松原2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据课文内容选一选。

【1】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中“斗笠”指的是（   ）

A. 蘑菇 B. 用竹篾等制的宽边帽子 C. 孩子

【2】“剃头大师”指的是（ ）

A. 小沙 B. “我” C. 剃头师傅

【3】为什么“我”说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了＂？（   ）

A. 因为小沙比别人付更多的钱。

B. 因为小沙是个可爱懂事、优秀的好孩子。

C. 因为小沙对发型没有要求，只要不剪破耳朵，把头发剪下来就好。

2、下面对这个故事内容理解不正确的一项是（   ）

A.只要我们坚持，心中有希望，总会有奇迹发生。

B.不能对意外的收获心存侥幸。

C.生活中有很多偶然性，而把偶然性当作必然性则是错误的。

D.我们要坚信“幸福是奋斗出来的”，不劳而获是靠不住的。

3、下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是：（ ）

A. 大个子老鼠和小个子猫

B. 城里的老鼠和乡下的老鼠

C. 会飞的鸡和不会跑的狐狸

D. 骡子和铃铛

4、下列句子，没有语病的是哪一项（ ）

A．造纸术是我国四大发明。

B．一群小鱼在河里游来游去。

C．在老师的教育下，小明明确了学习态度。

D．春节、元旦、重阳节和清明节都是我国的传统节日。

5、我会照样子写句子。（4分）

例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。

⑴花儿为什么这样红，红得 。

⑵马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）

6、给句子加上合适的标点。

孩子们慢慢地长大了想出了许多帽子的式样圆的香蕉形的圆筒形的

7、辨字组词。

钩（______） 股（______） 推（______） 抱（______）

沟（______） 没（______） 堆（______） 跑（______）

8、给下列生字注音。

录 凡 距 款 绸

膜 瞎 益 约 斑

9、

翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。

（1）把描写翠鸟身体部位的词写下来。（3分）

（2）把写颜色的词写下来。（3分）

（3）找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3分）

体形：   眼睛：   嘴：

10、课内阅读我最棒。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

【1】选段中描写鲜花的四字词语有___、___、___。我还能照样子写两个：___、___。

【2】选段是按照____顺序描写的，其中牵牛花在_____开，万寿菊在_____开，昙花在_______开。

【3】用“　　”画出这段话的中心句。

11、阅读短文。

勤奋的李绅

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫穷。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。

为了读书．李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在寺庙前的石阶上，面对满山的苍松翠柏诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了再写。后来，因为他在没有字的佛经纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。

李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来没有停止过读诗和写诗。

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要读十几遍，甚至几十遍，一边读一边修改，直到满意为止。其中《悯农》这首诗就是经过这样的千锤百炼才成功的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日劳作很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过几十次的修改，才写成了《悯农》。他写《悯农》时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上身上全是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而他把这一切都置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》终于写成了，其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

这首小诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。

【1】火眼金睛，为加点字注音。

好学_____ 好人_____ 辛苦__________ 幸福_____

【2】词语训练营。

“千锤百炼”一般比喻多次的斗争和考验，也比喻对诗文等做多次的精细修改。在文中比喻__________。

【3】朗读出第四段中表示“千锤百炼”的语句。

【4】“字字皆辛苦”的意思是_______，文中最能表现“字字皆辛苦”的一处细节描写的语句是_______。

【5】李绅写《悯农》是为了_________________。

12、课内阅读

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

【1】这段话出自课文《_________________》。

【2】给加点的字选择恰当的解释。

（1）回首遥望______

A．第一 B．头 C．头领

（2）双龙戏珠______

A．戏剧，也指杂技 B．开玩笑，嘲弄 C．玩耍，游戏

【3】划线句子在全文中的作用是_______________。

【4】选文中主要描写了哪几种不同形态的龙？

___________________________________

【5】这段话主要写了赵州桥什么的特点？（ ）

A．坚固

B．美观

C．坚固又美观

13、阅读与理解

黔驴技穷

①据说古时候贵州没有驴子。有个商人从外地运进来一头毛驴，但是贵州多山，驴子既上不了山，又登不上峰，什么用场也派不上，商人只好把驴子放到山下，任凭它在那儿吃草溜达。有一天，从山上来了一只老虎。贵州的老虎从来没有见过驴子，突然看见这么个庞然大物，不禁大吃一惊，以为是什么神灵下凡。老虎慌忙躲进树丛，偷偷察看驴子的动静。

