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1、关联词语。
如果……就…… 因为……所以……
只要……就……
（1）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血
过多而死去。
（2）（ ）马上为小姑娘输血， （ ）可以挽救小姑娘的生命。
（3）（ ）小姑娘是阮恒的朋友， （ ） 阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
2、给加点的字词选择正确的解释。
【1】窃窃私语：( )
A. 偷 B. 私下里
【2】景色奇异：( )
A. 不相同 B. 分开
C. 另外的 D. 特别的
【3】振翅高飞：( )
A. 摇动，挥动 B. 奋起，振作
C. 振动
3、南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？ （ ）
A．季子投师
B．刻舟求剑
C．滥竽充数
D．纪昌学射箭
4、给加点字选择正确的读音。
（1）鼻子刚刻出来就会自己往外长（chánɡ zhǎnɡ），不一会儿长（chánɡ zhǎnɡ）成一个怪模怪样的长（chánɡ zhǎnɡ）鼻子。
（2）这张桌子没有刨（páo bào）平。
（3）他最喜欢刨（páo bào）根问底。
5、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
没（______）打（______） （______）南（______）北 人（______）人（______）
翻（______）覆（______） 风（______）日（______） 守（______）（______）兔
1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。
2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。
3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。
6、查字典。
“虚”按音序查字法，应查音序____，再查音节_______；按部首查字法应查____部首，再查___画。“虚”字的解释有：①空着；②不自满；③不真实的；④衰弱。在“谦虚”一词里应取第____种解释。在“虚位以待”里应取第___种解释。在“虚弱”一次应取第___种解释。在“虚假”里应取第___种解释。
7、填写恰当的表现人物神态的词语，使句子更生动。
（1）妈妈_________地望着骨瘦如柴的孩子，不知道到哪里去给孩子找食物。
（2）爷爷_________地望着他疼爱的孙子，仿佛望着整个世界。
（3）张丽_________地跑过来说：“告诉大家一个好消息，学校要举行一次演讲比赛。”
8、看拼音，写词语。
yōu xián mì mì mó gu jì xù
là zhú xùn sù wēi wǔ chèn shān
9、认真阅读短文，回答问题。
“老爸，是我自己上来的！”
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好（hǎo hào）奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应（yīng yìng），其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字甚至叫骂，他的父亲还是置之不理。
天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转（zhuǎn zhuàn）来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径（jìng）直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”
【1】给文中的多音字选择正确的读音，用“√”画出来。
【2】写出文中下列词语的近义词。
艰难——______ 愤怒——______
【3】请联系上下文，解释词语。
意想不到：_________________________
【4】面对父亲的置之不理，孩子的态度先是______________，接着______________，之后终于通过自己的努力爬上大坑，他的心情十分______________。此时他会想____________________。
【5】读完文章，你理解父亲为什么对儿子的求助置之不理，一直保持沉默吗？请写出父亲的想法。
_________________________________________________
10、阅读
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
【1】这段话出自课文《________》。这一段话写__________________________________________________。
【2】读了这段话，我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了______________________________________。
【3】这段文字中“斜着身子”写出了燕子________的姿势；“唧唧地叫着”使我感受到燕子飞行时______________的心情；“横掠过”写出了燕子飞行时的速度______________________________________。
11、课外阅读
迷人的海洋
对大海我是一无所知，但看了《海洋的秘密》一书后，我完全被大海迷住了。
当我看到书中“海洋的诞生”时，心想：难道大海也有生日？它是哪一年生的呢？它的妈妈是谁？我带着这几个问题往下看。哦，我知道了。原来海洋是在月亮诞生时，地球受了强烈的震动而裂开，裂缝越来越大，海洋便渐渐形成了。啊，多么有趣！大海的妈妈原来是月亮。可是大海是有水的啊！这水又是从哪里来的呢？我仔细地看下去，原来大海里的水，是雨啊！雨又是从哪里来的呢？噢！原来是围绕地球的大气慢慢地冷却，变成了雾。雾越积越厚，便成了雨水。这雨没有止息地下了几千年，于是干枯的海洋便成了汪洋大海。
当我看到书中“海洋采药”时，有点奇怪，陆地上有药，海洋中也有药吗？知道了，知道了！喏，鱼肝油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗？
啊！海洋，你是多么绚丽、多么神奇！为了探索你更多的奥秘，我愿长大后成为一位海洋科学家。
【1】写出下列词语的近义词。
诞生（____） 强烈（____） 探索（____）
【2】用“____”画出描写雨的形成的语句。
【3】结合上下文，解释词语。
绚丽_________________________
提取__________________________
【4】短文中告诉我们海洋是怎样形成的？
________________________________
【5】鱼肝油、琼胶、精蛋这些药是怎么制出来的？
