- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、能体现中华文化博大精深的是（ ）
A.纸的发明 B.赵州桥
C.《清明上河图》 D.古代罗马神话故事
2、下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．生崖 妇女
B．尊循 遵重
C．疲劳 涛涛不绝
D．应验 忙忙碌碌
3、下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．他刚才说的话自相矛盾，肯定是在撒谎。
B．你天天在担心害怕不可能发生的事，那不是杞人忧天吗？
C．这幅画还不是很完美，你可以再画蛇添足。
D．老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。
4、下列诗句中，描写边关景色的一项是 （ ）
A. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 D. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
5、我会把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
千( )百( ) 望而( )( ) 聚( )会( )
刨( )问( ) ( )( )如雷 ( )( )以待
( )风( )雨 ( )风( )雨
(1)用“____”画出表示注意力集中的词语。
(2)用“ ”画出表示好问的词语。
6、在括号里填上合适的词语。
( )的铁罐 ( )的东西 ( )的神气 ( )的废墟 ( )的尘土 ( )地问
( )地回答 ( )地说 ( )地说 ( )的珊瑚 ( )的长腿 ( )的狮子
( )地喝 ( )地离开
7、按课文原文填空。
（1）_________________，路上行人欲断魂。
（2）独在异乡为异客，___________________。
（3）人影给溪水__________了，钓竿上立着一只___________。
（4）近朱者________________，近墨者___________________。
眼见为________________，耳听为___________________。
（5）人间四月芳菲尽，_____________________。
（6）竹外桃花______________，春江水暖_________________。
8、识字表写拼音
概
阻 括 误
逆 途 陌 超
9、课内阅读。
海底世界(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四
米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的
火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝
类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。这样的句子就叫______句。
【2】“有一种鱼身体像梭子……攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。”这句话运用了 、 、 的说明方法。
【3】选段中的“巴”的意思是_________。如果将“巴”改成“贴”好不好?为什么?
_________________________________________________________________
【4】你最喜欢海里的哪一种动物?为什么?
_________________________________________________________________
10、课内阅读。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】请用简洁的语言概括选段的主要内容。
___________________
【2】作者介绍了几类瓢虫？ 它们各有什么特点？
___________________
【3】“吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗”一句是对谁说的话？使用了第几人称？有何作用？
___________________
11、根据课文内容填空。
强子迅速把敌人带出这块地方，像（ ）一样，领着鬼子在山里乱转。太阳快落山了，日本兵累得筋疲力尽，还是（ ），他们害怕夜里被八路军突然袭击，打了强子一顿就走了。强子望着远去的鬼子，把兜里的糖拿出来，（ ）地（ ）到地上。
【1】写出下列词语的近义词。
害怕——（ ） 突然——（ ） 迅速——（ ）
【2】“尽”有①完；②死亡；③达到极端④全部用出⑤用力完成等解释。在“筋疲力尽”一词中，应该选择第（______）种解释。
【3】按要求完成句子训练。
这个山洞这么小，怎么放东西啊？（改为陈述句）
__________________________
鬼子把强子打了一顿。（改为被字句）
_____________________________
【4】敌人一看有门儿 忙说 小孩 你带我们去找吧（加标点）
【5】思考：强子是怎样带着鬼子捉迷藏的？强子是个怎样的孩子？
_____________________________
【6】通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文，你觉得我们应向强子学习什么？你还知道哪些小英雄，写一写。
_____________________________
12、阅读短文，完成练习。
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在我国海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的 可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作，向自己的伙伴报告食物（蜜源）方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，提高农作物的产量，真是一举两得。
【1】“蜜蜂的 可算是登峰造极的了”这句话，横线上应填的词语是（ ）
A.超声语言 B.色彩语言 C.运动语言 D.气味语言
【2】人类的语言采用声音作为手段，能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的“语言”特点是_________。本文就是围绕这个中心意思写的。
【3】对文中画线部分，理解准确的一项是（ ）
A.具体说明蜜蜂的语言特点“可算是登峰造极的了”。
B.说明了蜜蜂的运动语言的特点和应用价值。
C.说明了蜜蜂的运动语言特点及其造福人类的美好前景。
D.描绘了利用蜜蜂的运动语言，造福人类的美好前景。
【4】“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？
_______________________
13、阅读文章，回答下列问题。
翠鸟搬家
①翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。
②小翠鸟孵（fū）化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”
③翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到他害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈（chà）上。
