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1、《男生贾里》中，对贾里的描述不恰当的是（ ）
A．胆小怕事
B．心地善良
C．热情仗义
D．助人为乐
2、下列哪一项不是《花钟》一文中提到的与开花时间有关的因素？（ ）
A．温度
B．湿度
C．光照
D．肥料
3、选择画线词语的意思。
【1】《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是（ ）
A．使场面活跃，精神愉快。
B．(景象)繁盛活跃。
【2】画上有撑船的船工。“撑”的意思是（ ）
A．抵住。
B．支持。
C．用篙抵住河底使船行进。
4、选一选。（填序号）
有的同学违反交通规则，横穿马路。下列劝说语最容易让人接受的是（ ）
A. 你怎么不遵守交通规则呢？太不应该了！
B. 你这样做要是撞上车，就糟了。
C. 你还是等绿灯亮了再走吧，闯红灯还是有一定危险的，你要对自己的生命负责。
5、教材回顾。
1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。
3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
_________________________________________________
6、看拼音，写词语。
xiàn chéng hē jiǔ shǒu cè yì shù
（___________） （___________） （___________） （___________）
jīng yàn wěi dà jiā jié dà yuē
（___________） （___________） （___________） （___________）
7、按要求填空。
（1）当“撒”表示“放开；张开。”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“撒”表示“散落；洒”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
（2）当“数目”表示“数目”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“数”表示“比较起来最突出” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）。
当“数”表示“屡次” 时，读音 ，可以组词（ ）。
（3）当“曲”表示“歌曲”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“曲”表示“弯曲” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
8、看拼音，写词语。
wēi lì zhuàng guān qiān guà yǒng shì
zhǐ huī jìng zhēng pá xíng qìng zhù
9、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】片段中出现了很多叠词，抄写在下面，再写出几个。
嗡嗡 ___________ ___________ ____________ ___________
【2】用“ ”画出本段的中心句。
【3】注意句中的加点部分，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
___________________
【4】画线句中的省略号表小海底还有很多声音，想一想，写一写还有哪些声音。
___________________
10、阅读短文，完成练习。
诸葛亮喂鸡求学
诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午就啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，诸葛亮想了一个办法，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里的小米撒完。
等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，这可把师娘急坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”
“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。
师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地离开了。
这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。
水镜先生听了妻子的话后一愣，接着又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。
诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。
【1】用“√”标出下列加点字的正确读音。
啼叫（tí dì） 撒米（sā sǎ）
晌午（shǎng xiǎng） 奥妙（mào miào）
【2】诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么？
_______________________
【3】水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑？（ ）
A．他笑自己忘了时间。
B．他笑妻子着急了。
C．他笑诸葛亮浪费了小米。
D．他笑诸葛亮喂鸡求学。
【4】你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗？写一写。
______________________________________
【5】读完短文，给你感触最深的句子是哪一句？在文中用“____”画出，并说说自己的感悟。
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11、课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经去掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
【1】“河流”为什么会受到人们的尊敬？
_________________
【2】“河流”所提到的“自然规律”指什么？
_________________
【3】最后一段主要运用了什么写作手法？试简要分析。
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【4】联系整篇寓言，你懂了什么道理？
_________________
12、读诗感悟，回答问题。
蘑菇
蘑菇是
寂寞的小亭子。
只有雨天
青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了，
亭子里冷冷清清。
小雨沙沙
小雨沙沙，
小雨沙沙，
林中的蘑菇，
撑开了小伞一把把。
他们真像校门口的一群娃娃，
等待没伞的小伙伴，
一块儿回家。
1、读一读，写一写。
mó gū jì mò qíng tiān huā bàn duǒ yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、我会照样子写词语。
一把把 _________ _________ _________ _________
冷冷清清 _________ _________ _________ _________
3、第一首诗中把蘑菇比作___________，第二首诗中把蘑菇比作__________。
4．有感情的朗读这两首诗歌，想象一下两首诗所描绘的画面。试着画一画。
