盘锦2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列加点的多音字读音不正确的一项是(     

A.蔡伦吸收了人们长期积(lěi)的经验,改进了造纸术。

B.我国的造纸术首先传到朝(xiān)半岛和日本。

C.快看,对面来了一(shèng)轿子。

2、读句子,选择理解正确的,将序号填在括号里。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(  )

A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。

3、下列词语运用不正确的一项是(   

A.小华没精打采地走入考场,准备大显身手,让大家对他刮目相看。

B.只有博览群书,认真学习和掌握科学知识,才不会被人讥笑为井底之蛙

C.花园里百花争奇斗艳,一片姹紫嫣红的景象。

4、我会选择合适的词语填空。(5分)

严肃 严厉   严格

(1) 小红处处(   )要求自己,是我们学习的榜样。

(2) 今天,我上学迟到了,受到了老师(   )的批评。

(3) 老师( )地说:你必须认识到自己的错误,并下决心改正。

教育   教诲

(4) 老师天天(   )我们要好好学习。

(5) 我虽然离开了母校,但是老师对我的(   ),使我永远难忘。

 

二、填空题(共3题,共 15分)

5、形近字组词。

(   )  (   )  ( )  (   ) (   )

(   )  (   )  ( )  (   ) ( )

6、看拼音,写词语。

dèng  zi pánɡ xiè xuān nào

(    )  (    )  (    )

shēn zhǎn   jīng yíng wēi xiǎn

(    )  (    )  (    )

pǔ  tōng   fēng  fù

(    )  (    )

7、照样子,将表示颜色的词语补充完整。

葡萄灰:__________ __________ 红彤彤:__________ __________

半紫半黄:__________ __________

三、书写(共1题,共 5分)

8、根据所给字写出几个ABB式的词语。

  笑__________   __________   __________

  红__________   __________   __________

  水__________   __________   __________

 

 

四、现代文阅读(共7题,共 35分)

9、阅读短文,完成问题。

鲁迅先生珍惜时间

鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点种。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。

鲁迅先生说过:时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。

1.请你用“——”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。

2.根据课文内容填空。

鲁迅先生说:时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给 的人带来   ,给 的人只能留下一片

3.鲁迅的时间是从哪里来的?请你举一个例子加以说明。

4.在你看来,鲁迅是一个怎样的人?

 

10、课外阅读。

春天的拜访

叽叽,喳喳,学着小鸟的鸣叫,学着小鸟的歌唱。

春天,我们走进树林。

去拜访野花,去拜访草叶上的雨滴,去拜访新发的嫩芽,去拜访小鸟。一切都是那么新鲜,包括我们自己。

姑娘们采了多少野花啊,美丽的花冠,把她们打扮成林中公主。

我们不但喜欢采花,我们还喜欢小鸟。

这片芬芳的树林,住着许多小鸟。

有鹧鸪,有斑鸠,有杜鹃和画眉,还有栀子花雀,有布谷鸟和山喳子……

鸟儿们在这里捉虫,在这里唱歌。它们用歌声和飞翔传递友谊,传递树叶和花朵的悄悄话,传递树林里的故事。

看见我们,鸟儿们还有些害怕。它们飞到高高的树枝上,躲藏了起来。哦!朋友们,你们错了,我们不再是淘气包,我们不会再捕捉你们了。看!我们带来了什么?

草编的鸟巢!木制的小屋!

喜欢这些礼物吗?盼望你们多下蛋,多孵鸟宝宝。

快来看看你们的新居吧!鸟巢编得多么精细,又柔软又暖和。木制的小屋来自童话王国。

叽叽,喳喳,我们和小鸟声声呼应了。

1“叽叽”“喳喳”是小鸟的叫声,请照样子再写几个表示声音的词。

____________ ____________ ____________ ____________

2“我们”在树林里拜访了________________________________

3用“____”画出文中承上启下的句子。

4“我们”以前做了什么使得小鸟躲了起来?这次“我们”给小鸟带来了什么?

