白城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（        ）

A．人们把树砍光了，山坡上出现了裸露的土地。

B．站在山上眺望，展现在我们眼前的是一片壮丽的河山。

C．往事又表现在我的眼前。

2、与“珍惜”意思相近的词语是（   ）。

A. 珍贵 B. 爱惜 C. 爱护

3、给加点的字选择正确的解释（填序号）。（4分）

切：①符合，相合   ②必须   ③接近，亲切 ④急迫

（1）这件事情非常急切。（ ）

（2）老师亲切对地我说：“你的病好了吗？”（ ）

异：①新奇的 ②别的，另外的   ③不同的

（3） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ）

（4）听老师说到这件事情后，李莉的脸上露出了异样的表情。（   ）

4、下列句子中没有语病的一项是 （   ）

A.我国的造纸术首先第一个传到朝鲜半岛和日本。

B.我国的传统节日有清明节、劳动节、中秋节。

C.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。

D.校园里开满了五颜六色的花。

5、我会填空。

（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子______________，也那么大，也那样蹲着，_______________地蹲着。可是____________就变了，再也找不着了。

（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了__________的修辞手法，“斗笠”指的是________________________。

（3）《我不能失信》一文的主人公是________________，在她身上我们学会了做人要____________________。

（4）《大林寺桃花》这首诗是__________写的，诗的后两句为：“__________________，_________________________。”

6、将下列内容补充完整。

1．每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路，   ________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。

2．二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。

7、留心观察

1.法布尔是________国著名的________、__________，《蜜蜂》选自他的《____________》请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂→__________→__________→__________。

2.他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填！

①捉自家草料棚的蜜蜂(　　)

②给蜜蜂做上记号(　　)

③四公里外放飞(　　)

④叫小女儿等在蜂窝旁(　　)

a．掌握蜜蜂飞回来的时间

b．便于观察

c．与其他蜜蜂区分开

d．路远更能说明问题

3.这一系列的实验过程，充分体现了法布尔______________________________的品质。

8、看拼音写词语。

pū teng pò suì   chuí liǔ   làng huā

qīng shuǎng mó gu xì shuǎ   diào yú

9、阅读理解与感悟

《赵州桥》节选

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】“雄伟”在文中的意思是：_______。从哪些句子可以体会出赵州桥的雄伟？用“___”勾出来。

【2】文中说“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“创举”的意思是___________；“这种设计”在文中指____________________。这种设计的优点是________________________。

【3】用一句话概括这段话的主要意思。

________________________________

10、阅读课内片段，完成练习。

“A．你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“B．我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……

“C．住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，D．总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】我们可以用怎样的语气来读画“______”的四句话？请将思维导图补充完整。

【2】结合描写铁罐和陶罐神态、语言的句子，我能体会到铁罐和陶罐的性格特点分别是_______________、_____________。

【3】“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说：“_______________________________________”

11、拓展阅读:阅读下面的短文,完成后面的题目。

在求知的过程中,我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。

【1】读完《大林寺桃花》后,沈括产生了什么疑问?用横线画出来。

【2】这个疑问的答案是什么?用波浪线画出来。

【3】这篇短文告诉我们,在求知的过程中,除了勤学好问,还要_____________。

12、拓展阅读。

爱心在这里闪光

  在“为灾区人民献爱心”的横幅下，一群人密密地围在“募捐处”周围。

  这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：“多么可爱的孩子呀！”接着又有一群人走到这里，无数爱心在闪光。

1、照样子写词语。

蹦蹦跳跳  （ ）  （   ）  （   ）  （   ）

2、“无数爱心在这里闪光”指：  

3、如果当时你在场，你会怎么做？

__________________________________________________________

13、阅读文章，回答下列问题。

翠鸟搬家

①翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。

②小翠鸟孵（fū）化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”

③翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到他害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈（chà）上。

④过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧，我怕高！”翠鸟妈妈爱怜地说：“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。”“鸣鸣，不嘛，我要住得再低一点！”小翠鸟哭喊着。翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。”

⑤翠鸟妈妈把巢移到树干上，邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：“你为什么要把巢移到这么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”

⑥可是，没过几天，小翠鸟又在果里哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！”

⑦翠鸟妈妈为难地说：“宝贝，咱们的家要是再低，就真的会有危险了！”

⑧“啊！……啊！……我不，我就是要你搬家！你把家安得这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在巢里撒泼打滚。

