吴忠2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、选词填空。

a．格言 b．诺言 c．留言  d．遗言  e．忠言  f．怨言

诚恳劝告的话（ ） 精炼著名的话（ ）

不满抱怨的话（ ） 应允别人的话（ ）

2、花落谁家。

（1）马戏团的精彩表演博得了台下观众的一阵阵喝（ ）彩。

（2）乌鸦终于喝（   ）到瓶里的水了。

（1）由于酒喝得太多，他蒙（ ） 头转向，找不到来时的路。

（2）狼的花言巧语是蒙（   ）蔽不了聪明的小羊的。

（3）蒙（ ）古族是我国少数民族之一。

3、下列词语都是表示心理高兴的是（   ）

A．喜笑颜开  笑逐颜开  心旷神怡   心满意足

B．心满意足  心花怒放  心如刀割   悲痛欲绝

C．笑逐颜开  心旷神怡  肝肠寸断   骄阳似火

4、给加点字选择正确的读音

泼(pō bō)洒   青苔  (tái tāi)   筛（shāi shī）下

绽（dìng zhàn）   开镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù）

5、我会写出带有下面偏旁的字。

犭（ ） （ ）（ ）（ ）

米（ ） （ ）（ ）（ ）

6、照样子,填词语。

例:一(位)科学家　一（____）蜜蜂

一（____）缸

例:(辨认)方向　（_____）阻力

（_____）蜂窝

例:(紫色)的小喇叭　（_____）的蔷薇

（_____）的花蕾

7、我会写出下面词语的近义词。

渐渐——（   ）   精美——（ ）   期盼——（   ）   滋润——（   ）

孤苦——（   ）   掩护——（ ） 恭敬——（   ） 缘故——（   ）

8、看拼音，写词语。

mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò jiǎn chá

zhǔn què cuò wù yán tú mò shēng kuà guò

9、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】用“　　”画出文中的一个比喻句。

【2】选文写了白荷花的______种姿态：____________、____________、___________。

【3】选文中画“____”的句子里的“画家”指的是____________，这句话表达了作者对美妙神奇的____________的赞叹。

10、课外阅读。

拒绝洗衣服

“你已经上三年级了，要学着自己洗衣服。”妈妈没有接儿子递过来的脏衣服，“你是小男子汉了，要自立！”

“我们班上的同学都是妈妈给洗衣服。”儿子噘(juē)着嘴说，“为什么你不给我洗？”

“因为你已经是一个小男子汉了！”妈妈依然没有接。

“哼！”儿子气愤地把衣服扔在地板上。

儿子的衣服每脏一件，就让妈妈给他洗一件。每次，妈妈总拒绝给他洗衣服。直到有一天，儿子将所有的衣服都穿脏了。

“妈妈，给我洗洗衣服吧！”儿子眼巴巴地望着妈妈。

“孩子，”妈妈双手轻轻地摩(mó)挲(suō)着他圆圆的脑袋，“你已经是一个小男子汉了，要学会自立！懂吗？”

儿子撇(piě)着嘴去洗衣服，泪水顺着他胖乎乎的小脸滑落下来，一阵手忙脚乱后，脸盆中洗衣服的水依然很脏。这时，母亲从儿子手里接过衣服，挂在衣架上。

第二天早上，儿子发现自己洗的衣服竟然非常干净。

从此，儿子所有的衣服都是自己洗，他在学校经常对小伙伴们说：“看，我自己洗的衣服多么干净！我自立了！”

一天深夜，儿子起来去卫生间。他发现卫生间里的灯亮着，而且有洗衣服的声音传来。他轻轻地走进卫生间，原来母亲在洗衣服，洗的正是今天自己刚刚洗过的衣服！

【1】在括号里填上合适的词语。

（_____）的脑袋　   （_____）的小脸

（_____）地扔　   （_____）地望着

【2】用下列词语造句。

依然——________________________________________________

竟然——________________________________________________

【3】当儿子递过来脏衣服时，文中的妈妈是怎样做的？她为什么这样做？

______________________________________________________

【4】你觉得文中的妈妈是一个怎样的妈妈？

________________________________________________________

【5】当儿子看到妈妈洗自己已经洗过的衣服时，会想些什么，又会对妈妈说些什么呢？发挥想象写一写。

___________________________________________________

11、课内阅读。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】照样子，仿写词语。

嗡嗡（拟声叠词）　　____________　　　　____________

【2】选段采用________（分总　总分）的结构，写出了___________________________（主要内容）。

【3】选段主要写海底的动物发出的声音又__________又__________的特点。（根据选段内容概括，填关键词）

【4】把选段中的“在窃窃私语”换成“会发出很轻的声音”，可以吗？为什么？

________________________________________

12、课外阅读。

故宫位于北京中轴线的中心，也称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是世界上现存规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群。

