马鞍山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、文章题目为何是“寻找幸运花瓣儿”？根据你的理解，选一选。（   ）

A. 因为能找到五瓣丁香就得到了幸运。

B. 因为寻找五瓣丁香的过程，使“我”体验到了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希望的力量，所以说“我”找到了幸运

C. 因为五瓣丁香是幸运的象征。

D. 点明了文章的中心。

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.伶俐（líng）   纤细（qiān） B.大约（yuē）   电线杆（gǎn）

C.河豚（tún）   闲散（sàn） D.挨近（āi）   崇高（chóng）

3、星点与瓢虫种类的关系：（　　）

A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。

B．星点漂亮，但与种类无关。

4、大厅里响起了阵阵（　　）的乐曲。

A．轻松

B．轻快

C．轻巧

D．轻盈

5、读拼音，写词语。

bǎo cún（______） shè jì（______）zhào xiàn（______）chuàng jǔ（______）

zhì huì（______）jiù fú（______）  ōu zhōu（______）

lì shǐ（______） bái jiǔ（______） yù wàng（______）

6、查字典填空。

“负”字按部首查字法先查( )部，再查( )画；按音序查字法先查字母( )再查音节( )；“负”在字典中的解释有：A．背（bēi）； B．担负；C．遭受；D．享有；E．失败（跟“胜”相对）；给下面加点字选择正确的解释。

胜负( )     负责( )     负伤( )   久负盛名( )

7、填空。

“熟”字按部首査字法，先查_____部，再查_____画。“熟”在字典里有6种解释：A．植物的果实等完全长成；B．（食物）加热到可以食用的程度；C．加工制造或锻炼过的；D．因常见或常用而知道得清楚；E．熟练；F．程度深。

给下面两个句子中的“熟”字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）和尚先请熟悉水性的人潜到水底。（______）

（2）爸爸正在熟睡，我们不要打扰他。（______）

8、我是拼写小能手。

xiě xìn   mì fēnɡ lián mián

zǐ   sè   fēnɡ  pínɡ       lànɡ  jìnɡ

9、课外阅读。

法国的米洛大桥是目前世界上最高的桥。它平均高270米，最高点达到343米，超过法国的埃菲尔铁塔23米。

米洛大桥是一座斜拉式、桅杆结构的高架桥，由7个桥墩支撑，大桥的桥面被设计成三角形，以减小风的阻力，同时也可以承受强风的冲击。整个桥梁是白色的，每当清晨的云雾从山中升起，白色的米洛大桥宛如一座巨大的竖琴，桥墩被云海覆盖住，整座桥看起来就像是浮在半空中。

行驶在米洛大桥上，你会感觉自己到了半山腰，可以俯瞰四周乡野的美景。如果遇到云雾，开车行驶在桥面上，就仿佛是穿梭在云间，难怪当地居民称它为“天空之桥”。

【1】给短文起一个合适的题目。

________________________________

【2】用“___”画出描写米洛大桥样子的句子。

【3】用“ ”画出第二段中的一个比喻句，并仿写一句话。

___________________________________

【4】为什么米洛大桥会被称为“天空之桥”？

___________________________________

10、阅读短文，完成练习。

年年有鱼

①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。

②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。

③________。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢（lián)鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì)鱼，寄寓“富贵有余”。

④在辞旧迎新的新春佳节，人们正是用这种“讨口彩”的方式，表达着对未来的美好祝愿。

【1】结合上下文，解释下面词语的意思。

无鱼不成席：_______________________________

辞旧迎新：______________________________

【2】如果在第③自然段的横线处给这一段话加上一个中心句，你认为下列哪句话最合适？（   ）

A.在鱼的选择上，各地不尽相同。

B.在鱼的做法上，各地不尽相同。

C.鱼这种食材因为物美价廉而受到人们的普遍喜爱。

D.鱼是年夜饭上不可或缺的一道美食。

【3】第④自然段中的“讨口彩”指的是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意获得新的寓意，来寄托人们的某些美好的心理愿望。除了“有鱼”和“有余”的谐音之外，文中还有两处谐音，请用“ ”画出来。你还知道哪些“讨口彩”的方式？请写在下面的横线上。

___________________________________

11、阅读理解。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放进锅里煮，不就煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是

食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

②一下子明白过来。( )

③心里不明白，不理解。( )

【2】请你联系生活，用“不仅……还……”造一个句子。

___________________________________

【3】杜甫是怎样“煮书”的，请用“﹏﹏﹏”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。

【4】你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：_______________________

【5】“煮书”的好处有很多，今后你会怎么“煮书”呢？

_____________________________

12、阅读《火烧云》片段，回答问题。

这地方的火烧云变化极多口一会儿红彤彤的口一会儿金灿灿的口一会儿半紫半黄口一会儿半灰半百合色口葡萄灰口梨黄口茄子紫口这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 

 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】在“口”填上合适的标点符号。

【2】划线句子运用了_______ 手法，说明了火烧云________________ 的特点。请仿照划线句子写一句话：_________________________

【3】文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子…“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是 _______。

【4】以上描写，说出火烧云的另一个特点是  _____________________

【5】“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用?

