开封2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列对词语理解不正确的是（   ）

A．发愁：为烦恼或焦虑的事情所折磨。

B．牢固：牢牢地固定住了。

C．浓密：茂密，稠密的意思。

2、下列加点字中，读音完全正确的一组是（ ）

A．乌黑（wū） 姿势（zhī） 活泼（pō） 聚拢（lǒn）

B．舞蹈（dǎo） 飘动（piāo） 遵循（zhūn） 随风（suí）

C．别致（zhì） 精美（jīng） 欣赏（xīn） 尘土（chén）

3、下列词语不都是同类的一项是（ ）

A.笔墨纸砚  梅兰竹菊  琴棋书画  望闻问切 B.坐井观天  杞人忧天  画蛇添足 火眼金睛

C.念念不忘  依依不舍  洋洋得意  源源不断 D.载歌载舞  无忧无虑  不知不觉 自由自在

4、下列词组搭配错误的一项是（　　）

A．推究哲理

B．保持清洁

C．遵守规律

D．覆盖尘土

5、看拼音，写词语。 

6、给下列各字加偏旁，组成新字，再组词。

朱——（_____）——（_____）

寺——（_____）——（_____）

木——（_____）——（_____）

7、我会组词。

密（______）   芬（______）   倍（______）   诱（______）

蜜（______）   芳（______）   陪（______）   透（______）

8、读拼音，写词语。

jù lǒng   qiān xū   wēi wǔ   kè zhōu qiú jiàn

chuí liǔ   wǔ dǎo   zhì huì   méi jīng dǎ cǎi

9、程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”

杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】选择字音字义。

尊师好学

字音：( )　　A.hǎo　　B.hào　　

字义：( )　　A.友爱       B.喜爱

【2】写出下面词语的反义词。

急忙（　　）　　详细（　　）　　尊敬（　　）　　慈祥（　　）

【3】根据短文内容，填写恰当的词语。

写风雪　　　　　　　写杨时　　　　　　写程颐

（　　）的大雪　　（　　）地等着　　　（　　）的面容

（　　）的寒风　　（　　）地站在门口   （　　）地解答

【4】找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“　　”。

【5】根据故事内容，理解成语的意思。

程门立雪： ______________________________________________

10、课内阅读：

海底世界（节选）

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

【1】用“__”画出这段话的中心句。

【2】多音字组词。  

参 ：cān（___________）   cēn（__________）   shēn（__________）

【3】选择填空。 

A打比方   B作比较  C列数字

⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（______） 

⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（_____）

⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（______）

11、阅读短文，完成练习。

有个性的羊

赫尔伯特是一只非常有个性的羊。当其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走了。有什么必要呢？她觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了！

就在赫尔伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳的日子里，她的毛变得越来越长、越来越多了。瞧，赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。因为，那厚厚的羊毛是她最好的掩护。赫尔伯特还是滚草垛的冠军呢！她能把草垛滚得最大、最宽。就连玩难度最高的旋转游戏，也没有哪一只羊能胜过她呢。她还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢！其中的秘密只有她自己知道。

过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，她时尚的发型让所有的伙伴都羡慕不已。

“赫尔伯特好特别呀！”一只羊对另一只羊轻声地说。

可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。她全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的！于是，在一个星期一的早晨，赫尔伯特做出了一个重要的决定……

【1】之所以说赫尔伯特是一只有个性的羊，是因为_____________。

【2】赫尔伯特能玩最刺激的跳水炸弹游戏的秘密是（ ）

A.赫尔伯特有高超的本领，因此玩最刺激的跳水炸弹游戏也轻松自如

B.有一个神秘的人物在秘密地帮助她

C.赫尔伯特没有剪羊毛，她的羊毛蓬松，浮力大

【3】赫尔伯特做出的一个重要的决定是什么？

__________________________________

【4】如果要你来写一只有个性的羊，你笔下的羊会有什么特点呢？

_________________________

12、阅读文章，回答问题。

蚂蚁

①蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它们找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁（ ）来。它们或者把食物分成小块，各自（ ）一块带回巢去，或者同心协力把食物（ ）回巢去。