故宫占地72万平方米。故宫前部宫殿，建筑造型宏伟壮丽，庭院明朗开阔，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心。后部内廷，院落深邃，建筑紧凑，秩序井然。内廷之后是宫后苑，宫后苑里有岁寒不凋的苍松翠柏、秀石叠砌的玲珑假山，楼、阁、亭、榭掩映其间，幽美而宁静。

建筑学家们认为故宫的设计与建筑实在是一个无与伦比的杰作。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。它雄伟、堂皇、庄严、和谐，是中国古代建筑艺术的精华。它标志着中国悠久的文化传统，显示着古代匠师们在建筑上的卓越成就。

【1】给短文加一个题目：__________。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的古代宫殿建筑群。（____）

（2）故宫也叫紫禁城，是唐、清两代的皇宫。（____）

（3）故宫分前部宫殿、后部内廷及宫后苑。（____）

（4）故宫只有前部宫殿在布置上是用形体变化、高低起伏的手法来组合的。（____）

【3】第二自然段运用了__________的说明方法，说明故宫占地面积大。

【4】第三自然段是围绕哪句话写的？画上“ ”。

【5】故宫_____________________，是中国古代建筑艺术的精华。

13、课外阅读。

西北明珠——莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有成风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容非富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂________花篮，采_______鲜花；有的怀

_______琵琶，轻______银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。河里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

【1】把“抱、摘、挎、拨”选填到横线上合适的位置。

【2】选文中有许多段落是围绕一个意思把这段话写清楚的，如第二、三、四自然段分别写的是

_________、__________、__________。

【3】用“_____”画出短文中的过渡句，它在文中的作用是_________

【4】为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？

_______________

14、课内阅读。

国庆期间，妈妈带我去长沙生态动物园看了一场精彩的大象表演。

大象果然是_____________的表演家。后面一只大象的鼻子牵着前面一只大象的尾巴，还边扇动着它们的耳朵。走进场内，大象_____________地向我们问好，有的大象还不时发出一点儿声音，好像在说：“欢迎大家来这儿看我们表演呀！”场内立刻爆发出阵阵雷鸣般的掌声。

最有趣的是大象踢足球。只见一只大象用鼻子卷着一个足球走到训象师指定的位置，把球放下来，用它那只跟柱子差不多的粗腿轻轻一踢，球便进了球门。而这头大象第2次却有些赖皮。它用鼻子卷着球把球放在离球门不远的地方，用又粗又笨的脚轻轻一踢，把球踢进了门。这只既憨厚又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。

大象的短跑比赛尤其激动人心。随着训象师的声音：“3、2、1，开始！”3只大象一齐跑了出去。我仔细一看，呀！大象是用3条腿跑的！我情不自禁地为它们鼓掌。大象可真厉害呀！用3条腿都跑得这么快！不到10秒钟，大象便跑完了全程。我们都为这3只可爱的大象鼓起掌了。 　　

最让人提心吊胆的是训象师与大象一同表演的“吊挂金钩”。训象师抓住大象的象牙，两腿夹住象鼻子，倒挂起来。等大象张开嘴吧的时候，训象师把脑袋放进了大象的嘴里！我们不禁为这位勇敢的训象师捏了一把冷汗，要知道如果大象的嘴巴合起来，训象师随时都会有生命危险的。过了一会儿，训象师安然无恙地下来了。我们这才松了一口气。

表演结束了，观众们纷纷掏钱买香蕉、胡萝卜喂大象。大象们吃得津津有味，嘴里还好像在说：“谢谢，谢谢，谢谢大家。”

【1】选择合适的词语填到文中的括号里。

名不虚传       彬彬有礼       精彩纷呈

【2】文中的大象都表演了哪些节目？

______________________________

【3】请你概括选文三、四自然段的段意。

_______________________________

【4】选文中的大象给你留下了怎样的印象？

________________________________

15、阅读专项训练。

狮猫捕鼠

明朝万历年间，皇宫中出现了一只大老鼠，这只老鼠身形巨大到几乎和猫一样，常常在夜深人静的时候出入御膳房，为非作歹，把宫廷闹得一塌糊涂。宫廷为了除掉这只大老鼠，派人到民间各处寻找最好的猫来制服它，可是每次将最好的猫捉来放进皇宫里，都被大老鼠吃掉了。皇宫上下，真是一点儿办法也没有。