⑨翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。

⑩啄木鸟目睹了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！”它担忧又无奈地飞走了。

⑪……

【1】翠鸟妈妈依次搬了几次家？请根据短文内容按顺序填空。

（树梢）→（______）→（______）→（______）

【2】你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是（   ）

A．关爱

B．疼爱

C．溺爱

【3】读文中加点的部分，说说你从中体会到了什么。

_______________

【4】第⑨自然段画线的句子“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是（   ）

A．翠鸟妈妈爱小翠鸟。

B．为了不让小翠鸟伤心，翠鸟妈妈同意搬家。

C．为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。

【5】第⑪自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果怎样？并说说你预测的理由。

______________

14、阅读短文，完成练习。

“那么，您想考我什么呢？”小里斯问。国王想了想，说：“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。”小里斯想了一会儿，低头看了看河水，又看了看国王，挠挠头说：“不行，我没那么聪明，我没法儿使您跳进河里去。”“那么我赢了。”国王欣喜若狂。

小里斯望着国王，又望了望小河，一本正经地说：“国王，我（ ）不能使您跳进河里，（ ）我可以让您从河里爬上岸来。”听到这里，国王立刻跳进水中，对小里斯喊道：“我倒要看看你能不能使我从河里爬上岸来。”“敬爱的国王，我赢啦！”小里斯笑着说道。

【1】在文中的括号里填写恰当的关联词语。

【2】联系上下文可知，“一本正经”的意思是___________________________。

【3】小里斯用什么方法让国王跳进了河里？

_____________________________________________________________________

【4】我觉得小里斯是一个__________的孩子。

15、阅读短文，完成练习。

老北京的春节

老舍

①按照北京的老规矩，过春节差不多从腊月初就开始了。

②腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。

③到了腊月十九日，学生们开始放年假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具，贴近年根就去赶集买年画了。

④到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。

⑤大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。

⑥元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。

⑦一转眼，到了正月十九，春节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。（有删改）

【1】老北京的春节有哪些重要的日子？分别对应怎样的习俗？根据短文内容把下面的图补充完整。

  腊八   （_____）   （______）   大年初一   （_____）

腊月初 ____ _____   做年菜、穿新衣、 _______  ____ 正月十九

开始 _____ ____   贴对联、贴年画、 ______ ______   结束

吃团圆饭、守岁

【2】读第⑥自然段，说一说作者笔下的元宵节给你留下了怎样的印象。

__________________________________________________________

【3】你喜欢过春节吗？你家是怎么过春节的？联系生活实际写一写。

_____________________________________________________________

16、完成句子练习。

（1）浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。（缩句）

_________________________________

（2）天空中飘着白云。（扩句）

_________________________________

（3）坑坑洼洼的土地已被大雨冲刷平整。（改“把”字句）

_________________________________

（4）小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。（仿写）

_________________________________

（5）加标点符号。

他们快乐地喊___小刺猬___瞧___风伯伯带我们旅行去了___再见___再见___

17、按要求，写句子。

（1）“你的钢琴考试通过十级了！”姐姐___________。（补充句子）

（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）

__________________

（3）我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。（修改病句）

__________________

18、句子训练。

1．按要求完成句子练习。

(1)我仿佛又回到了四五十年前。(用加点词语造句)

___________________________________

(2)变化是有的。美丽并没有改变。(用关联词合并成一句话)

_________________________________

(3)雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。(用“……似的……”仿写比喻句)

_____________________________________

(4)爱美肯定也算是人的天性吧。(修改病句)

______________________________________

19、修改病句。

1．草地上盛开着五颜六色的黄花。

_____________________________________________________________

2．老师提醒我们注意安全，防止不发生事故。

_____________________________________________________________

3．毛毛细雨哗啦啦地下着。

_____________________________________________________________

4．西湖的春天是个游览的好地方。

_____________________________________________________________

5．下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。

_____________________________________________________________

20、用修改符号在原句上修改病句。

1．下课后，飞快地跑出教室。

2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大

钳子剪刀似的。

3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。

21、写“寻物启事”。

昨天上午，子月家的小花猫在小区内走失了。它的名字叫“二姐”。身子的颜色是黑白相间的条纹，四个爪子和尾巴尖儿是白色的，脖子上戴（dài）了个红色毛线项圈。请你帮她写一则“寻猫启事”。