阿坝州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、朗读大考验。（给正确的读音打“√”）（2分）

（1）这种方便（biàn pián）面既便（biàn pián）宜，又好吃。

（2）我来到羊圈（quān juàn），发现小羊羔跪着吃羊妈妈的奶。

爷爷把这块地圈（quān juàn）了起来。

2、下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A．妈妈每天除了做家务，还要照顾生病的奶奶。（照管）

B．他上课总是左顾右盼，不认真听讲。（转过头说话）

C．刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮。（拜访）

3、用自己的话转述别人的话，下列选项中正确的一项是（   ）

枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”

A．枣核蹦出来说：“牲口是他牵的。”

B．枣核蹦出来说，牲口是我牵的。

C．枣核蹦出来说，牲口是他牵的。

4、小木民矮子精在小吸吸的窗下用两个手拿在嘴旁边做成个小喇叭吹口哨.先吹三个短的.然后吹一个长的.这暗号的意思是(  )。

A. 快醒醒 B. 妈妈来了 C. 着火了 D. 有事情。

5、出下面词语的近义词。

盼望——（ ）  捕捉——（ ） 欣喜——（ ） 明丽——（ ）

俊俏——（ ）  机灵——（ ） 赞歌——（ ） 光彩夺目——（ ）

6、将下面的字组合成两句诗，并完成题目。

（1）诗句是：______，______。

（2）这首诗的题目是《____》，作者是___代诗人___。

7、句子训练营。（8分）

（1）模仿例句语境，写话。

春天的风筝驮着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。

（2）读一读，用加点的词语写话。

一只只蝌蚪游来游去，像优美的曲谱在水中跳荡。

8、看拼音写词语。

là zhú       tè zhēng      wū rǎn       chuǎi mó

màn bù jīng xīn       jí mù yuǎn tiào

9、阅读与理解。

  斗鹅

列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。

有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服（ ）弄脏了，（ ）看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。

1.照样子写词语。

兴冲冲  

2．在文中括号里填上恰当的关联词语。

3.找出列宁抵挡鹅的句子，画上“——”。

4．列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？

5．短文说明了什么？（画“√”选择）。

（1）列宁勇敢斗鹅。（   ）

（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（   ）

（3）列宁从小就特别喜欢读书。（   ）

6．把你喜欢的句子用“～～”标出，并说说你喜欢的理由。

10、课内阅读。

荷叶   的，像一个个碧绿的 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的 花瓣儿。有的花儿   ，   嫩黄色的小莲蓬。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。

【1】按课文内容填空。

【2】这段话先写___________很多，然后写___________的三种不同的“姿态”。

【3】描写荷叶数量多的词是___________ 、___________ ，描写荷叶颜色的词是___________ ，描写荷叶形状的词是___________ 。

【4】用“   ＂画出文中的一个比喻句。

【5】荷花一共有几种样子？分别是什么样的？

（1）刚开的白荷花____________________________________ ；

（2）全开的白荷花____________________________________ ；

（3）将要开的花骨朵儿_______________________________________ 。

11、阅读《喜鹊的新发现》回答问题

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

谁知道头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋。它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

【1】短文有______个自然段。

【2】照样子写词语。

整整齐齐 （    ）（   ）（   ）（   ）

【3】喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想到了什么？请用“——”标划出有关句子；后来喜鹊看到大雁，它又想到了什么？请用“----”标划出有关句子。

【4】读了这篇短文你明白了什么？

12、阅读练习。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（）我确实不敢碰你，但并不是懦弱（）陶罐争辩说Ｋ我们生来就是盛东西的（）并不是来互相碰撞的（）说到盛东西（）我不见得就比你差（）再说（）

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在文中（ ）里填上合适的标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

懦弱——_____　　　骄傲——_____　　　永远——_____

【3】“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”指__________________________。

【4】铁罐认为自己________，认为陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己相提并论；而陶罐认为它们生下来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

【5】你想对骄傲的铁罐说些什么呢？

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13、说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

"你昨天为什么不来演戏？"

"忘了。"他若无其事地回答。

"这样重要的事情怎么可以忘记？"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。

同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

【1】在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。

①自己主动地要求担当某项任务。( )

②像没有那回事一样。 ( )

【2】“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。

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【3】维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？

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14、课外阅读。

北京的春节（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。城内城外有庙会，小贩们摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成的一两条碧绿的长龙……家中也有灯：走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。

【1】选文写了__________、__________和__________这三天的景象。

【2】第一自然段是围绕“____________________”这句话来写的，写了除夕

有__________，__________，__________，__________等习俗。

【3】除夕和元宵节有什么不同？

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【4】第三自然段写了街上的灯和家里的灯，这景象用文中的两个四字词语来

形容就是____________、____________。

【5】请再写出我国的三个传统节日，并选择一个节日，介绍它有什么习俗。

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15、课内阅读我最棒。

①山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴;贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。

②一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。

③老公公说：“好像有什么声音在响？”

④老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

⑤老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

⑥贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

【1】概括第①段的主要内容。

______________________________________

【2】第②段第一句话是（____）描写，后面几句话是（____）描写。（填序号）

A．语言　　　　B．动作　　　　C．环境

【3】第④段中老婆婆说的“漏”是什么意思？

______________________________________

【4】第⑤⑥段中的“漏”为什么加引号？老虎和贼都把“漏”想成什么了？

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16、听力阅读。

“绿色”浅层地温能

①你听说过“浅层地温能”吗?它是蕴藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。

②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30℃~42℃的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。

③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取(排)热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。

④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢?科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖;夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。

【1】浅层地温能主要来源于（    ）

A.人工 B.太阳辐射 C.地下水

【2】浅层地温能是一种（    ）的能源。

A.清洁、无污染                             B.不清洁、高污染                             C.清洁、低污染

【3】下列关于浅层地温能的优点,描述不正确的是（    ）

A.开发利用时只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，会向大气排放二氧化碳等气体。

B.资源无处不在，人们可以就近利用，就地取或排热，为建筑物供暖或制冷。

C.与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。

【4】具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的（    ）万倍。

A.45                                               B.40                                               C.50

【5】下列说法中,不符合文章内容的一项是（    ）

A.浅层地温能在过去一直被人们忽视。

B.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常具有一定的温差。

C.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7倍。

17、用加点词语写句子。

1.此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。

2.我难道能用五星红旗换面包吗?(改为陈述句)

3.“他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:‘安心养一养,费用由我来付。’”老板“竖起大拇指”的动作体现他对我的( )

A.称赞与敬佩   B.否定与不屑

18、句子训练。

1．老师在黑板上写字。(扩句)

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2．一个鬼子哨兵一边晃着小白旗一边向他吼叫。(用加点词写句子)

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3．没有什么语言比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。(改为反问句)

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4．水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。(仿写)

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19、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。

20、修改下列句子。

1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。

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2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

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3．为班集体做了很多好事班长。

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4．我估计这道题肯定做错了。

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21、习作展示。

同学们，你们都做过哪些手工？想一想你是怎样做的，把你的制作过程写清楚，也可以把你制作时的心情和有趣的感受写出来。题目自拟。