宜昌2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、睁大你的慧眼，划去括号里不正确的字。

天(崖  涯) 安 (详 祥 )  锻 (炼 练)  ( 联 练 )系

( 提 题 )纲   ( 栏 拦 )杆  ( 原 元 )谅  漂 (浮 拂 )

2、“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作者采用问句开头有什么作用？（  ）

A.这样更能体现出大海深处的神秘。

B.这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。

C.这样更有利于我们寻找答案。

3、选择正确的答案，填序号。

【1】“严严实实”中“严”的意思是(   )

A．紧密、没空隙

B．认真、不放松

C．厉害

D．使人感到敬畏

【2】“美餐”的“美”在这里的意思是（  ）

A．美丽

B．令人满意的

C．使……美丽

D．得益

4、“两人一条心，有钱堪买金”告诉我们要 （ ）

A. 齐心协力 B. 斤斤计较 C. 珍惜时间

5、我会填。

规规（________）   耿耿（_______）

（_______）的顾客 （_______）的浮光

（________）洼洼   明明（______）

6、在括号中填上恰当的量词。

一______树叶 一______河流 一______清风 一______镜子

一______罐子 一______犀牛 一______翅膀 两______珊瑚

7、补全成语。

（____）（___）大厦　 蹑（___）蹑（____）　聪明伶（________）　活泼可（______）

（____）（____）夭夭  （_______）动不动  （________）字不提 惶恐不（_______）

8、看拼音，写词语。

nuò  ruò   chén  tǔ   jià zhí

jiāo  ào pěng  zhe xū  xīn

9、母爱的原野

邓康延

我生长在穷山乡，小时候多病。记得我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊骨硌（gè）得我生疼，我就哭着让她抱。那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。我还记得在光秃秃的山道上看见一棵唯一没有被砍伐的枣树。

回来时，母亲的心情松快多了，也不再急着赶路。我静静地躺在她怀里，只觉得她美，天空好美，可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边。母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比画。

许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里。每当我看见路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。

【1】给下列句子中画线的部分换一个词语。（句子意思不变）

（1）回来时，母亲的心情松快多了。 _______

（2）索性抱着我把身子转来转去地比画。 _______

【2】下列句子中哪一句表达的效果好？为什么？

①每当我看见路边的树，就会想起母亲和她的话语。

②每当我看见路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语。

_____________________________________________________________________

【3】那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地紧走。”这句话中的“寒冬腊月她脸上淌着汗珠子”既写出了那段山路______，又写出了母亲_______的心情；一个“紧”字更加明显地写出母亲______的心情。这句话和“回来时，母亲的心情松快多了，也不再急着赶路”一句形成_____，使“我”体会到________________________________。

【4】用“ ”画出描写母亲回来时的心情的句子。

10、课内阅读。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

【1】在选文中找出下列词语的反义词。

增加——（ ） 缩小——（ ） 出现——（ ）

【2】像“一张张”“来来往往”这种形式的词语，我能在文中分别找到一个，它们是____________和_____________。

【3】山坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“______”在文中画出相关句子。

【4】你有什么话想对小村庄的人们说吗？写一写吧。

__________________________________________

11、我会阅读短文，回答问题。（14分）

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说 喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

（1）这篇短文共有   个自然段。（2分）

（2）照样子写词语。（3分）

笑眯眯       

（3）按短文内容填空。（4分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人

  。另一个人 。

（4）给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

（5）这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）

12、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

——选自《肥皂泡》

【1】“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”使用了什么修辞手法？

__________________________

【2】读这段话时，要用（ ）的语气。

A．慷慨激昂

B．快乐、骄傲

C．恋恋不舍

【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出作者想象的部分。

13、阅读

我爱家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节。______________________________

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时□你就会知道银梨皮薄□肉脆□水多□味甜□可口极了□银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你（       ）把美的花和美的果实奉献给人们，（       ）为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。

【1】在括号内填上合适的词语。

( )的露珠        ( )的银梨        ( )地吮吸

【2】在文中的“□”里填上合适的标点。

【3】在文中的“（       ）”里填上合适的关联词语。

【4】读短文，找出梨果的特点，填空。

（1）形状：______________________________。

（2）颜色：开始____________________，后来____________________。

（3）气味：______________________________。

（4）口味：______________________________。

【5】五月，是银梨开花的时节，在微风中或是在阳光下你会看到怎样的一番景象？请展开想象，描写出这样的景色，写在文中的横线上。

14、阅读芳草地。

海棠

在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。

海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。

我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。

海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。

随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。

待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。

【1】短文告诉我们，海棠有四品，本文主要写的是_______海棠，这种海棠的特点是： ________、_______。

【2】第三自然段中画“___”的句子运用了比喻的修辞手法，把____比作____，形象生动地描绘出垂丝海棠_______的特点。

【3】请用短文中的词语填空。

闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：_____的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈________，芳容半吐的朵朵花苞_______，在风中摇曳的每一朵花啊，都是_______的少女！

【4】阅读第三自然段，想象“绿肥红瘦”的画面，写一写。

____________________

【5】根据短文内容，下列说法错误的一项是（   ）

A.海棠花要比迎春花开得晚一些

B.海棠花好看，海棠花的味道也很香

C.深山海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也会变成红色

15、阅读理解

河蚌和水鸟

河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。

河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。

“跑！休想！”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？没那么容易！”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。

河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。

夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开宽大的翅膀，向外飞去。不一会儿，它们便消失在茫茫夜色中。

【1】短文的第____自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。

【2】仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面的表格里。

【3】“眉头一皱，计上心来”形容经过思考，突然想出了办法。河蚌想出了什么办法？

________________________________________________

【4】短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。

河蚌和水鸟被捉，是因为它们___________________________________________；

第一次逃跑不能成功，是因为它们_______________________________________；

第二次逃跑成功，是因为它们能_________________________________________。

【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？

_____________________________________________

16、口语交际。(5分)

从古代神话的“嫦娥奔月”，到如今“神舟十号”与“天宫一号”的自动交会对接，中国人通过想象，实现了一次次科技的飞跃。请你联系生活实际说说想象带来的科技进步。

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17、按要求完成句子练习。

（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）

_____________________

（2）小丽不是一直想得到这个玩具吗？（换一种说法，使句意保持不变）

_____________________

（3）我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词将两句话合并成一句话）

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（4）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕关键词把句子补充完整）

弟弟十分善良，_________________

18、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整

1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈_______________________________________________：“你真是太棒了！”

2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“我终于可以去旅游啦！”姐姐_____________________________。

3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

又细又长的柳枝，像______________________________________。

19、修改病句。

1．小男孩长着一头茂密的头发。

______________

2．我们要做到讲卫生的习惯。

______________

3．他热烈地和我握手。

______________

4．老师和同学之间建立了深刻的友谊。

______________

5．老师应该严肃地要求学生。

______________

20、修改病句

那里有名贵的各种花草。（修改病句）

_____________________

21、习作天地。

在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的本领？想象一下，当你变成了他（她）以后，你会遇到什么事？你会做些什么呢？请你发挥想象，写一篇作文。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；字数不少于250字。