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1、选择恰当的关联词。
“在宇宙的另一边，（ ）想写一篇关于风的习作，（ ）得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞……” （ ）
A．只要……就……
B．如果……就……
C．因为……所以……
2、爸爸教育我要做一个讲道理的人，他常常说：“_________，_________。”（ ）
A.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
B.有理走遍天下，无理寸步难行。
C.仁者爱人，有礼者敬人。
3、下列四字词语中，书写全部正确的是（ ）。
A.斤斤有味 严丝合缝 和睦相处
B.翻山越岭 滚滚滔滔 没精打彩
C.依次开放 各式各样 杞人忧天
4、贾梅期中考试的作文题是( )。
A. .一件小事 B. 我的一日 C. 我与妈妈。
5、下图这个故事的名称是《_________》，这个故事告诉我们的道理是________________。
6、辨字形，组成词语。
既﹙ ﹚即﹙ ﹚
悦﹙ ﹚说﹙ ﹚
似﹙ ﹚拟﹙ ﹚
跃﹙ ﹚沃﹙ ﹚
7、填一填。
1．眼见为______，耳听为______
2．近______者赤，近墨者______。
3．______不吝，从善______
4．见善则______，有过则______。
8、看拼音，把字端正、美观地写在下面的括号里。
溪边的chuí liǔ
摆动着yún chèn的身姿，甩着光滑翠绿的长发，正对着“镜子”xīn shǎnɡ自己的倒影呢。孩子们时不时坐在岸边戏耍，用小手bō
动着lànɡ huā。孩子们玩累了，开始在溪边diào起鱼来。溪边又恢复了nínɡ jìnɡ。孩子们眼睛直愣愣地盯着鱼ɡān，忽然，鱼上钩了，“哗啦”一声，一条鱼跃出了水面，多么美好的情景！多么美丽的水mò画！
9、读下面的语段，完成练习。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
【1】这段话是围绕前面一句话写了______种不同形态的人。
【2】照样子，写一写。
天上的云形态万千：有的_________，有的_______，有的______，有的______。
10、课内外检阅。
（1）“牢”有以下几种意思：①养牲口的圈；②监狱，牢房；③结实，坚固。“亡羊补牢”中“牢”的意思是 。“他把羊圈修得很牢固”中“牢”的意思是 。
（2）《和时间赛跑》一文中“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”这句话说得太好了！它教育我们 。因此，你经常用“ ”这句格言来激励自己。
（3）来到文化园，看到湖边杨柳依依，你不禁吟诵器唐朝 的诗句“ 。”
（4）本学期，你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话、传说、如《 》，故事的主人公是
11、课外阅读
安徒生的理想
小时候的安徒生并没有想当作家，他一心想当演员。
一天，安徒生只身一人来到哥本哈根，闯到皇家剧院经理家里，告诉经理他要当一名演员。经理打量了一下安徒生，说：“你太瘦了，不适合演戏。”“这个好办。”安徒生愣头愣脑地回答说，“只要您能给我一百块钱薪金，我马上就能吃得胖起来。”
经理大为恼火，当场拒绝了安徒生。
后来安徒生又不顾一切地闯入了意大利歌唱家西博尼教授的家里，当场唱了一首咏叹调。西博尼教授立即拍板，收安徒生为学生。可是后来西博尼教授发现安徒生的嗓音变坏了，他不愿意再收留这个在声乐上没有前途的少年了。
离开西博尼后，安徒生又设法进了一所舞蹈学校。可是舞蹈老师又嫌他腿脚不灵便，不是学舞蹈的料。安徒生只得含泪离开了舞蹈学校。
再后来，一位经验丰富的演员了解并分析了安徒生的情况，他诚恳地对安徒生说：“你不适合当演员。”
安徒生的演员梦彻底破灭了。但是，安徒生又产生了另一个念头：我一定要在文学创作上有所成就！经过坚持不懈的努力，他终于成功了，成为闻名世界的童话大师。
【1】结合上下文解释词语。
(1)打量：_____________________________________________
(2)坚持不懈：_________________________________________
【2】安徒生为了当演员，去了哥本哈根_______________________、意大利__________________、一所____________，结果____________。
【3】当安徒生的演员梦破灭后，他又产生了另一个念头：______________________！经过坚持不懈的努力，他终于__________________________________。
【4】我从安徒生身上学到了：________________________________________________。
12、阅读短文，完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】选择恰当的动词填在语段中的括号里。
（奔 跑 甩 扯 扑 挂）
【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么？用“____”画出来。
【3】读画“ ”的句子时要用_______的语气。这是鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽然____________，却让鹿差点儿_____________；鹿腿虽然__________，但是却让鹿___________。
【4】读了选文后，一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同这种说法吗？说说你的看法和理由。
___________________________
13、阅读。
红蜡烛（节选）
新美南吉
夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上，在那儿等着大伙儿呢！
花炮马上就要放到天空中去了。想不到，这时发生了一件非常难办的事：谁也不肯去给花炮点火。大伙儿乐意看，却不愿意动手。
这样，花炮就看不成了。
后来，大伙儿决定采用抽签的办法——谁抽着“去”字，谁就去点火。
抽到“去”字的是乌龟。
乌龟只好鼓起勇气，朝花炮走去。
他点火点成了吗？
没有！
他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！
这样，只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿——他的脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。
后来，轮到野猪去点了。
大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。
