资阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、选择关联词填空

无论……都……    一边……一边……   如果………

只有……才……   一……就……

【1】顾红（   ）坐下来，（   ）哭了起来。

【2】明天（   ）下雨，运动会（   ）不开了。

【3】她（   ）说话，（   ）看电视。

【4】（   ）懂礼貌，（   ）能做一个好孩子。

【5】（   ）天气怎样，他（   ）坚持上学。

2、下列加点字意思解释错误的一项是（ ）

A．迟日江山丽（春日）

B．小溪泛尽却山行，（再，又）

C．兔走触株（跑）

D．正是河豚欲上时（需要）

3、下面加点字的意思不正确的一项是(       )

A．恍然大悟（明白）                                   

B．凝神静气（聚集,集中）               

C．波澜壮阔（大浪）                                 

D．眼疾手快（疾病）

4、下面不是猫科动物的是(   )

A. 猫头鹰 B. 猎豹 C. 狮子

5、照样子写句子。

（1）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。海底动物常常在（   ）。

小鹿在河边（   ）。

（2）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

天上的云变化多端。有时像（   ）；有时像（   ）；稍不留神，它又变成了（ ）。

6、照样子，填一填。

依依不舍（AABC） _____________ _____________

无边无际（ABAC） _____________ _____________

茄子紫（表示颜色） _____________ _____________

7、读句子，在括号里写出加点词语的反义词。

（1）雾渐渐消失了，原本( )的事物变得越来越清晰。

（2）这条小狗很温顺，但是那条大狗却十分( )。

（3）他( )地坐在那里，一点都不慌张。

8、看拼音，写词语。

qiān xū xīn shăng   chuàng jǔ   mò shēng 

nuò ruò zī shì ōu zhōu lián péng 

9、阅读课文《燕子》片断，完成练习。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈图地荡漾开去。

【1】仿写词语。例：波光粼粼（ABCC式）____________ ____________

【2】“掠”的意思是_____________，“横掠”写出了燕子_______________的特点。“沾”字写出了燕子飞行时_______________的特点。

【3】如果这只小燕子会说话，在飞翔的时候，它可能会说：“____________________________________”

10、课内阅读。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（   ）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、（   ）、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②（   ），天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

③（   ）又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】根据原文填空。

【2】用“____”画出文中表示颜色的词语，并照样子仿写表示颜色的词语。

（1）红彤彤：白_______  绿_______

（2）半紫半黄：半_______半_______  半_______半_______

（3）葡萄灰：_____________  _____________

【3】短文从两个方面描写了火烧云变化多和快的特点。第①段写了火烧云_____________变化多和快。第②③④段写了火烧云_____________变化多和快。

【4】用“____”画出火烧云变化极多的语句。

【5】仔细阅读第②③④三个自然段，填一填。

通过阅读我发现这三个自然段都是按照“‘动物’出现→_________→_________→_________”这样的顺序来写火烧云形状变化的。

11、课外阅读。

高风亮节

卢沟桥事变后，日本侵略者攻占了北平。齐白石义愤填膺，一气之下辞去了北平艺专的教授职务，在家闭门谢客。

一天几个日本人以买画为名，找到齐家，对齐白石说：“欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本，你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去。”几个日本人闻听此话，恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便灰溜溜地走了。

为了避免日本人再来找麻烦，当天齐白石就写了一个告示：“中外官长买齐白石之画，用代表人可矣，不必亲驾到门。”

然后告示贴出后，仍有敌人的爪牙前来纠缠，齐白石便又贴了一张“停止见客”的告示。过了几天，他觉得还是不妥，干脆写了“齐白石已死”几个字贴上。

齐白石写了三次告示，显示了他不屈不挠的民族气节。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)由于羞愧和恼恨而发怒。(　　　　　　)

(2)在困难或恶势力面前不屈服，不低头。(　　　　　　)

(3)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。(　　　　　　)

【2】齐白石写了几次告示？为什么要写这些告示？

_____________________________

【3】用“____”画出当日本人要齐白石加入日本国籍时齐白石的回答。从中你体会到了什么？

____________________________

12、课内阅读。

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小兔　小刺猬　小松鼠　小鸭子　小鳄鱼　小狐狸住在里面　如果你喜欢也可以住进来