后来有外国使臣来访，知道皇帝还有这般烦心事，于是就特意托人从国外带来一只狮猫进献给了皇帝。

这狮猫长一身白毛，一根杂色毛也没有，浑身上下一片白，像一团雪。人们听外国使臣介绍说这个狮猫是捕鼠高手后，就异常高兴，心想：这下终于有对付大老鼠的法宝了。

人们抱着狮猫走进那间有大老鼠的屋子里，把门窗都关上，然后就躲在外面偷偷地观看。只见狮猫蹲在屋子里的地上一动也不动。过了好久，那只大老鼠探出洞口，先是犹豫不决、要出不出的样子，过了一会儿，才慢慢地从洞里爬了出来。它一发现狮猫，便大怒，恶狠狠地向猫扑过去。狮猫迅速地避开了它，跳到桌子上和茶几上，大老鼠也跟着跳到桌子上和茶几上。狮猫再次避开它，跳到地上。狮猫总是跳上跳下地躲避，而大老鼠在后面使劲儿地追赶。就这样反反复复、跳上跳下不止百次。大家在外面看着这幅景象，不免有些失望，都以为这只狮猫胆小害怕，是只没有能耐、无所作为的下等猫。

过了不多久，人们看见老鼠敏捷迅速的跳跃渐渐慢了下来，挺着的大肚子在那里一起一伏，仿佛是喘息不已，匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。这时只见狮猫飞快地从案几上跳下来，迅速地伸出两只利爪，狠狠揪住老鼠头顶上的毛，接着一口咬住了老鼠的脑袋。那只大老鼠拼命挣扎，狮猫狠狠逮住它不放。就这样狮猫同老鼠扭成一团，狮猫“呜呜”地叫着，老鼠不停地发出凄厉的“啾啾”声。

过了一会儿，老鼠凄厉的“啾啾”声没有了。大家急忙打开门一看，原来老鼠的脑袋早已被狮猫嚼碎了。

【1】复述故事要抓住主要情节，这个故事的主要情节是（   ）

A.大老鼠在御膳房为非作歹 B.外国使臣进献给皇帝一只狮猫

C.狮猫消灭大老鼠的经过 D.人们躲在外面偷看狮猫捉老鼠

【2】默读短文，总结狮猫捉鼠的方法。

老鼠进攻，狮猫__________，前后不止______次；老鼠疲惫，狮猫____________________。狮猫捕鼠的方法可以总结为“敌人出击我退回，敌人退回__________”。

【3】下面对这个故事的理解正确的一项是（   ）

A.只凭一时的勇气，不讲斗争的策略，是无法战胜强大的对手的

B.不能骄傲自满，太骄傲了最后要吃亏的

C.做事要劳逸结合，不然会像大老鼠一样下场很惨

16、按要求完成句子练习。

(1)这是只可爱的松鼠。(改成反问句)

________________________________________________________

(2)青青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)

________________________________________________________

(3)小草在微风中轻轻摇摆。(改成拟人句)

________________________________________________________

(4)星期天，经常去看电影。(用修改符号修改病句)

(5)小朋友在做游戏。(把句子写具体)

________________________________________________________

17、口语交际。 

放学后，同学们都高高兴兴地走出校门。这时，小军随手将一个纸团扔到了马路上，小明看见后，走了过去。他们会怎么说呢？

小明：_____________________________________________________

小军：清洁工阿姨会打扫的。

小明：_____________________________________________________

小军：对不起，我错了，我以后一定改正。

18、用“有的……有的……有的……”写一句话。

  ____________________________________________

19、修改下面的语段。

突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个慢长的寒假，终于盼来了开学，同学们都带着口罩来到学校，老师反复一次又一次强调要勤洗手，人与人之间一定要距离保持，同学们都积极响应．有的还被评为《抗疫小卫士》。

______________________

20、用修改符号对下面的语段进行修改。

在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。

21、习作。

假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象。以《急性子裁缝和慢性子顾客》为题，写一个小故事。

要求：1．能围绕主题展开描写，内容具体。

2．语句通顺，层次清楚。

3．字迹工整，标点使用基本正确，不少于300字。