________________________

5用“  ”画出文中前后呼应的句子。

11、杏子

骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?……”

这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“千万别动!”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……

“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。

“闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。

“姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……

噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花。

1联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。

立时________   乍放________ 奔流________

2写出下列词语的反义词。

炎热 _________ 紧锁_________   摇摇晃晃____________

3摘录一个比喻句。

___________________________________________________________

4文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘掩面哭泣是因为_____________第二次泪花又蒙住了她的眼是因为___________

5写出短文的主要内容。

__________________

12、课外阅读理解

父亲的长笛

①小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。

②夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口。邻居们说:“来,来,吹一段!”“吹一段儿?”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里,她是红人儿,孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:“哎呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。

④她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子上哭了。那一刻,她只恨父亲没出息!

⑤她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地,家里就听不到笛声了。

⑥上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竞被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘了吹笛子!”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!”啪的一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子胡说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听。”

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开感恩主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想想你的背影,我感受了坚韧;抚摸你的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,你只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼。

⑩第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐地说:“爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你懂你呀!你这条腿没白断,委屈没白受!”“啊!腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车给人送货,摔断了腿。”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲,转过脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段儿!”“吹一段儿?”父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。

久违的笛声从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。

【1】联系上下文解释词语。

戛然而止:________________

无地自容:________________

【2】她觉得父亲是天,是地,是她心目中的大英雄的原因不包括( )

A.孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲

B.孩子们以听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿为傲

C.父亲在一家条件很好的工厂工作

D.孩子们围在父亲身边听他吹长笛,眼里充满了好奇与崇拜

【3】她开始讨厌父亲吹长笛是因为( )

A.父亲吹长笛的技术跟不上时代了

B.她恨左腿残疾又没技术被安排当了环卫工的父亲没出息

C.父亲吹长笛影响了她的学习

D.她怕父亲工作太辛苦了

【4】父亲左腿残疾是因为( )

A.天生就是残疾

B.为了挣钱给她买琴,大雪天骑车给人送货,摔断的

C.被人伤害

D.在工厂上班的时候受伤

【5】对“久违的笛声从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美”理解不正确的是( )

A.反映了父亲愉悦的心情

B.表现了一家人其乐融融,关系和谐

C.父亲的吹奏技巧有了很大进步

D.“飞扬”的不仅是久违的笛声,还有人内心的无比欢悦

【6】“她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:‘来来,吹一段儿!“吹一段儿?’父亲似问似答,将长笛横放在嘴边。”请你揣测一下她当时的心理活动,写在下面的横线上。

____________________________________________

13、类文阅读

山姆是一只图书馆老鼠,他的家在儿童参考书柜后面墙壁的小洞里。他见多识广,脑袋里充满奇思异想。一天晚上,山姆决定,该是写一本书的时候了。山姆从图书馆馆员的书桌上拿来一些小方纸,对折成书页。接着,他又发现一支铅笔在架子下滚来滚去,他捡起这支笔,开始写作。

“写你知道的。”山姆在一本关于写作的书中读过这句话。所以他写关于老鼠的事,又在镜子前摆出各种姿势,将镜子里的自己画在书里。山姆写得非常非常卖力,他的第一本书终于完成了,书名是《吱!一只老鼠的生活》。他在封面写着:“文·图/山姆。”接着,走到图书馆的自传区,将生平第一本著作塞进书架中,然后回到他的小洞里等着。

第二天上午,阳光从图书馆的窗户射进来。“这是什么?我从来没见过这样的书。”图书馆馆员说着,把这本《吱!一只老鼠的生活》放在她的桌上。过了一会儿,她拿给其他馆员看。

山姆决定再写另一本书,叫作《寂寞的乳酪》,只是写作让他感觉越来越饿。还好他总是可以在走廊的垃圾桶里发现好多可以吃的面包屑,这真是太好了!画完书中的插图后,他连走带跑地来到图画书区,骄傲地把新作品放到架子上,然后回到他的小洞里等着。

第二天早上,阳光从图书馆的窗户射进来。“咦!山姆的另一本作品。”图书馆馆员说。“这个山姆到底是谁啊?”她不断想着,同时把这本《寂寞的乳酪》放在她的桌子上。过了一会儿,她在“说故事实践”的活动里,把这本书拿给小朋友看。

山姆决定再写一本故事书,叫作《老鼠公馆的神秘事件》。当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内,山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区,偷偷地把他的书放在书架上。然后,回到他的小洞里等待。

1想象画面:读文中画线的语句,想象画面。不能根据句子想象到的是(   )