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】在第4自然段中空白处填上标点。

【2】写出下列词语的反义词。

喜欢——（____）

容易——（____）

【3】文中的“我”变成了一棵怎样的树？

_____________________________________

【4】“我”都请谁住进来？它们又是怎样上来的呢？

______________________________________

【5】你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？

______________________________________

13、精彩片段赏析 。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

【1】画线句是文段的_________句，起___________的作用。

【2】我发现作者是从赵州桥的__________、__________、__________、__________等方面来进行描写的。

14、阅读

蚂蚁和蝉

一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，蚂蚁开始准备过冬的粮食，它来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点儿地运回家。

蚂蚁的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁仍然四处寻找食物，汗水顺着它的脸直往下流，它也顾不上擦汗。这时，玩了一夏天的蝉从它头上飞过，看到蚂蚁累得那副神情，便嘲笑说：“傻瓜，又在自讨苦吃，你看我多么自在，你什么时候才能和我一样自在呢？”说着飞到了蚂蚁头上的树枝，跳了一会儿舞，那舞姿实在是太美了。蝉在心里赞美着自己。

转眼间，冬天到了，蚂蚁推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：“好兄弟，给我点一些吃的吧，不然我会饿死的。”蚂蚁说：“那你夏天为什么不找些过冬的粮食？”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳舞呢。”蚂蚁拿出粮食给蝉吃。看着蝉那狼吐虎咽的样子，蚂蚁叹了口气说道：“如果你只顾着夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。”

【1】用横线画出描写秋雨过后蚂蚁的表现的句子；用波浪线画出描写秋雨过后蝉的表现的句子。

【2】文中蚂蚁的特点是_____，蝉的特点是______。

【3】这则寓言告诉我们的道理，与下列哪一个俗语相似？（　　）

A.尺有所短，寸有所长。 B.自己动手，丰衣足食。

C.光阴似箭，日月如梭。 D.百尺竿头，更进一步。

15、课内阅读。

天快黑的时候，我们还没见到其他蜜蜂回来。第二天，我检查蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。这样，有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家。尽管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。也许是它们怀念巢中的小宝贝和丰富的蜂蜜，凭借这种强烈的本能，它们回来了。这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能，这种本能正是我们人类所缺少的。

【1】根据意思写词语。

(1)形容很准确，没有一点儿错误。（____）

(2)生疏；不熟悉。（____）

【2】联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。

____________________________________

【3】写出法布尔的实验所得出的两个结论。

(1)蜜蜂确实具有____________的能力。

(2)蜜蜂的这种能力是______(①与生俱来的　②后来学习的)。

【4】你知道大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？

____________________________

16、按要求写句子

1．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）

____________________

2．如果想写一篇关于风的习作，就闭上眼睛，想象风的样子。（用如果……就……造句）

__________________________

17、根据要求完成下面各题。

1．照样子，描写景物。

《花钟》一课用不同的方式来描写开花，比如“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等等。请你也仿照这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果____________，石榴____________，柿子树上_____________。

2．转述下面的话。

鹿叹着气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

____________________________________

3．修改下面四处错误。

我们校园的围墙边，有一根美丽的梧桐树。夏天，当太阳似火的时候，长满了密密麻麻的绿叶。绿叶透过，阳光变得斑斑点点，，像闪烁在夜空中的星星。

_______________________________

18、句子练习。

(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。

_____________________________________

(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

____________________________________

19、判断下列句子的病因并修改句子。

A．成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾 E．用词不当   F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：（____）

修改：______________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都

风貌。

句子病因：（____）

修改：_________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：（____）

修改：_______________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：（____）

修改：__________________________

20、修改下列病句。

（1）语文对我很感兴趣。

________________

（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

________________

（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

________________

（4）每天早上去公园锻炼身体。

________________

21、妙笔生花。

　小朋友,在平时的生活和学习中,你一定学会了很多本领,如弹琴、画画、游泳、洗衣、做饭……请你以“我学会了　　　　”为题,把你学会的一项本领(活动)写成一篇习作吧!要把学习的过程写具体,并要表达出自己的真情实感。