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1、下列句中加点词语运用恰当的一项是（ ）。
A．深夜气温过低，开花也不适当。
B．深夜气温过低，开花也不适应。
C．在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
D．在回家的路上，我推理蜜蜂可能找不到家了。
2、 这是小刚的一篇日记，里面出现了不少错误，请你帮助他修改好。
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3、“舒服吗？真不舒服！”这是一个（ ）句。
A.设问句 B.比喻句 C.反问句 D.拟人句
4、下面带点字读音全对的一组是（ ）
A．挣脱（zēnɡ） 挨近（āi） 闲散（sàn）
B．作坊（zuò） 呕吐（tù） 颤抖（chàn）
C．栅栏（zhà） 泄气（xiè） 谚语（yàn）
5、根据课内外积累填空。
（1）大自然的景色美不胜收，朱熹眼中的春天是多彩的：“等闲识得东风面，______ ”；白居易眼中的春天是一抹惊喜：“______________，山寺桃花始盛开”；徐渭在春天写下了对儿童无限的期望：“_______，带将儿辈上青天”；曾几眼中的初夏是活泼的：“___________ ，添得黄鹂四五声”；我喜欢《童年的水墨画》这首诗，所以夏天更喜欢在小河边玩耍，“_________当做梳妆的镜子，_________ 一样平静”。
（2）中华民族历史悠久，流传给后世许多传统文化节日，有清明节的描绘：“清明时节雨纷纷，___ ”；有除旧迎新的春节：“千门万户曈曈日，____________ ”；还有重阳节对家乡和亲人的思念：“独在异乡为异客，_____________ ”。
（3）不管遇到什么情况，我们都应该：“__________ ，水来土掩”，决不能临阵退缩做逃兵；不要轻信他人话语，要亲自验证，正所谓________，耳听为虚”；“近朱者赤，__________”。要多和品德高尚的人交朋友。有错就改，我们可以用《左传》中的话来表达：“_________？_________，善莫大焉。”
6、精彩课文内容填空。
1．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿________，一会儿半紫半黄，一会儿_______。葡萄灰、______、______，这些颜色天空都有。
2．垂柳把______当作梳妆的镜子，山溪像______一样平静。
3．小燕子带了它的_______的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
7、在括号内填入意思相反的词。
1我平时用钱很（ ），从不（ ）。
2、学校变化太大了，（ ）平房教室变成了（ ）的教学楼。
3、做科学实验不要怕（ ），坚持到底，总会（ ）。
8、看拼音，写词语。
jiāo nèn fēn fāng pào mò jiāo ào
yōu xián lián peng pò liè chí táng
9、课内阅读。
远远地，狐狸看见前面有一个葡萄架。看，绿绿的叶子中挂着一串串晶莹的紫葡萄！狐狸乐得三步并作两步地奔了过去。他仰着头，盯着又圆又大、紫得发亮的葡萄，馋得直流口水。可是它们挂在高高的葡萄架上，狐狸使劲地又蹦又跳，就是够不着。
【1】补充词语
（ ）的叶子 （ ）的葡萄 （ ）的葡萄架
【2】“走路或做事的进度非常快，形容很急切的心理。”指文中的哪个词？（ ）
A. 三步并作两步 B. 使劲 C. 奔了过去
【3】“馋”用部首查字法，先查（ ），再查（ ）画；用音序查字法，先查音序（ ），在查音节（ ）。
10、课内阅读
给家乡孩子的一封信（节选）
不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
【1】课文中有两个AABB式的词语，请你找出来，并自己写两个。
__________ __________ __________ __________
【2】作者认为生命的意义在于什么？
_______
【3】生命开花结果是什么意思？请你用自己的话来说一说。
________________________________________________。
【4】从这一段中表达了作者怎样的感情？
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11、课外阅读。
睡莲
我家附近有一个小小的喷水池。一座雄伟挺拔的假山，两个玲珑的凉亭，一座别致的小桥，一道下泄的瀑布，构成了它的全景。然而，就在水中，却有一种更加美丽典雅的植物——睡莲。
睡莲是荷花的一种，但它却不是拔出水面，而是平躺在水面上，也许这就是它得名的缘由吧！
睡莲那圆圆的碧绿的叶子，光彩异常，绿得那么可爱，那么柔美。每片叶子上都留着一小半豁口，像一个顽皮淘气的孩子笑啊笑啊，笑破了嘴唇，笑破了肚皮，是多么快乐呀！叶子上珍珠似的水珠，晶莹透亮，射出无限光芒，滚来滚去，最终汇入中心，神奇般地变成一颗大“珍珠”，真是有趣极了。
睡莲的花更是美丽。远远望去，它像一个睡美人躺在水中，是那么安静，那么动人。在水声叮叮咚咚的伴奏中，它睡得多么舒服、多么惬意。走近看，白里透红的花瓣煞是逗人喜爱。末端是粉红色，再往下渐渐变白，像一幅优美的水墨画，使人一见就生爱慕之心。花瓣中央是头饰般的花蕊，黄黄的，淡淡的，浓郁的花香引来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓，恰如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。
睡莲无比纯洁、无比秀丽，给人们带来清爽的感觉。
【1】按要求写词语。
读一读：一座雄伟挺拔的假山 一道下泄的瀑布
摘抄文中这样的词语：_____________ ___________________
这样的词语我还会写一个：_______________
【2】读短文，“睡莲”得名的缘由是什么？用波浪线画出文中相关语句。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
在这个句子中，作者把 比作 。
【4】读短文，填空。
（1））这篇短文共________个自然段。第三自然段写了睡莲的__________。
（2）第四自然段是围绕“________________”这句话写的。在这一自然段中，我关注到了“远远望去”“走近看”两个词，知道这一自然段作者是按照_______________的顺序来描写的。
12、 狼和鹿（节选）
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
【1】这段话中的“功臣”指的是 ，之所以把它称为“功臣”一是因为： ；二是因为 。
【2】这段话中的“祸首”指的是 ，之所以把它称为“祸首”一是因为： ；二是因为 。
