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1、在班里,贾里是第一个收到____信的幸运者。 ( )
A. 林晓梅 B. 王小明 C. 洪裳
2、《普纳鲁吾的黑沙滩》中，夏威夷普纳鲁吾海滩公园中奇特的海滩的颜色是（ ）
A.金色的 B.褐色的 C.黑色的 D.红色的
3、( )亲自参加了学校组织的大扫除 。
A. 陈老师 B. 查老师 C. 柳老师。
4、“清清爽爽”的“爽”，与哪一项中带点的字意思相同（ ）
A．爽朗
B．爽快
C．秋高气爽
D．屡试不爽
5、根据课文内容填空。
（1）一身__________，一对_______的翅膀，加上剪刀似的______，凑成了那样____________。
（2）清明时节雨纷纷，___________。这句诗写的是清明节。写传统节日的诗句还有：__________，__________。
6、多音字组词
称chèn （_____） chēng（_____）
禁jīn （_____） jìn （_____）
撒sā （_____） să（_____）
7、照样子，写词语。
（1）笑眯眯（ABB式）
（2）痛痛快快（AABB式）
（3）无忧无虑（ABAC式）
（4）溢竽充数（出自寓言故事）
8、把古诗补充完整。
惠崇《春江晓景》
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蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
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9、 阅读短文，回答问题。
奶奶家的枣树
秋天，奶奶家枣树林的枣子熟了，绿中带红，好看极了。
我拿着根竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿茵茵的草地上。我躺在软软的草地上，望着蓝蓝的天空，吃着又香又甜的枣子，心里甜蜜蜜的。
奶奶看着堆成小山似的枣子，笑得眼睛眯成一条线，说：“枣树是我们家的神仙树。”
爸爸说：“枣树是黄土地上的生命树。”
我呢 说 枣树是快活树
(1)根据短文的内容填空。
( )的枣子 ( )的天空
( )的草地 ( )的草地
(2)用“ ”画出短文中表示颜色的词。
(3)填空。
枣树是我们家的_______________。枣树是黄土地上的_______________。枣树是_______________树。
(4)给画横线的句子加标点。
10、阅读课文节选，完成练习。
不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
1．读下面的句子，圈出句中表示动作的词。
他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。
2．读句子理解意思。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
(1)“越发”的意思是______________________________。
(2)这句话的意思是________________________________。
11、课内阅读。
父亲的菜园(节选)
以后的日子,父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛,尿急了,父亲也要我跑到菜地里去撒,好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心(等候 侍候)下,原本(贫穷 贫瘠)的死黄土地,已经黑得发亮了,一锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢。远远望去,就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
【1】选择文中正确的词语,画“?”。
【2】用“ ”画出文中的比喻句,并说说这句话把 比作 。
【3】读一读画“ ”的句子,说一说你体会到了什么。
___________________________________________________
12、阅读与理解。
蜜蜂（片段）
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四处飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】根据片段内容完成填空。
为了完成实验，法布尔先从__________的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在___________，然后走了四公里，把它们______________。为了证明蜜蜂是自己放飞的，法布尔还在它们的背上做了____________。
【2】完成下列表格，并回答问题。
观察到的情况 | 内心的想法 |
蜜蜂向四面飞散 | （1）_____________ |
蜜蜂飞得几乎要触到地面 | （2）_____________ |
（3）_____________ | 怎么能看到遥远的家 |
结合片段及上面的表格，我们可以看出法布尔是一个善于________和_________的人。
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本次实验的目的是验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。______
（2）“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中使用“大概”一词，是为了表达法布尔内心的一种猜测。______
13、阅读理解
山野散记
郭枫
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。
呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧！在我们欢乐的时候。
【1】“飘飘然”是__________________的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________
【2】“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________（谁）的，作者用这些词是想表达__________________________________________。
【3】判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。
（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 （ ）
（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 （ ）
（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。 （ ）
（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！ （ ）
【4】“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法，写出了作者________________的心情。
【5】文中画线句与哪句话相照应？
______________________________________
14、类文阅读。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天。
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……吃完，它们在窗外唱起了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
【1】“燕子终于又回来了，衔着泥草”一句中的“衔”的意思是（ ）
A.马嚼子 B.用嘴含，用嘴叼
C.心里怀着 D.职务和级别的等级。
【2】文中画线句子可以用___________这个词语来形容燕子。（ ）
A.勇敢 B.勤劳 C.坚强 D.聪明
【3】文中对燕子的称呼，没有提到的一项是（ ）
A.春天的使者 B.劳动的使者 C.美丽的使者 D.幸福的使者
【4】燕子的“小房子”筑在____________，建筑“房子”的材料是___________________。
【5】文中最后一段表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________
15、阅读下文，回答问题。
看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】作者是按照________的顺序描写天空的。（ ）
A．时间
B．方位
C．事情发展
【2】天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
_________________________
【3】作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。
【4】文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“________”画出其中一处，并说说这样写的好处。
_________________________
【5】天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
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16、我会按要求写句子。
（1）荷叶像大圆盘。（扩句，最少扩两处）
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（2）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（用加点的词语写句子）
____________
（3）缸里的小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。（缩写句子）
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（4）这道题被我们终于解出来了。（修改病句）
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17、口语交际。
你和同桌小雨约好周末去她家和她一起画画，可是妈妈想让你陪她一起去外婆家。你该如何说服妈妈同意你去小雨家呢？试着写一写。（30字左右）
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18、按要求写句子。
（1）今天的数学课上，我首先第一个举手发言。（修改病句）
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（2）难道裁缝说的话没有道理吗？（改为陈述句）
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（3）赵州桥是由隋朝石匠李春设计建造的。（缩句）
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（4）美丽的鹿角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
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（5）北风气坏了，他使劲的吹。（仿写一句拟人句）
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19、修改下面这段话。
课上，我们讨论并阅读了《海伦•凯勒传 》，感触很多。谁能相信看不见一个又听不见的女子能掌握法、德、拉丁等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多成就惊人的呢？做为健全身体的人，我们有什么现在的生活理由不珍惜呢？
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20、用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
21、模仿本篇课文，也写一种事物。
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