阜阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列说法中有误的一项是（ ）

A．《荷花》一文中，“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”这句话将花骨朵儿的状态写活了。

B．《蜜蜂》一文选自法布尔的《昆虫记》，从“二十只左右”“大概”“两点四十分”“至少”这类词中，可以体会到法布尔在实验未被验证前内心非常困惑。

C．《肥皂泡》一文的作者是冰心。课文写了她童年时代吹肥皂泡的经历，表达了她对童年时代快乐美好生活的留恋与向往。

D．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指文中的“我”，“害人精”指老剃头师傅。

2、“我”送走门神的方法是（       ）。

A．用板刷刷掉带门神的剪纸

B．请怪老头收回去

C．被妈妈赶跑

3、下列词语中，字形全部正确的是（   ）

A．辫子 辩认 辨论 花瓣

B．秘密 蜜蜂 茂秘 寻觅

C．历史 厉害 锋利 力气

D．衣架 价格 架车 庄稼

4、“小溪泛尽却山行”的“却”是什么意思？（        ）

A．但是

B．又，再

C．尽管

5、多音字组词。

撒sā（___________）   盛chénɡ（___________）

sǎ（___________） shènɡ（___________）

6、比一比，再组词

陪________     付________       犹________      脖________

赔________     衬________       优________      勃________

买________     构________       堆________      辨________

卖________     沟________       推________      辩________

7、《挤牛奶的姑娘》是说（      ），不会给自己带来任何实惠。

A. 胡思乱想 B. 欺骗别人

C. 想入非非 D. 欺骗自己

8、规范书写

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

9、 阅读短文，回答问题。

指甲花

  我家屋前有一个小小的花园。我从同学家移来几株指甲花栽在园里，天天浇水，盼望它早点开花。

  过了半个月，指甲花长得有一尺高了。它亭亭玉立，蓬蓬勃勃，给花园增添了无限生机。

  一天清晨，我刚跨出屋门，就看见花园里的绿叶丛中现出点点殷红。我急忙跑过去一看，啊，指甲花开啦!

  她那红红的小花儿开得很别致，像个小巧玲珑的宝葫芦。圆圆的花萼(è)像宝葫芦的盖子，那几片花瓣像是系在宝葫芦上的红绸，风一吹就飘动起来，在阳光下好似一团火苗，把四周的绿叶都映红了。

  花是美好的象征，有谁不爱花呢?有的人爱牡丹，有的人爱菊花，有的人爱玫瑰……我爱指甲花。

  (1)找出文中优美的四字词语，抄写下来。

  __________   __________   __________   __________

  (2)说说指甲花的样子。

  ______________________________________________________________

  (3)照样子，写句子。

  圆圆的花萼(è)像宝葫芦的盖子。

  ______________________________________________________________

  那几片花瓣像是系在宝葫芦上的红绸。

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10、课外阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

【2】小松树结局的根本原因是（ ）。

A. 骄傲自大 B. 又矮又瘦 C. 林业工人没修理 D. 啄木鸟没捉虫

【3】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。

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【4】阅读短文，填空。

11、阅读短文，完成练习。

①有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？我比你强得多。你要是愿意，我们不妨（fáng）较量较量吧！”

②蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯（kǎi）歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时说：“最强大的动物我都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”

【1】给短文取个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）可以这么做，没有什么妨碍（ài）。____________

（2）没想到，没有预先料到。____________

【3】读读第②自然段中画“ ”的句子，蚊子共吹了__________次喇叭。我从词语“冲过去”中体会到蚊子的__________；还从短语“唱着凯歌飞走”中体会到蚊子的__________。

【4】读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

蚊子将被吃掉时，___________说：“最强大的动物我都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”

【5】这则寓言告诉我们（ ）

A．要勇敢挑战比自己强大的人。

B．即使取得胜利也不能骄傲。

C．对待他人要友善。

12、阅读课内语段，回答问题。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】选段中画“____”的句子是全文的______，作用是______。

①中心句 ②过渡句 ③点睛句 ④情感句

⑤点明中心 ⑥开启下文 ⑦直抒胸臆 ⑧承上启下

【2】选段主要采用______的说明方法，说明了栏板上的图案十分精美。（ ）

A．打比方

B．举例子

C．分类别

D．作比较

【3】选段描写了哪几种不同形态的龙？

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13、阅读短文，回答问题。

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小羊和小猴在草地上踢足球。忽然，从小河边传来呼救声。

小猴赶紧爬上树，朝河边一看，急忙对小羊说：“小白兔掉进河里去了！”说完，它跳下树就往河边跑去……

小羊听了，抱起球也朝河边跑去。

它们来到河边，一起伸手想把小白兔拉上来，可是怎么也够不着。

小猴急得直跺脚，小羊一拍脑门，大声地喊：“小白兔，快！”说着，把球往上一抛，猛地一抬脚，用力把球踢向小白兔。

小白兔一把接过球，紧紧抱在胸前，然后慢慢向岸边游来。小猴伸出长长的手臂，把小白兔拉上了岸。

【1】给短文加上一个题目。

【2】这篇短文写的是（　　）和（　　）救（　　）的故事。

【3】用“________”画出文中写小羊想办法，和它救小白兔的句子。

【4】你最喜欢文中的谁？为什么？

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14、阅读《食物消化时间表》，回答下列问题。

食物消化时间表

【1】状状下午2：00要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物，中午吃什么比较合适？（   ）

A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛奶、鸡蛋

C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包

【2】元元在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（   ）

A.苹果 B.牛奶 C.牛肉 D.植物油煎鸡蛋

【3】下列说法错误的一项是（   ）

A.食物中属脂肪类和蛋白质最难消化。

B.食物中属水果最易消化。

C.肠胃消化不良的人要少吃脂肪类食物。

D.猪油是动物油，它比葵花籽油更容易消化。

【4】路路偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你根据以上信息给她一些建议。

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15、课外阅读。

童年——彩色的梦

我的童年,像彩色的梦!

沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。

松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。

充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。

【1】用 “  ”画出文中的一处比喻句。

【2】短文是（   ）结构。

A.总分 B.总分总 C.分总

【3】哪项不是作者把童年比作的（ ）

A.耀眼的太阳 B.彩色的梦 C.心上的彩虹 D.记忆中的明珠

【4】作者写了童年中_______、_______、______、_______这四件事，表达了我对童年生活的怀念。

【5】你希望拥有一个怎样的童年？为什么？

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16、按要求完成句子练习。

1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）

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2．我以前没有干过这一行。　我好像有剃头的天分。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

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3．例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思写一句话）

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17、按要求写句子。

1．仿写句子。

（1）大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。

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（2）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

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2．用加点词语写句子。

（1）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

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（2）风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

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18、根据要求写句子。

(1)鲁滨孙在洋面上遇到了风暴。(扩句)

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(2)现在我房里已经有点顺序了。(修改病句)

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(3)雨下得太大了，以至于把我的山洞的一边冲塌了。(改为“被”字句)

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19、修改病句。

1．班长接受了虚心地同学们的建议。

________

2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

________

20、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）

1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。

2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。

3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。

21、写作

小兔子给人的第一印像是洁白、干净，又喜欢蹦蹦跳跳的，可爱极了！

通过我们观察事物，抓住重点，把小兔子的外貌、动作、神态，以及自己的感受写一篇作文，题目自拟，要求语言流畅，描写生动自然，表达真实情感，不可抄袭，套作。要求总字数在400字左右。