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1、下列带点字，解释错误的是（ ）
A．窗含西岭千秋雪（包含）
B．门泊东吴万里船（停泊）
C．独怜幽草涧边生（可怜）
D．上有黄鹂深树鸣（叫）
2、按课文内容，将所列答案的序号（字母），填在相应的横线上。
【1】一双双小手拨动着浪花，你拨我（ ）笑哈哈。
A．泼
B．射
C．喷
D．溅
【2】从来没有人肯把头交给我随便（ ）
A．处理
B．处置
C．管理
D．解决
【3】这光丽的薄球就无声地（ ）
A．破裂
B．开裂
C．分裂
D．散裂
【4】二女儿特别高兴，早就（ ）到这位伯伯家去了。
A．希望
B．期望
C．盼着
D．守望
3、下列句子中运用的修辞手法标注正确的是（ ）
A.头发竖起来好像能够着天空中的云彩。（夸张）
B.那个孩子是另一个我吗？（设问）
C.花儿好像洋溢着微笑。（比喻）
D.荷花就像一位穿着花裙子的姑娘。（拟人）
4、彼得·潘一次夜闯达林先生的家，他的（ ）留在了达林先生家。
A. 口袋 B. 魔杖 C. 影子 D. 鞋子
5、形近字组词。
核（ ） 梨（ ） 折（ ） 牲（ ） 姓（ ）
该（ ） 犁（ ） 析（ ） 姓（ ） 困（ ）
6、形近字组词。
蕉（_______） 扣（_______） 筒（_______） 董（_______）
焦（_______） 叶（_______） 洞（_______） 懂（_______）
7、在括号里填上合适的词语。
闭上( ) 穿越( ) 飞得( )
( )的声音 浩瀚的( ) ( )地啃着
8、看拼音写词语。
là zhú wū rǎn yuè dú chuǎi mó
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fù zé shuǎnɡlǎnɡ mènɡ xiǎnɡ fēnɡ lì
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9、阅读短文，回答问题。
阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了
三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。
【1】联系上下文，解释下列词语。
断：______________ ；显眼：______________
【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】在文中括号内选择正确的字词，画“√”。
【4】对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( )。（多选）
A.赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。
B.以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。
C.阿里地处高原，所以这里的云特别白。
D.运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。
【5】你要向阿里人学习什么？
_________________________________
10、阅读短文，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
【1】读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状： 。
（2）颜色：开始呈 ，后来 。
（3）气味： 。
【2】从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“======”画出来。千万别丢题哟！
【3】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。
【4】给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
【5】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读短文。
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中（zhōng zhòng），有匹战马背上骑了三个重（chóng zhòng）伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗（dǒu dòu）牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒（dǎo dào）在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】给加点的字选择正确的读音打上对号。
【2】联系上下文解释下列词语的意思。
老马识途：____________________
昏迷不醒：____________________
【3】第五自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。
【4】按要求写句子。
（1）仿写句子。用上加点的关联词语写一句话。
例：马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
__________________
（2）把下面的句子改变说法，但意思不变。
这样的马，能不让人喜欢吗？
__________________
【5】写出3个带有“马”字的四字词语。
_____________ _____________ _____________
【6】读了短文，你想对谁说些什么？
__________________
12、课内阅读
时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
天黑了，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，借着灯光，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，纸币像开了花儿似的在他手心里展开。
【1】“恍恍惚惚”在这里的意思是：__________________。
【2】文中加点的“竟”字能去掉吗？为什么？
______________________________________________________________
【3】画线部分的句子采用了哪些描写方法？从这些描写中你感受到了什么？
___________________________________________
13、读课文，回答问题。
（1）蚂蚁是怎样救助同伴的？ _____________________________________________________
_____________________________________________________
（2）你觉得人类应该向蚂蚁学习什么？
____________________________________________________
_____________________________________________________
（3）你从本文得到什么启发？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
14、读短文，完成练习
盲人摸象
很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后，让他们说出大象是什么样子。
摸到大象牙齿的人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到大象耳朵，就说：“大象好似一个簸箕。”“不对，不对！”一个长得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，搬都搬不动。一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑，说：“______”
【1】短文中一共有几个盲人在摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？
_________________
【2】他们几个人谁说得对？为什么？
_________________
【3】发挥想象，在文中的横线上补写国王的话。
【4】从这个小故事中你懂得了什么？
_________________
15、阅读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】写出下列词语的近义词。
近义词：立即________________ 激烈________________
【2】这段话是围绕哪句话来写的？用“__________”画出来。
【3】小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。
【4】小虾受到惊扰时，判断下列说法是（√)否（×)正确。
A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。_______
B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。_______
C．小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。________
16、海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
作者为了把“海里的动物，各有各的活动方法”的意思写清楚，采用了很多的方法。你能说清楚这些方法的好处吗？
①列数字：从“四米”“几十千米”这两个数字体会到：_____________________。
②作比较：把“梭子鱼”的______________和普通火车作比较，生动形象地表现了它_____________的特点。
③最后一句话，采用了_____________的写法，好处是____________。
17、照样子，写句子。
①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子）
___________________________________________
②池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）
___________________________________________
③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
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18、按要求写句子。
1．注意句子中加点的词语，照样子写句子。
（1）例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
“这是一只蜻蜓，快放了它！”姐姐______________________。
（2）例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
_____________________________
2．照样子，用自己的话转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说：他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”
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3．把下面的句子写具体。
太阳升起来了。______的太阳________升起来了。
4．读一读，找出句子中存在的问题，改一改。
缸里的小虾有趣十分。它们有的独自荡来荡去，有的。互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你去动动那些正在休息的小虾用小竹枝，它们会立即向别的安静的角落走去。
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19、修改病句。
1．班长接受了虚心地同学们的建议。
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2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
________
20、修改病句。
（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
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（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。
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21、习作。
观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟，不少于300字。
