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1、下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．琢（zhú）磨 距（jū）离 款款（kuǎn）
B．衬（chèn）裙 耳膜（mú） 利益（yì）
C．大约（yuē） 蚂（mā）蚱 黑绸（chóu）
D．备忘录（lù） 瞎（xiā）说 黑斑（bān）
2、下列句子中，不属于拟人句的一项是（ ）
A．顽皮的雨滴最喜欢在雨伞上跳舞。
B．柳树笑弯了腰。
C．他像大哥哥似的，很会体贴人。
3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．懦弱 娇傲 迫不急待
B．饱胀 脑怒 耕种
C．莲蓬 谦虚 池塘
D．吹佛 倒影 别至
4、下列拼音全部正确的一项是（ ）
A．圆晕（yuán yùn）
B．山岭（shān lǐn）
C．脸盆（niǎn pén）
D．犹豫（yóu yu）
5、解释下列词语的意思。
（1）自满：
（2）坚持不懈：
（3）勤学苦练：
6、看拼音写词语。
féi pàng máo lǘ zhuō zéi láng gǒu yōnɡ bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū jià zhān jiāo piān xīn wēi wǔ mó ɡu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7、看拼音，写词语。
nínɡ jìnɡ ɡuān fǔ shì fǒu wānɡ wānɡ wēi xiǎn
（__________）（__________）（_________）（__________）（__________）
8、读拼音，写词语。
fēn fāng jiǎn chá mì mì pǔ tōng
wēi wǔ mó gu chèn shān jì xù
9、课内阅读。
随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨---怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶；一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暧的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我的女儿！”
【1】用横线话出描写伦纳德老师的两个重复的语句，说说为什么作者反复这样写？
_______________________________________________________________
【2】“这八个字改变了‘我’对人生的看法”，原来“我”对人生的看法是什么呢？“改变”二字说明了什么？______________________________________________
10、按要求写句子。
1.有谁不希望永久的和平呢？（不改变句意，换种说法。）
_____________________________
2．大地给予我们足够的食品。
改为“把”字句：____________________
3.我们要除掉疾病、死亡和破坏
改为“被”字句：___________________
4.照样子，把句子写的具体生动。
例：我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作。
在这次夏令营中，我们共同_____，共同 _____，共同_____。
11、品读段落，回答下列问题。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上（ ）。
【1】选择恰当的动词填到括号里，再读一读。
赶 挑 推 骑 溜达
【2】这一段话是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。围绕这句话，作者主要描写了各种各样的__________（A．建筑和商人B．店铺和行人C．店铺和商人）。
12、课内阅读
暑假（jiǎ jià）里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛(fófú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁(jīn jìn)想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！
(节选自《剪枝的学问》)
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】用“_____”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话是把________比作________。我还能照样子，另写一个比喻句：_________________________________________。
13、勇闯阅读理解关。
小虾（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时候碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】这则文段写出了小虾_________的特点。
【2】写出下列词语的反义词。
立即 ——( ) 安静 ——( )
【3】用“有的……有的……有的……”写一句话。
________________________________________
【4】作者描写了几种状态下的小虾？分别是什么？（ ）
A．一种，是自在的状态。
B．两种，分别是自在和生气这两种状态。
C．三种，分别是自在、生气和搏斗这三种状态。
14、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】段落①主要写的是________________________________。
【2】从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
【3】肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。
A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。
【4】对于“____”句子理解正确的一项是（ ）
A.这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。
15、阅读课内语段，回答问题。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
【1】省略号里还藏着哪些内容呢？我觉得可能还有__________这些东西。
【2】妈妈不知道“我”变成了树，“我”的心情是___________________。
【3】妈妈把这些食物分给小动物们吃的时候，会怎么说呢？结合课文内容，发挥想象写一写。
____________________________________
16、按要求写句子。
1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩写句子）
____________________________
2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）
_______________________________
3．两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）
_______________________________
4．修改下列病句。
（1）去年暑假，我旅游了黄山。
_____________________
（2）《西游记》是我国的四大名著。
_____________________
（3）不但小明善良，而且非常勇敢。
_____________________
17、按要求写句子。
(1)我把桃子装进汽车。(改为“被”字句)
__________________________________________
(2)篮子里便装满了大桃子。(把“沉甸甸的”和“又香又甜的”加到句子中合适的位置)
__________________________________________
(3)窗台上的鸟儿是母亲眼里的春*。母亲是不会寂寞的。(用“因为……所以……”把两句话合成一句话)
__________________________________________
(4)照样子写句子。
例：知了在树上不停地叫着。
知了在树上不停地歌唱。
①道路两旁的花朵随风摇曳。
_________________________________________________
②天上的星星闪个不停。
________________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子补充句子）
妈妈_____________，看上去很生气。
（2）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）
____________________________________________________
19、用修改符号修改下面的一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
20、用修改符号修改病句。
（1）快递员许多每天穿行在大街小巷，给人们送货。
（2）他今天没来上学，大概可能生病了。
（3）同学们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾。
21、想象作文。
一阵狂风吹来，瞬（shùn）间把全世界的大人吹得无影无踪，地球成了没有大人的世界，哈哈，只剩下我们小孩子……
接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，接着写下去。注意加好题目，大胆想象，表达清楚，字数不少于300字。