④过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧，我怕高！”翠鸟妈妈爱怜地说：“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。”“鸣鸣，不嘛，我要住得再低一点！”小翠鸟哭喊着。翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。”
⑤翠鸟妈妈把巢移到树干上，邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：“你为什么要把巢移到这么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”
⑥可是，没过几天，小翠鸟又在果里哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！”
⑦翠鸟妈妈为难地说：“宝贝，咱们的家要是再低，就真的会有危险了！”
⑧“啊！……啊！……我不，我就是要你搬家！你把家安得这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在巢里撒泼打滚。
⑨翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。
⑩啄木鸟目睹了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！”它担忧又无奈地飞走了。
⑪……
【1】翠鸟妈妈依次搬了几次家？请根据短文内容按顺序填空。
（树梢）→（______）→（______）→（______）
【2】你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是（ ）
A．关爱
B．疼爱
C．溺爱
【3】读文中加点的部分，说说你从中体会到了什么。
_______________
【4】第⑨自然段画线的句子“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是（ ）
A．翠鸟妈妈爱小翠鸟。
B．为了不让小翠鸟伤心，翠鸟妈妈同意搬家。
C．为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。
【5】第⑪自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果怎样？并说说你预测的理由。
______________
14、课内阅读。
要是从桥上把子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……
“要是从牧场的栅栏外面，把辯子的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……
“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”
【1】选文共 个自然段，从中我们可以知道小真的头发可以用来 、
、 和 。
【2】妈妈为什么要感谢小真呢？
__________________________________________________________________
【3】小真的头发还可以用来做些什么呢？发挥想象写一写吧。
__________________________________________________________________
15、阅读感悟。
贪小失大
秦惠王想出军讨伐蜀侯，可是军队到了边境，看到山路崎岖难走，也不知道要怎样走才能到达蜀国，于是便停下来。
这时秦惠王灵机一动，想到一个方法，他派人把五块大石头雕成牛的样子，又在牛的臀部装机关，放了很多金子，一路撒过去，就说那是牛粪。
蜀侯听到这个消息，马上派很多年轻力壮的人，去挖石铺路，希望把这五头大石牛引到蜀国，好多得到一些金子。
就在大石牛一步一步往蜀国去的路上，秦国军队也跟在石牛后面，往蜀国前进。结果就在大石牛到蜀国时，秦国的军队把蜀国给灭掉了。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
立刻——______ 期望——_______ 信息——_______
【2】秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国？（ ）
A．秦惠王想把金子给蜀国，用金钱收买蜀国，让蜀国主动投降。
B．秦惠王想利用石牛撒金子，引诱蜀侯挖石铺路。秦国军队乘机尾随石牛进入蜀国。
【3】蜀侯贪的“小”指的是（ ）
A．大石头雕成的牛
B．金子
【4】蜀侯失的“大”指的是（ ）
A．大石头雕成的牛
B．蜀国
【5】读了这个故事你受到的启发是什么？（ ）
A．不要因为贪图小利而遭受重大损失。
B．有机会得到利益就不要错过，无论利益的大小。
16、按要求写句子。
（1）蚂蚁队长集合好队伍。蚂蚁队长宣布纪律。（用关联词把两句话合并成一句话）
____________________________________________
（2）树上有三只灰雀在婉转地歌唱。（仿写句子）
__________________________________________
（3）紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。（把加点词换一种说法）
__________________________________________
（4）牛的主人把骨瘦嶙峋的老牛狠狠打了一顿。（改为被字句）
__________________________________________
17、按要求写句子。
(1)刘洋是中国女航天员。王亚平是中国女航天员。(把两句话合为一句话)
_________________________________________________
(2)那些衣服暂时不穿，我把它们收起来了。(改为“被”字句)
______________________________________________
(3)我歌颂粉笔。粉笔给予我知识。(用关联词语合并句子)
____________________________________________
18、句子加工厂。
1．晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。（修改病句）
_____________
2．那飞舞的树叶好像_________。（补充句子）
3．小学生走进了校园。（扩句）
_____________
19、修改病句。
1．同学们非常爱护时间。
______________
2．考试前，我已做好了充足的准备。
______________
3．我的学习成绩比过去增高了。
______________
4．老师带领我们去参加少儿书画展览。
______________
5．同学们的心都在热烈地跳动。
______________
20、修改病句我最行。
1．朝霞被大地染得一片金黄。
______________
2．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
______________
3．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
______________
4．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
______________
21、按要求写作文。
题目：一件 的事情
要求：把内容写具体，把句子写通顺。
