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1、下面四组短语中搭配不当的是（ ）
A．有趣的事情
B．津津有味地吃
C．大口大口地淌口水
D．香喷喷的饭菜
2、选择括号里正确的字。
回（故 顾） 光（彩 采） （带 代）替
羡（慕 暮） 花（废 费） （享 亨）受
3、绿阴不减来时路。画横线的字的意思是（ ）
A.阴暗
B.树荫
C.不露在外面
4、下列量词使用不当的一项是（ ）
A.一卷布料 B.一头胖驴 C.一个人家 D.一家帽子店
5、根据意思写出相关的词语。
（1）形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。_______
（2）偷偷地或背地里小声地说话。_______
（3）形容景色很特别。_______
（4）形容物品种类多、数量大。_______
（5）形容声势浩大，气势雄伟。_______
6、我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
讲得（ ） 看得（ ）说得（ ）听得（ ）
显得（ ） 羞得（ ）热得（ ）吓得（ ）
7、在括号里填上合适的词语。
例：又﹙大﹚又﹙圆﹚
又﹙ ﹚又﹙ ﹚又﹙ ﹚又﹙ ﹚
又﹙ ﹚又﹙ ﹚又﹙ ﹚又﹙ ﹚
又﹙ ﹚又﹙ ﹚又﹙ ﹚又﹙ ﹚
8、读拼音，写词语。
zhàn lán chèn shān fán zhí jī hán jiāo pò
guàn gài dīng zhǔ zēng tiān hé yán yuè sè
9、句子游乐场。
①我住在三水区西南街道。②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中要数独具魅力西南公园。③每到节日，傍晚时分，西南公园的音乐喷泉就会开放，那时西南公园灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像 。
④晚上吃过饭，人们来到西南公园，有的散步，有的跳广场舞，有的听粤剧……非常热闹。
【1】第②句有语病，请修改过来。
_________________________
【2】发挥想象，补充填写第③句话。
【3】这段话主要写的是（ ）
A.西南街道环境优美 B.西南公园独具魅力
C.西南公园灯光闪烁 D.西南公园非常热闹
10、阅读感悟。
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
【1】找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。
__________________________________________________________
【2】 “呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”（ ）之情。
A．快乐
B．惊喜
C．难过
【3】文段中的省略号，起到______作用，还可能有______________等形状。
11、课外阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这样‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你（ ）可以体会文章情感，（ ）可以牢记好词佳句……好处多啦，肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
（1）指心里不明自，不相信。（____）
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）
（3）形容突然开阔或通达，一下子就明白了。（____）
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】“我”认为“煮书”是____________________；
爷爷说“煮书”是____________。
【4】你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是什么？
______________________________
【5】“煮书”有什么好处？你打算以后怎样学好语义呢？
_______________________________
12、阅读大舞台（阅读短文，完成练习）。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅间爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
【1】联系上下文，理解下列词语。
得心应手：________
豁然开朗：________
【2】根据短文内容填空。
①使“我”感到奇怪的问题是________
②“我”认为“煮书”是________，而爷爷说“煮书”是指________
③“煮书”的好处是________
【3】说一说“读书破万卷，下笔如有神”的意思。
得心应手：________
13、阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自已小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（ ），那么自由，那么（ ），那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送。上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这个片段选自课文《________》，作者是_______________
【2】根据课文内容把文中括号的空白补充完整。
【3】联系课文内容及生活实际，想象文中画横线的句子，充满了“快乐”是因为_______________，充满了“骄傲”是因为_________________，充满了“希望”又是因为________________。
【4】文中那些轻清脆丽的小球去了哪些美丽的去处？请在文中用横线画出来。
【5】发挥想象，想一想小球还有哪些美丽的去处，又会有怎样的景象出现，请写下来。
___________________________________
14、阅读短文，完成练习。
和尚先请熟悉水性的人潜（qán qián）到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴（suān shuān）得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨（kuā kuà）在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑（bāng bǎng）在两只大船之间的架子上。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】文中表示顺序的词语有哪些？
_____________________________________
【3】请把打捞铁牛的四个步骤重新排列。
① 搭架子 ②摸清铁牛的位置 ③捞铁牛 ④准备船舱
______________________________________
【4】本文主要写了哪些内容？
___________________________________
15、阅读理解
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来,我经过细细的观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演。
于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。
奇迹是执着创造的。
【1】蜘蛛真的会飞翔吗?
___________________________________
【2】蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?
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【3】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?
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16、按要求完成句子。
（1）风筝飞上了蓝天。（扩句）
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（2）小猪把麦子磨成面粉。（改为“被”字句）
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（3）大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）
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（4）书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？（改变说法，保持意思不变）
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17、按要求完成句子练习。
1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
______________________。
2．如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信。（用加点词造句）
____________________________。
3、她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（仿照句子写一写）
____________________________。
4．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ （仿照句子写一写）
______________________________。
18、句子训练。
1．李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。(改为“被”字句)
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2．昙花吹出香气。(扩写句子，至少两处)
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3．小蜜蜂在槐树枝头飞。(改为拟人句)
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4．五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。(仿写句子)
__________，是____________________，是___________________。
19、修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
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20、修改下列病句。
（1）果园里到处都是。
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（2）今天到现场来的观众大约有200整。
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（3）同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
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（4）我估计他这道题肯定做错了。
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21、我能默写学过的古诗。（共4分，每行1分。）
春 日
(朱熹)
， 。
， 。
