通化2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、绿阴不减来时路。画横线的字的意思是（ ）

A.阴暗

B.树荫

C.不露在外面

2、下面和“你怎么敢和我相提并论！”意思不同的一项是（       ）

A．你不应该敢和我相提并论！

B．你应该敢和我相提并论！

C．你怎么敢和我相提并论呢？

D．你竟然敢和我相提并论？

3、下列词语搭配不正确的一项是（　　）

A．喝中药　剃光头　看电影

B．弹钢琴　打篮球　找剪刀

C．吃零食　摸耳朵　放风筝

D．叠花篮　养鸽子　吹花圃

4、下列诗句中没有出现鸟类的一项是（       ）

A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

5、仿例子，在括号里写出反义词。

例：高（ 低 ）

（   ）静 得（   ） 吞（   ）  详（   ） （   ）守（   ）退 （   ）终 （   ）吸 是（   ） 爱（   ）

6、把下列词语补充完整。

呼风（____）（____）　（____）（____）细雨

春（____）化（____）　未风（____）（____）

（____）（____）苦雨　暴（____）骤（____）

7、看拼音写汉字。（8分）

8、读拼音，写词语。

9、阅读课文片段，完成练习。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把这一段话读给同桌听，请他评一评。（正确 流利 有感情）

【2】读一读画横线的句子，想一想还有谁来过？发挥你的想象，照样子，写一写。

_____，告诉我 _____。

【3】假如你站在油菜花田里，你能像作者一样，发挥自己的想象写一写吗？

我忽然觉得自己仿佛就是一朵油菜花，_____。

10、阅读

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回米，身上也都带着花粉。

第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无（吴误）地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】用“√”在文段中的括号内选出正确的字。

【2】“我”放出的蜜蜂有______只左右，飞回来的蜜蜂至少有____只。

【3】读画横线的句子，用文段中的词语填空。

“_____________、______________”这两个词语中体会到了蜜蜂回家之路的艰难；从“____________”“____________”这两个词语中体会到了作者对蜜蜂认路本领的赞叹。

【4】“我”做完实验得出了什么样的结论呢？在文段中找出相关的句子画上“﹏﹏”。

【5】文中画线句的意思是（   ）

A．蜜蜂的记忆力很好。

B．蜜蜂无法找到回家的路。

C．蜜蜂能够辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力好，而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。

【6】从文段中可以看出，法布尔对待科学的态度是（   ）

A．勤于思考，严谨求实

B．废寝忘食，舍身忘我。

C．敢于质疑，打破砂锅问到底。

11、阅读链接

从前有一个人，从魏国到楚国去。他带上很多的盘缠，雇了上好的车，驾上骏马，请了驾车技术精湛的车夫，就上路了。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。

　　路上有人问他的车是要往哪儿去，他大声回答说：“去楚国!”路人告诉他说：“到楚国去应往南方走，你这是在往北走，方向不对。”那人满不在乎地说：“没关系，我的马快着呢!”路人替他着急，拉住他的马，阻止他说：“方向错了，你的马再快，也到不了楚国呀!”那人依然毫不醒悟地说：“不打紧，我带的路费多着呢!”路人极力劝阻他说：“虽说你路费多，可是你走的不是那个方向，你路费多也只能白花呀!”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说：“这有什么难的，我的车夫赶车的本领高着呢!”路人无奈，只好松开了拉住车把子的手，眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。

【1】这则寓言故事讲述了（______________________）的故事。

【2】这个人是一个（______________）的人。

【3】《南辕北辙》中乘车人所犯的错误:

_____________________________________________。

【4】寓言故事往往蕴含着深刻的道理，这则寓言故事讲了一个什么道理呢？

______________________________________________。

12、阅读理解

乞丐

我在大街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙褴褛的衣服,未结痂的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子!

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至一块手帕也没有……我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地颤抖着。

我茫然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的发抖的手……“请别见怪,兄弟,我什么也没有带,兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我。他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”

我明白,我也从我兄弟那儿得到了施舍。

1.当“我”发现随身什么东西也没带时,面对那个乞丐,“我”是怎么说的?用“　　　”在文中画出;“我”又是怎么做的?用“　　　”在文中画出。 

2.读完短文,你认为“我”给乞丐的是什么?