5．你能试着写一首以“小草”为题目的小诗吗？
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13、阅读园地。
性情孤僻的食火鸡
食火鸡的原名叫“鹤鸵”。这是因为它长得与鸵鸟有些相似，但是与鸵鸟并没有亲缘关系。食火鸡是生活在澳洲热带森林里的一种大型走禽，翅膀已经退化，丧失了飞行的能力，但双腿很健壮，非常适合奔跑。
食火鸡的头顶．上有独特的角质盔，这个角质盔比较大，扁扁的。它们的羽毛为带有光泽的蓝黑色，羽毛很粗，适于食火鸡在灌木丛中穿行。食火鸡的性情孤僻，从来都是独来独往，这是它和其它喜欢成群生活的大型走禽的区别。
食火鸡有时候很胆怯，有时候却很凶猛。每当它发现一点动静，就会马上飞快地逃跑。但是当它陷入困境，无法继续逃跑时，它就会变得凶狠起来，它使尽全身的力气飞起有力的双脚向来犯者狠狠地踢去。
食火鸡非常好斗，不仅在雄性之间，就是在雌性之间也经常燃起战火。食火鸡并不像它的名字那样是食“火”的，它们只吃一些昆虫、水果和老鼠等小动物，它们偶尔会吞食一些小石子或碎玻璃片。
食火鸡的肉质嫩滑、味道鲜美，深受人们喜爱。
【1】填空。
（1）食火鸡生活在澳洲__________，__________已经退化，丧失了__________的能力，但__________很健壮，非常适合__________。
（2）食火鸡并不是食“火”的，它们只吃一些__________、__________和__________等小动物，它们偶尔会吞食一些__________或__________。
【2】用“ ”画出描写食火鸡外形的句子。
【3】小判官。
（1）食火鸡的原名叫“鹤鸵”，是因为它与鸵鸟有亲缘关系。______
（2）食火鸡的肉是人们喜爱吃的一种食品。______
（3）食火鸡非常好斗，但只是在雄性之间，在雌性之间从来不打斗。______
【4】为什么说食火鸡的性情孤僻？
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【5】从哪儿可以看出食火鸡非常胆小，从哪儿又可以看出它很凶猛？
【6】除了食火鸡外，你还知道哪些鸟不会飞？
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14、阅读语段,完成练习。
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
【1】在语段中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】将下列句子换一种说法,不改变原意。
(1)您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
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(2)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
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【3】下列说法符合文意的一项是( )
A. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。
B. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿得美观大方。
C. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于裁缝制作时间的长短。
【4】假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?发挥想象,写一写。
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15、重点段落品析
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（liǔ lǔi）头发不放，让小沙吃尽（jìn jìng）苦头。这还不算，老师傅眼神差（chà chāi）了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
【1】给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
【2】请仿写画横线的句子。
一会儿……一会儿……
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【3】结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？
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16、句子练习。
(1)仿写比喻，用上加点词语：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
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(2)改成反问句：你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
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(3)加标点：（ ）你不是一直想去伯伯家吗（ ）改天再教小珍吧（ ） 父亲说完（ ） 拉起庆龄的手就要走（ ）
(4)按下面的意思往下补充句子。
这一下教室里可就热闹了， _______________________________
17、按要求完成句子练习。
1.造纸术是我国四大发明。(修改病句)
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2.画上的人形态各异:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。(用加点词语造句)
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3.补充诗句。
(1) ________________,春风送暖入屠苏。
(2)清明时节雨纷纷, ________________。
(3)独在异乡为异客, ________________。
18、按要求完成句子练习。
1.捏出了温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔。（修改病句）
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2.我把桌子擦得干干净净。（改成“被”字句）_____________________________________________________________________
3.我坐在船上看完了一本书。（改成“把”字句）_____________________________________________________________________
19、修改病句。
（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
________
（2）教室里的掌声激烈而持久。
________
（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。
________
20、修改病句。
我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。
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21、把下面的诗句补充完整。
（1）穿花蛱蝶 ，点水蜻蜓 。
（2）池上碧苔 ，叶底黄鹂 。
（3） 一两家，竹溪村路 。
