遂宁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、《我们奇妙的世界》一文从（     ）个方面向我们展示了世界的奇妙。

A．三

B．四

C．二

2、下列词语中加点字的读音全对的一项是（ ）。

A．破碎（suì） 抚摸（mē） 檀木（tán） 横竖（héng）

B．遵循（zǖn） 贡献（gòng） 纤细（xiān） 海豚（tǘn）

C．习惯（guàn） 枣核（hé） 发泄（xiè） 承认（chéng）

D．脊背（jǐ） 悠闲（yiū） 是否（fǔ） 走廊（láng）

3、下列句子中与例句所用的修辞方法不同的一项是（　　）

例：夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

C．房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

4、下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）

A．触电 神气 池糖

B．代价 耕种 配和

C．狮子 感叹 小鹿

5、看拼音，写汉字。

1．【zhǐ】 停____ 造____

2．【shè】 ____计 ____会

3．【jiǔ】 长____ ____家

4．【jìng】 ____子 安____

5．【chén】 ____土 早____

6．【xī】 ____流 ____望

6、看拼音，写词语。

ǒu ěr xīn shǎng huā bàn chuàng jǔ biàn rèn

（_____） （______） （_______）（_______）  （_______）

jì xù chéng xiàn mó xíng dào yǐng shè jì

（_____）（_______） （_______） （______） （________）

hán xiào zhèn jìng fàn cài xì shuǎ chèn shān

（_____） （______） （_____） （________） （______）

7、写出下列词语的反义词

凉——（ ）

忙 ——（ ）

白——（ ）

高——（ ） 

密——（ ）  

简单—— （ ）

8、看拼音写词语。

xìng  zi   kuā jiǎng fú wù   chèn shān   fù zé

jiāo huò   shǒu yì   qǔ dé   yì juǎn jiā qǐ

9、课外阅读。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，得当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

【1】文中“临摹”一词中的“临”的意思是（       ）

A．面对，面临

B．到来，来临

C．照着，根据

【2】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是（       ）

A．他要评价这幅画。

B．喜欢谢时尼。

C．《梅鸡图》太有味道了。

【3】“这画太有味道了。”中的“味道”的意思是（       ）

A．酸甜苦辣等味。

B．画的意境。

C．舌头接触东西时所得到的感觉。

【4】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑（       ）

A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画？

B．齐白石说话时的神情不够严肃。

C．谢时尼觉得自己的画不够好。

【5】这篇文章告诉我们的道理是要（       ）

A．虚心认真

B．知错就改

C．热爱画画

【6】在文中用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

10、把花圃修成花钟的创意

【1】你觉得各种花在“花钟”中充当的是(   )

A. 钟面   B. 时针   C. 分针

【2】你如何评价植物学家的这种做法?

_______________________________________________

11、阅读下面的短文，并完成问题。（15分）

有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。

啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。

啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。

（1）给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。 （2分）

（2）从短文中找出下列词语的近义词。（4分）

特别（   ）  顽强（   ）  隐蔽（   ）  锐利（   ）

（3）我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是   句，把（   ）比作（ ）。（3分）

（4）找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“﹏”画出来。（2分）

（5）我能根据要求填表。（4分）

12、阅读短文，回答问题。

归帆

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。

就在这当儿，水天相连处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上拋缆绳的时候，情形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天。小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地招呼，问村里今天有些什么事，广播站有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话，这样的船，不用问，就能断定今天的收获很大，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼呢。

有的船几乎是垂头丧气，悄悄儿溜回来的。船老大一面不停地抽着早烟，一面望着水面沉思；平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，这样的船准是由于某些原因，没有完成任务。对成功的渴求和对生产的责任感，在纠缠着、冲士着他们。沉沉的夜幕笼罩住渔村，笼罩着每个渔家的笑语和沉思。无论是哪条船上的人们都休息了，积蓄力量，准备迎接新的战斗。

生活也正如波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在驶向未来的长长的航程里，在每一天送走夕阳的时候，你有没有想过自己这条船的归帆，是属于哪种呢？你又打算怎样迎接明天的旭日呢？