【3】读了这段话，你有什么感想呢？
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13、课外阅读
卢沟桥的狮子（节选）
①这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上。
②卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是510只。
【1】选文第①自然段是围绕哪一句话来写的？请写在下面的横线上。
______________________________________
【2】围绕关键句，选文列举了哪几方面的内容？选用关键词，填写下面的图表。
【3】读了画横线的句子，我想用文中的______________这个词来形容卢沟桥的狮子形状各不相同。
【4】画横线的句子，用句式“有的……有的……还有的……”围绕一个意思把内容写清楚。仿照这样的写法写一段话，尽量用上合适的动词。
课间，校园里_____________：___________________________
【5】看了卢沟桥的狮子，我不禁赞叹：（ ）
A．这些狮子真是栩栩如生，呆头呆脑！
B．石狮子真是心灵手巧啊！
C．劳动人民真有智慧和才干啊！
14、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是按照（ ）的结构来写的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
【2】选段中写了______，__________，乌贼、________，_______等海里的动物的活动特点。
【3】画“ ”的句子运用了_______的修辞方法，写出了有些贝类的活动方式是________________。
15、阅读蹦极
原 则
那是一个除夕之夜，我在德国的明斯特参加学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，这种时候，谁不想早点到家呢？我和先生走得飞快，就差跑起来了。
刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。
如果在平时，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，500米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……
“站住。”身后飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。
我们转过身，歉意地望着那对老人。
老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”
我的脸忽地烧了起来。我喃喃地说：“对不起，我们看现在没车……”
老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”
从那以后，我再没有闯过红灯。我也一直记着老先生的话：“在任何情况下，都必须遵守原则。”
在一个不重视原则的社会里，生活却是一件相当累人的事；而在以原则为纲的社会里，你会看见处处是方便之门。
【1】为什么明明是红灯，我们却“没有犹豫，走向马路”？
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【2】用“ ”画出短文的中心句。
【3】“从那以后，我再没有闯过红灯”，为什么呢？
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16、 口语交际。
三年级少先队将去敬老院慰问老人，准备为老人表演一些节目，因此打算约请教音乐的张老师辅导同学们排练节目。假如由你去约请，见到张老师应该怎么说？
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17、昨天下午第二节课体育课，李明把一根蓝色跳绳放在篮球架下，下课后却发现不见了。请你帮他写一个寻物启事，注意格式。
18、按要求完成句子练习。
（1）树上长满了鸟窝。（扩句，至少扩两处）
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（2）我的肚子里发出的声音把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
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（3）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
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（4）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）
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（5）风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
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19、修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
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②大约四点左右妈妈就会回来。
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③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
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④她有一对眼睛黑黑的。
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⑤缸里的小虾多了起来真的。
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20、用修改符号修改下面的句子。
（1）进行小组讨论时，发言很积极。
（2）我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来，
21、习作表达。
题目：如果我是______
要求：1．请结合自己的亲身经历，想象出你如果是另外一个人、一种物之后所发生的事情。2．你可以是老师、爸爸（或妈妈），可以是小猫、小蜜蜂，可以是储蓄罐、铅笔刀，还可以是太阳、电视机、卡通人物……内容要具体，句子要通顺，书写要认真。习作时，先把题目补充完整写在下面。