②蚂蚁是靠什么通知同伴的呢？原来，它们联系同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就会（ ）得特别猛烈。

③蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或把樟脑丸等有怪味的东西放在蚂蚁要走的路上，蚂蚁就迷路了。

【1】根据意思从文中找出相应的成语。

统一认识，共同努力。____

【2】选择合适的字填到文中的括号里。

衔 拖 摆 领

【3】文中“搬兵”是指________________________________。

【4】读第②段，作者提出的问题是____________，作者告诉我们的答案是__________。

【5】蚂蚁认路主要是靠________，还可以靠________。

【6】这篇文章从三方面介绍蚂蚁：一是_______；二是________；三是_______。

【7】第③段的主要意思可概括为（ ）

A．蚂蚁靠眼睛认路。

B．蚂蚁认路的本领很强。

C．蚂蚁根据气味认路。

D．蚂蚁很少会迷路。

13、课内阅读。

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

【1】写出下列词的反义词。

宁静—(　　　)　深—(　　　)暗—(　　　)

【2】第一句话用____的手法,写出了海底与海面的不同之处

【3】这段话用了什么说明方法?

____________________________________

【4】选文的最后一句话把什么比喻成什么?写出了它什么样的特点?(2分)

___________________________________________

14、课内阅读。

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

【1】用“ ”画出文中一个运用比喻修辞手法的句子。

【2】按文章内容填空。

（____）的奇迹　（____）的颜色

（____）的光辉　（____）的刀剑

（____）的樱桃　（____）的羽毛

【3】我们奇妙的世界充满了什么宝藏？怎样才能得到？

_____________________________

【4】在文中，“我们”，从极普通的事物中找到了哪些美？把相关语句画上“~~~~”。

【5】选段告诉我们，只要____________________，就能发现美。所以，我们要具有善于发现___________________。

15、阅读短文，完成练习。

春   燕

仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻快敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁（zhōu）啾 （jiū）声 。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的 翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。   

天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“叽”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

【1】用“ ”画出短文中描写春燕外形特点的句子。

【2】体会优美词句。

（1）准确运用动词，会使句子的描写更加传神。画”       ”的句子中的“________”“________”“________”“________”等词语写出了燕子飞行时的情态，突出了燕子飞行时的动作的__________、___________。

（2）读画“ ”的句子，你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面呢？发挥想象，写一写。

____________________________________________

【3】下面对短文内容的分析，不正确的一项是（       ）

A．这篇短文通过描写燕子的轻盈与活泼，表达了作者对燕子的喜爱之情和对春天的赞美之情。

B．这篇短文在描写燕子的飞行时，主要写了燕子在雨中的飞行和在阳光下的飞行。

C．短文第2自然段中的“绿莹莹”“红润润”两个ABB 式的词语写出了柳树和桃花的色彩美。

D．“春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着”运用了拟人的修辞手法，写出了春雨的温柔。

16、你看过大海吗？写一写面临大海的感受吧。

__________________________________________

17、口语交际。

观察图片，图中反映了什么现象？你会怎样劝说住楼上的居民。

18、用下列词语造句

1、接踵而来

__________________________

2、深情地

__________________________

3、相亲相爱

__________________________

19、修改病句。

1.在张老师的帮助下，我克服了错误。

__________________________

2.大约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

___________________________

3.这件事让他几乎差不多失去了信心。

___________________________

20、修改病句。

（1）独角仙，在甲虫里可能也许算是最大的。

_______________________________________

（2）花园里开着五颜六色的红花，真美呀！

______________________

21、习作。

请围绕下面的词语展开想象，然后编写一则生动有趣的故事，注意内容具体，叙述有条理。

长颈鹿   草原   星星   河流   月亮