“你们准备好了吗？我可点了！”最后，是勇敢的野猪擦亮了火柴。
“点吧，快点吧。”回答的声音从草丛里响起。大家又是期待又是害怕——好紧张哦。
可是，等啊，等啊，等了好久——没有震天的巨响，没有照亮整个夜空的美丽火花，什么都没有。一个接一个地，小动物们睁开眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静的，静静的，无声无息——只有一片小小的光亮和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人，在对着他们微笑。
【1】风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
______________
【2】树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带下划线的词写一句话）
______________
【3】照样子，写词语。
例：无声无息（ABAC式）：________、________
【4】大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A．划拳
B．抽签
C．赛跑
【5】文中写了________、________和________分别去点火，最后，________点火成功了。
【6】乌龟为什么没有成功点火呢？用横线在文中画出答案。
【7】文中提到的“花炮”其实是________。
14、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【1】选文主要从______和____两个方面来描写火烧云的变化。
【2】在文中用“___”画出四个描写颜色的词语。
【3】文中画线部分是将___比作____，这样写的好处是：_________。
【4】下列说法正确的一项是（ ）
A．从“一会儿、忽然、接着、一转眼”这些词语可以看出火烧云变化极快。
B．选文的内容都是对火烧云的动态描写。
C．选文是按照空间的顺序来写的。
15、阅读短文，完成后面的练习。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上，山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧 则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋、白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说□这是蒲公英□它最喜欢到外面的世界去闯荡□
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（流 留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
【1】在文中的□内加上恰当的标点。
【2】用“√”选择括号中恰当的词。
【3】文中写颜色的词语有________________。
这么多颜色，用文中的一个四字词语___________可以概括。
【4】根据上面的文章填空。
广阔的______圆圆的______
【5】你最喜欢文中的哪一朵花，并说说你喜欢的原因。
_________________________________
16、照样子，写句子。
（1）蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
17、按照要求完成句子练习。
1．这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
________________________________________
2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩写句子）
________________________________________
3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词造句）
_______________________________________
4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）
_______________________________________
18、照样子，加上表示神态或动作的词语使句子更生动。
例：顾客说：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
1．妹妹哭起来了。
___________________________________
2．妈妈问：“你真的考了满分？”
___________________________________
3．弟弟说话很逗人。
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19、修改病句。
1.奶奶常常回忆过去的往事。
__________________________________
2.是法国昆虫学家。
___________________________________
3.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
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4.如果蚂蚁忙着很清闲地搬家，出门就要带雨具。
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5.《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈写的。
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20、修改病句。
1．果树上结满了许许多多又红又大的果子，许多同学们都想吃。
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2．去梅花山游玩的人很多，真是人山人海，黑压压一片。
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3．我把作文中不正确的错别字改正了。
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4．马上就要下大雨了，大家连忙把晒在外头的衣服收进来。
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5．妈妈在风雪交加，寒风刺骨的情况下赶回来了。
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21、习作
请你写一两件自己和父母之间感人的事情，要表达真情实感，题目自定。