A.老鼠山姆读过很多书,其中有关于写作的书。

B.老鼠山姆对着镜子摆姿势,画自画像。

C.老鼠山姆把自己偷吃面包屑的事情写进书里。

D.老鼠山姆在书上写自己的事情。

2品读句子:读下面的句子,体会作者是如何把句子写得生动有趣的。

当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内,山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区,偷偷地把他的书放在书架上。然后,回到他的小洞里等待。

作者把______完全当作了一个人来写,用“_________”写出了他的书情节很精彩,“鸡皮疙瘩”让我感受到了__________,“蹑手蹑脚”和“偷偷”的动作描写让我仿佛看到了__________________

3语言运用:读文章的开头,填写表格,并仿照着写一个奇妙的故事的开头。

开头交代了故事主角的身份是______,他住在________。老鼠住在_______是非常合情合理的。然而,因为住在图书馆的缘故,他__________。于是奇妙的事情由此展开。

 

仿写:香香是一只酒店老鼠,她的家在_____________。她的梦想是___________

14、阅读在线。

星期天下午,我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来,刮起了一阵狂风,要下雨了。我赶忙关紧窗户,屋里顿时特别地闷热。

一会儿,粗大的雨点落下来,打在玻璃窗上啪啪直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽阔的珠帘,迷蒙蒙一片。雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地,连成了一条线。地上的水越来越多,汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀!田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。

不久,云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗户,一股泥土的芳香迎面扑来,空气像过滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的冲洗,舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。

1.短文是按_______的顺序安排材料的。

2.用____画出文中的拟声词。

3.用~~画出文中的比喻句并标上序号,然后再按要求填空。

第一句把________比作________。第二句把________比作________。

1.时间

2.啪啪 咕咚咕咚

3.我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽阔的珠帘,迷蒙蒙一片。把雨雾 珠帘

  雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上 水花 薄烟

 

15、课内阅读。

蜜蜂(节选)

听说蜜蜂有(辨认 辩论)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。

一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”

【1】在括号中选择恰当的词语,画“√”。

【2】阅读第1自然段,我们知道作者做这个实验的目的是_____________

【3】给下面的四句话排排序,并连一连法布尔为什么要这样做。

①叫小女儿在蜂窝旁等着 A.便于观察

②捉自家草料棚的蜜蜂 B.与其他蜜蟀区分

③给蜜蜂做上记号 C.路远使实验更准确

④在四公里外放飞 D.掌握蜜蜂飞回来的时间

正确的试验经过是:(写序号)__________。

【4】从这个过程可以看出法布尔___________的精神。

A.细心

B.周到

C.严谨

【5】最后一个自然段主要对小女儿的什么进行了描写?从中你体会到了什么?

_________________________

五、语言表达(共3题,共 15分)

16、语文实践。

1.自从1949年10月1日天安门前升起了第一面五星红旗,有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。你知道五星红旗的来历吗?你知道五星红旗的设计者吗?你知道五星红旗的含义吗?我能找一找资料,然后写下来。

 

2.查查资料,把国家或者地区名和旗帜连一连。

美国   越南   香港 加拿大

 

 

 

17、(用心表达)感悟句子的风采。

(1)我们要关心爱惜小同学。(修改病句)

___________________________

(2)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

____________________________

(3)他_____________,:“真是急死我了!”(填上表示动作、神态的词语)

(4)您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词将两句话合并成一句话)

__________________________

18、扩句,至少两处。  

(1)脸上露出笑容。_____________  

(2)小鹿散步。_____________

六、修改病句(共2题,共 10分)

19、修改语段。

要求:

1.修改一个不通顺的句子,一个不准确的词语。

2.另外至少再修改三处,使句子更准确、具体、生动。

虽然小猫咪咪很调皮,但是它可讨人喜欢啦!脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵,只要听到声音,就会竖起来。两只眼睛是绿色的,闪闪发光。它全身的羽毛都是白的。

___________________________________

20、修改病句。

1.我们从小要养成早晚刷牙。

_____________________________________________________________

2.我的书包里有许多书和课外书。

_____________________________________________________________

3.玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。

_____________________________________________________________

4.活字印刷术是毕昇发现的。

_____________________________________________________________

5.不一会儿,狂风和暴雨从空中倾泻下来。

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七、书面表达(共1题,共 5分)

21、作文。

写一个你熟悉的人,可以通过对他(她)的相貌、言行举止等方面的描写,突出这个人的特点。注意用词准确,语句通顺,重点突出。(作文纸自备)

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