②一天过去了，老虎始终没有看出驴子有什么特别不平凡的地方。第二天，老虎蹑手蹑脚地走出树林，想到驴子跟前摸摸底细。还没有走上几步，猛听见驴子一声大吼，老虎吓得转身就逃。奔了一阵，老虎发现后面没有动静，又小心翼翼地踱了回来。慢慢地，老虎习惯了驴子的叫声，又壮着胆子向驴子靠近。它先用脚爪去挑逗，又用身子去碰撞。驴子恼羞成怒，抬起后蹄向老虎踢去。老虎偏偏身子就躲过去了，心里不禁一阵高兴：“原来这家伙就这么点本事啊！”饿了一天一夜的老虎，再也不害怕驴子了，它大吼一声，猛扑过去，一口咬住了驴子的喉咙，饱餐一顿，上山去了。

【1】“黔驴技穷”的“黔”是指____（地方）。像这样来自寓言故事的成语还有_______、______、_______。

【2】第②自然段中“蹑手蹑脚”的意思是______；透过“蹑手蹑脚”可以看出_________。文中描写老虎动作的词句有________、_______等。

【3】第②自然段中“原来这家伙就这么点本事啊！”中的“本事”指的是________。

【4】读完《黔驴技穷》这则寓言，我明白了，_________________。

【5】除了中国寓言，我还读过《伊索寓言》，印象最深的故事是《________》，从中明白了_______。

14、阅读课文片段，完成练习。

顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”

“不，”裁缝说，“就在冬天。”

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

【1】在文中加点字正确的读音上打“√”。

一卷（juàn  quàn）   裁缝（zái  cái）   耐心（nài  nàn）   补充（chōu  chōng）

【2】顾客找到这个裁缝之前已经跑了_______家裁缝店了，之所以没有让他们做的原因是顾客__________________。

【3】画曲线的句子使用了________和________两种描写方法。

【4】请用自己的话转述画横线句子裁缝的话。

_________________________

【5】当听到裁缝“是个性子最慢的裁缝”后，顾客会怎么做？

____________________________________

15、课外阅读。

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”

杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

【1】联系上下文理解下列词语。

梦寐以求：____________________________

唾手可得：____________________________

【2】“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用“   ”画出杰克“浅尝辄止”的表现。

【3】杰克为什么一枚金币也没有得到？

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【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？

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16、句子乐园。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为“把”字句）

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2．老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

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17、按要求完成句子。

1、大象的确是名不虚传的表演家。（缩写句子）

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2、节目赢得了人们的喝彩。（扩句）

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3、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。（变成被字句）

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4、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。（变成把字句）

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18、按要求完成句子练习。

（1）耳朵边我剪得分外小心，所以高高低低的。（改成比喻句）

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（2）与“你不是一直想去伯伯家吗？”意思一样的一项是________

A．你难道一直想去伯伯家吗？

B．你一直想去伯伯家。

C．你是一直想去伯伯家吗？

（3）写出下面句子的意思。

人影给溪水染绿了。

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（4）根据词语的不同意思造句。

味道：指一般意义上的味觉，如甜味、酸味等。

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味道：指情趣、意味。

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19、修改病句

1．墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

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2．草原把夕阳照得五彩缤纷。

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3．我们大摇大摆地走在山间小道上。

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4．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

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5．这篇作文层次和语句都很通顺。

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20、修改病句。

（1）树上的果子以经熟了。

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（2）教室里，都在认真听课。   

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（3）学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

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21、作文。

用“假如人类可以冬眠”“一本有魔法的书”“最好玩的国王”“小树的心思”为题写一篇作文，开动你的小脑袋，尽情的想象吧。