【1】本文记叙“归帆”景象的顺序是从________到________。

【2】本文第_____自然段是过渡段。

【3】本文第_____和____第自然段是写归帆靠近码头时的景象。

【4】下面哪一个小标题适合第3自然段的内容，在括号里打上“√”。

（1）凯歌回营（  ） （2）出征战士（  ）

（3）归帆远景（  ） （4）满载而归（  ）

13、课内阅读

蝌蚪在水中游泳，不就像   ？

大自然在水面上写着：   。

大雁在编队南飞，不就像 ？

大自然在蓝天上写着： 。

【1】按原文内容填在横线上。

【2】将段落中的两个反问句改为陈述句。

______________________________________。

【3】大自然中还有那些语言，把你知道的写出来。

_______________________________________。

14、阅读

法布尔从小就对小虫子非常痴迷。

一天傍晚，爸爸妈妈忙完农活正要回家，发现法布尔不见了，急得在田野上边意过呼喊儿子。“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就趴在岸边，痴迷地观察奇妙的生物世界。

有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只小甲虫从他眼前掠过，他便用小手捉住它。这只闪着金属光泽的小甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法有尔把它放进蜗牛壳里，包上树叶，装进衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多贝亮和彩石，把两个衣袋塞得鼓鼓的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归。一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他：“叫你放鸭子，你只顾着玩，快扔了这些没用的玩意儿！”母亲也责备道：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉虫子，你的小手不中毒才怪呢！”

父母的责骂没能阻止法布尔对昆虫的痴迷。以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。

正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上，特意做了两个鼓鼓的衣袋,那就是他塞满昆虫的衣袋。

【1】写出下面词语在文中的意思。

（1）满载而归：___________

（2）兴致勃勃：__________

【2】根据短文内容填空，体会词语表情达意的作用。

（1）文章第一自然段的作用是___________。                              

（2）“以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡没用的玩意儿，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。”“没用的玩意儿”实际指的是____；加点的词语写出了法布尔________。

（3）文中____次用“痴迷”这个词语，_____ 处写法布尔的口袋“鼓鼓的”，

这样写表现了法布尔_________。

【3】读第七段，根据人物的特点，给本文加上一个恰当的题目，写在前文的横线上。

15、快乐阅读

八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她机智地与逄（pǎng fēng ）蒙周旋（quǎn  xuǎn）。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（dǎo  dào ）柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．给“疾”选择正确的解释。

疾步向前（ ）   深恶痛疾（   ）

“疾”在字典里的解释有：

（1）病，身体不舒服；（2）快，迅速； （3）恨； （4）疼痛

3．按要求完成填空。

（1）用“   ”划出描写嫦娥心里活动的句子。可以看出嫦娥是个怎样的人？

（2）画出描写逄蒙气势汹汹的词语。

16、小练笔。

工业污染给环境造成了巨大的破坏，请你设计两条环保小标语。

_______________________

17、句子加工厂。(按要求写句子)

(1)奶奶把冬冬一把揽在怀里。(改为“被”字句)

___________________________________

(2)老麻雀落在狗的面前。(把句子写具体)

_____________________________________

(3)看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。(仿写)

看着__________________，我懂得了____________________。

(4)奶奶摸了摸我的小辫，不舍地说：“_________________________”(把句子补充完整)

18、奇奇准备将剪纸的制作过程展示在海报里，请你根据流程图的提示，帮他描绘剪纸的制作步骤。

传统手工活动：剪纸

流程图：

制作过程：_________

19、修改病句。

1．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

________________

2．这个问题引起来大家的沉醉。

________________

3．听了这个故事，我不约而同地笑了。

________________

4．故事读完后，大家热闹地鼓掌。

________________

5．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

________________

20、修改病句。

1．言行不一是一种极坏的。

_________________________

2．10月13日，终于戴上了红领巾。

_________________________

3．春天到了，一朵朵鲜花。

_________________________

4．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

_________________________

5．这个问题引起来大家的沉醉。

_________________________

21、快乐作文

题目：我的植物朋友

要求：

1.按一定的顺序把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、气味、作用等。

2.语句通顺，条理清晰，字迹工整，字数在300字左右。