________________________________________

10、课外阅读。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触（chǔ chù）角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角摆动得（de dé）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别方向。还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，就根据气味确定路线。

【1】用“／”划掉括号里不正确的读音。

【2】按要求写词语。

近义词：经常——______ 特别——________

反义词：经常——_______ 特别——________

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的设问句。

【4】第3自然段是围绕哪句话来写的？请用“_____”出。

【5】短文分别从_______、______和________三个方面来写了蚂蚁的趣闻。

【6】蚂蚁是如何把消息通知给同伴的？又是靠什么认路的？

__________________________

11、课内阅读，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的______展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿______展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的________花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看__________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我__________________。小鱼在脚下游过，告诉我________________……

【1】把语段补充完整。

【2】文中加点的“冒”字充分体现荷花生长时______________的心情。“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，生动形象地说明了花骨朵儿即将________，让静止的画面一下子活了起来。

【3】文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？为什么？

___________________________________________________________

【4】第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画”，“画家”就是______（A．叶圣陶　B．大自然）。我可以从“____________________________________”等句子中想象出这样的画面：雪白的________在碧绿的________之间开放，______（A．五颜六色　B．形态各异　C．清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。

【5】（选做）化身荷花以后，“我”在微风中____________，看到了______________________，听到了________、________跟“我”说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两句的形式写一写。

________________________________________

12、阅读，回答问题

天，那样广，

海，那样蓝。

初升的太阳下，

是金黄的海滩。

掘一条长长的小河，

堆一道坚固的城墙，

再拾来五彩的贝壳，

造成美丽的房子、凉亭、假山。

多么快乐的暑假，

多么美好的时光，

在这夏日的海滩，

我们用沙堆出一座座乐园。

【1】这首诗共（ ）小节。

【2】第一小结描写了（   ）、（   ）、（   ）、（   ）景物。

【3】第二小节的主语是（ ），他们在海滩上做了哪些愉快的游戏？

【4】第三小节前两句用了两个（ ），抒发了孩子们对暑假生活的热爱之情。

13、阅读。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀!”我叫起来，“坏了!”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

【1】查字典：“摸”音序是______，音节是______。“摸”在字典里的解释有：①用手接触轻轻移动；②探取；③试着了解；④在黑暗里行动。“摸黑儿”的“摸”应选______。

“摸耳朵”的“摸”应选______；“摸鱼”的“摸”应选______。

【2】“剃头大师”指谁？为什么课文以此为题目？

___________________

【3】“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？

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14、读下列片断，完成练习。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

选自《蜜蜂》）

【1】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。

捉蜜蜂→__________→__________→__________

【2】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？连一连。

做 法　               目 的  

①捉自家花园的蜜蜂         A掌握蜜蜂飞回来的时间

②给蜜蜂做上记号         B便于观察  

③两里外放飞           C与其他蜜蜂区分  

④叫小女儿等在蜂窝旁   　　   D路远更能说明问题  

【3】这一系列试验过程，是为了证实__________，可以看出法布尔是一个_________的人？

15、课外阅读

蚂蚁与西瓜

在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤(   ),瓜子儿(   ),西瓜皮(   ),看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说:“真好吃,我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。

他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大家都来推西瓜了,但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。

这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点头。说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。

【1】把下面的词语填入文中括号里。

黑黑的 红红的 绿绿的

【2】找出文中的比喻句,写在下面的横线上。

___________________________________________

【3】根据文章内容填空,并试着复述这个故事。

四只小蚂蚁 西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜   →大家一块儿，

失败了→大家一块儿   ,也失败了→“   ”提出办法,成功了。

【4】蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?用横线在文中画出相关的句子。

【5】判断。

这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。

(1)只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。(   )

(2)只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。(   )

(3)做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。(   )

16、照样子，写句子。

（1）这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。

____________________________

（2）这座桥不但精巧，而且美观。

_________不但_______，而且___________。

17、非连续性文本阅读。

阅读表格，提取信息

“十一小长假”期间，王星浩想报名参加“泰山三日游”。请你仔细阅读下面表格中的信息，再完成练习。

【1】王星浩旅游的目的地是（　　）。

A.狼牙山 B.泰山 C.五台山 D.峨眉山

【2】从上表中我们得知泰山10月1日—10月3日这三天，最高气温是（　　）。

A.30℃ B.24℃ C.27℃ D.26℃

【3】如果你是导游，请你根据天气预报，告诉王星浩一些注意事项。

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18、按要求完成句子练习。

1．看着乱糟糟的屋子，妈妈____________说道：“你们俩能不能让我省点心？看把家里弄成什么样子了！”（加上描写神态的修饰语）

2．李明____________：“你再不写完，我就不收你的作业了！”（加上描写动作的修饰语）

3．爸爸说：“我下班以后还要开会，晚饭就不用等我一起吃了。”（改为转述句）

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4．晚上九点左右，昙花便开放了。（运用拟人的修辞手法）

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19、下面这段话不通顺，读一读，看看有什么问题，修改后抄写下来。

小华养了鹦鹉一只，它有着眼睛大大的，羽毛五彩缤纷的。它非常的聪明，因为它会学小华说话，所以小华很喜欢它。有一次小华在看书，突然鹦鹉唱起了小华最喜欢的那首歌。它的声线悦耳特别的。这让小华喜爱更它了。

20、修改病句。

1．花坛里盛开着五颜六色的红花。

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2．小燕子赶来参加春天的盛会从南方。

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21、习作。

“能治百病的药”“有魔法的口罩”“病毒害怕了”，看到这些题目，你有什么奇妙的想象呢？选其中一个题目写一个想象故事吧，注意把故事写清楚，写完整，把语句写通顺。