_________________________

【6】划出文中比喻句____________________________________， 句中把____比作___，突出了________ 。

13、阅读短文，完成练习。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】选择恰当的动词填在语段中的括号里。

（奔 跑 甩 扯 扑 挂）

【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么？用“____”画出来。

【3】读画“   ”的句子时要用_______的语气。这是鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽然____________，却让鹿差点儿_____________；鹿腿虽然__________，但是却让鹿___________。

【4】读了选文后，一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同这种说法吗？说说你的看法和理由。

___________________________

14、字字皆辛苦

唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。

为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。

李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要进行十几遍，甚至几十遍的诵读、修改，直到满意为止。《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全都置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。

【1】根据文章内容填空。

（1）为了读书，李绅先是寄居在_____，后来他漂泊流浪，____、____、____、_____都当过他的住所，从中可以看出李绅_________。

（2）李绅写《悯农》诗是因为_______，从中可以看出李绅________。

（3）“他每写完一首诗，都要进行十几遍，甚至几十遍的诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅__________。

【2】人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”，下列理解正确的一项是（       ）

A．说明这首诗篇幅过长、内容精深，完成殊为不易。

B．李绅写作态度认真，这首诗经历了许多遍的诵读、修改，是作者呕心沥血之作。

C．这首诗是李绅用一生来完成的杰作，所以显得异常珍贵、辛苦。

【3】从文中找出含有下列意思的成语并写下来。

（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。( )

（2）比喻多次的斗争和考验。也比喻对诗文等做多次的精细修改。( )

【4】读了本文，你有什么收获？

________________________________

15、奇奇准备将《守株待兔》用结构图的形式展示，请你帮忙。

【1】奇奇在做结构图的时候，有几个字不会写，请你帮他写一下。

sòng                 jǐng               gēng                  dài

【2】奇奇对“备注”中的几个字义不清楚，请你结合所给方法帮他解释。

（1）查字典   根据右边的字典释义，“因”在“因释其耒而守株”中的意思是（填序号）______________。

（2）借助成语   成语“手不释卷”的意思是手里的书舍不得放下，因此“释”的意思是_____________。

（3）词语推断   “冀”可以组词为“希冀”，“希冀”的意思是“希望”，所以“冀”的意思是_____________。

【3】奇奇读错了“备注”中句子的朗读节奏，请你帮他选择节奏正确的一项（       ）

A．因释/其耒/而守株

B．因/释其耒/而守株

C．因/释/其耒/而守株

【4】奇奇最后还设计了互动小栏目，请你帮他组织一下答案。

16、按要求写句子。

（1）裁缝对顾客说：“您的布还在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）

________________________________

（1）“漏”又来了，这下我可活不成了。（改为反问句）

____________________________

（3）石头梆的一声落在地上。 （仿写）

________________________________

（4）正确的意见，我们应该坚定。（修改病句）

______________________________

17、阅读药品说明书（部分内容），完成练习。

（药品名称）美林布洛芬混悬液

（性状）本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

（适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

（用法用量）口服。12岁以下小儿用量见下表：

（注意事项）

（1）本品为对症治疗药，不宜长期或大量使用。用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、心功能不全、高血压。

（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如果服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（8）本品性状发生改变时禁止使用。

（9）请将本品放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，应遵医嘱酌情使用本品。

【1】说明书中的本品指的是 _________________________。

【2】用自己的话说一说“遵医嘱”的意思：___________。

【3】从说明书中的表格可知，儿童服用该药的用量依据是（　　）

A.年龄和体重 B.身高和年龄 C.体重和身高

【4】判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）小红高烧不退，妈妈让她服用了5天美林布洛芬混悬液。（____）

（2）芳芳感冒发烧，吃了感冒灵颗粒，又吃了美林布洛芬混悬液。（___）

（3）李明发烧39度，取下柜子上的美林布洛芬混悬液就大口喝了起来。 （____）

（4）2岁的张琳体重是14千克。有一天，她发烧了，妈妈喂了她4毫升的美林布洛芬混悬液。（____）

18、发挥想象，仿照句子写一写。

例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？

（1）在宇宙的这一边，金鱼只能在水里游；在宇宙的另一边，______________

（2）在宇宙的这一边，______________

19、修改病句。

1．自然科学对我很感兴趣。

________________

2．这是我的一本很有趣味的书。

________________

3．言行不一是一种极坏的。

________________

4．10月13日，终于戴上了红领巾。

________________

5．春天到了，一朵朵鲜花。

________________

20、修改下面的病句。   

（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。   

________

（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。   

________

（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。   

________

21、习作。

如果有一天，你突然变得像蚂蚁那么小了，你的生活会发生什么变化？又会有怎样惊险又奇妙的经历？请以“呀，我变小了”为题，大胆想象，编一个有趣的故事。要求：语句通顺，书写端正，字数在300字左右。