____________________________
12、阅读语段，回答问题。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的 捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边 一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努 努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然， 小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么 我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着 两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
【1】语段主要写的是（ ）
A. 海边有许许多多小鱼小虾。
B. 赶海有许许多多乐趣。
C. 海边有许许多多小伙伴。
【2】在括号里用“ ”画出句子中所表达的情感。
(1) 嘿，一只小海星被我抓住了！(兴奋 惊奇)
(2) 咦，怎么我的脚也痒痒的？(愉快 惊慌)
(3) 哦，原来是一只大虾在逗我呢！(愉悦 惊奇)
【3】海边沙滩上人们都在干什么？
______________________________________
【4】大虾逗“我”的时候，我是怎样对付它的？
____________________
13、阅读课文《花钟》片段，完成后面的练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点。万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】在文中用横线标画出这段话的关键语句，然后在下面写出这段话的大意。
【2】这段话分别列举了哪几种花开放的时间？在文中圈出来。
【3】画横线的部分运用了________的修辞手法。仿照画横线的部分，用不同的说法来形容下面鲜花的开放。
向日葵_____________________________
荷花_______________________________
14、阅读《青蛙》片段，回答问题。（16分）
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
（1）读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
（2）给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）
（3）仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（4）将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）
如果…….就…… 只要……都…….
（5）青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）
（6）青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（3分）
①死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）
②因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）
送暖因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）
15、阅读短文，完成练习。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没（méi mò）过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏（cáng zàng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散（sǎn sàn）散步。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】把下面短语补充完整。
又（ ）又（ ）的雪 又（ ）又（ ）的脚掌
【3】将文中划线部分改为肯定句。
_______________________________________
【4】读了本文以后，我知道了积雪有什么特点？
_____________________________________________
【5】你知道到了冬天黑熊和松鼠是怎样过冬的吗？你还知道哪种动物和黑熊一样过冬的？
__________________________________________
16、根据课文回答问题。
《这个规矩不能有》中，“这个规矩”指的是什么？从中我们可以体会到彭总是一个怎样的人？
17、按要求完成句子练习。
（1）我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改成被字句）
_________
（2）妈妈每天下班回到家都要选衣服和做家务。（修改病句）
_________
（3）如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢让自己也变成风。（用加点的词语仿写句子）
_____________
（4）刺猬浑身长满了硬刺。（改为比喻句）
___________
18、按要求写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）。
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（2）太阳就像一个大火球一样升起来了。（仿写比喻句）
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（3）你可知道，大海深处是怎样的吗？（写一个问句）
你可知道_____________________
（4）这是一朵非常鲜艳颜色的花。（修改病句）
_______________________________
（5）根据提示作为开头，写几句话。
你可知道我们的校园有多美吗？
_______________________________
19、修改病句，在横线上写下正确的句子。
⑴语文对我很感兴趣。
_____________________
⑵上课了，马上走进教室。
_____________________
⑶是个风景优美的大公园。
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⑷小红的学习成绩和态度提高了。
_____________________
20、修改病句。
（1）我的希望马上就要实现了。
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（2）“六一”儿童节那天，学校里呈现出一派激烈的气氛。
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21、写寻物启事。
7月10日下午放学时，三年级（1）班的李明同学不小心在学校图书馆丢失了一把蓝色的雨伞。请你替他写一则寻物启事。
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