3.读了短文,你明白了什么?(  )

①要同情乞丐,给他们一些钱物

②遇到乞丐,只需要从言语、行动上关心、帮助他们

③人与人之间要相互尊重,真诚相待

13、阅读课文片段，回答问题。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】写出下列词语的近义词。

近义词：立即________________   激烈________________

【2】这段话是围绕哪句话来写的？用“__________”画出来。

【3】小虾自由活动时，有的_________________，有的________________，有的_____________这些虾生活得真__________________。

【4】小虾受到惊扰时，判断下列说法是（√)否（×)正确。

A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。_______

B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。_______

C．小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。________

14、课外阅读。

蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

【1】蚊子对狮子说这样长长的一番话，是因为（ ）

A.蚊子说话太啰嗦

B.意思复杂，没有这么多话说不清楚

C.要刺激狮子，炫耀自己

【2】文中“叹息”一词写出了蚊子的（ ）

A.自负而又自卑的心理 B.懊悔而又无可奈何的心理

C.懊悔而又不服气的心理 D.愤怒而又无可奈何的心理

【3】蚊子开始能战胜狮子的原因是_______________，蚊子后来失败在蜘蛛手中的原因是_________________。用俗语概括是____________________。

【4】这则寓言的寓意是什么？

___________________________________

【5】最后一段运用了________________表达方式，其作用是_________________________。

15、课外阅读我能行。

①水滴顺着房檐的瓦槽，一滴一滴落下来，滴到石板上。石板昂起头来问水滴：“你要干什么？”水滴说：“在你的下面是一条地下河，我要投入地下河的怀抱，奔向大海。你挡住了我的路，请你让让路吧！”

②石板一听（  ）不禁冷笑一声（  ）什么（  ）你要我让路（  ）是的（  ）水滴坚定地说（  ）我一生出来就在这里（  ）我是绝不会让开半步的（  ）那我只好在你身上穿一个洞过去（  ）“什么，你要在我身上穿一个洞？”石板大吃一惊，“你看我的身体多么坚硬，而你又是那么软弱无力，凭你眼泪似的一滴一滴往我身上落，就能穿透吗？这是痴人说梦吧！”水滴十分坚定地说：“一滴的力量虽然很小，可是我深信，只要不断地滴，总有一天可以办到的！”

③“别在这里枉费心机了，这是绝不可能办到的。”石板讲完，板起冷冰冰的面孔，一言不发。

④从此，只要下雨，水滴就这样一滴一滴不停地滴着。石板渐渐觉得水滴落下的地方有些疼痛，时间一长，那个地方竟然凹了下去。水滴依然一滴一滴地滴着，凹下去的地方不断加深，终于有一天，坚硬的石板被穿了一个洞。水滴沿着这个洞进入了地下河。

【1】给短文加一个合适的题目：__________

【2】在第②段中的括号里加上合适的标点符号。

【3】水滴是怎样穿透石板的？用“　　”在文中画出来。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？

______________________

16、句子乐园。

1.台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。(仿写比喻句)

__________________________________________

2.台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。(仿写拟人句)

__________________________________

3.你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(仿写反问句)

______________________________________

4.大约一亿五千万年以前,地球上到处是大片大片的沼泽,深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。(仿写列数字的句子)

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17、按要求完成句子练习。

1．借着扇子的轻风，我把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）

_________________

2．大雨过后，青蛙在池塘里呱呱地叫着。（把青蛙当成人来写）

_______________

3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

__________________

4．我轻轻地点了小虾一下用一根小棍。（修改病句）

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18、按要求写句子。

1．那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改为陈述句）

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2．他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。（缩句）

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3．我的心跳震得树上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句和“被”字句）

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19、修改病句。

1．听了这个故事，我不约而同地笑了。

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2．故事读完后，大家热闹地鼓掌。

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3．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

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4．活动结束了，同学们连续走出了会场。

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5．六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

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6．造纸术是我国的四大发明。

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20、修改病句。

一天，我和妈妈来到山坡上小木屋后面的。山坡上盛开着火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花一丛丛……等我活泼地拍着小手。蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。

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21、习作

在你上学的路上，一定发生过很多有趣或有意义的事情，请你以“上学路上”为题写一篇作文。

要求：写清事情的起因、经过和结果，语句要通顺，要写出自己的真情实感，300字左右。