白山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列加点字的读音完全正确的一组是（       ）

A．流淌（tànɡ）        栋梁（dònɡ）        思绪（xù）          篇章（piān）

B．铃声（línɡ）        乘法（shènɡ）       抬头（tái）          穿越（yuè）

C．希望（xī）            手痒（yǎnɡ）        鳄鱼（è）             园丁（dīn）

D．零用（línɡ）        香肠（chánɡ）       米醋（cù）            神秘（mì）

2、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（   ）

A.跪下（guì）   镇静（zhèng） B.煤油（méi） 窃取（qiè）

C.金属（shǔ）  差异（chà） D.模型（mú）  警察（jǐng）

3、“这本书越看越有味道。”一句中“味道”的意思是（   ）

A.舌头尝得到的某种味觉的特性 B.气味 C.指趣味；情趣

4、选择你认为正确的答案。

【1】他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。这里的“临”应选( )

A. 靠近，对着 B. 来到，到达 C. 将要、快要

【2】人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这里的“颇”的意思应选(   )

A. 偏，不正 B. 很、相当地 C. 人名

【3】变化是有的，但是美丽并没有改变。这里的“美丽”指（ ）

A. 沿街风景奇丽。

B. 德国人长相美丽。

C. 德国人那种“人人为我，我为人人”的风俗习惯依然美好。

5、比一比，再组词。

延（   ）  状（   ）  钩（   ）  慢（   ）  准（   ）

廷（   ）  壮（   ）  构（   ）  漫（   ）  唯（   ）

6、根据画线部分的意思,写出对应的四字词语。

(1)搜索犬“超强”,也因此在当地名气特别大。( )

(2)搜索犬“超强”,成了人们一致称道赞颂的“救灾明星”。(   )

7、词语填空。

( )的镜子        ( )的表弟       ( )的剃刀

( )的肥皂水     ( )地飘游       ( )的球面

( )对方            ( )处置          ( )乱剪

8、看拼音写词语。

9、读下面的一段话，再回答问题。

他的妈妈去世了  ①  我心里仿佛被什么东西刺了一下  ②  随即  ③  我缓缓掉转车头  ④  将车开回了花店  ⑤  找到老板  ⑥  我问道  ⑦  那束花你送走了吗  ⑧  

  ⑨  还没有  ⑩  先生  ⑪  花店老板答道  ⑫  

  ⑬  不麻烦你了  ⑭  我说  ⑮  我自己去送  ⑯  

⑴给引文加上合适的标点。

⑵为什么说“我心里仿佛被什么东西刺了一下”？是什么触动了“我”？

⑶想像“我”拿着鲜花送给“妈妈”时会说些什么？写在下面横线上。

10、阅读训练。

坚定的锡兵

雨停了以后，有两个孩子从这儿走过。

“你瞧！”一个孩子说，“这儿躺着一个锡兵。我们让他去航行一番吧！”

他们用一张报纸折了一只船，把锡兵放在里面。锡兵就这么沿着水沟顺流而下。这两个孩子在岸上跟着他跑，拍着手。啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。

忽然船顺着水流进入一条很长很宽的下水道里去了。四周一片漆黑，他仿佛又回到他的匣子里去了。

水流非常湍急。在下水道尽头的地方，锡兵已经可以看得到前面的阳光了。不过他又听到一阵喧闹的声音，这声音可以把一个胆子大的人都吓到。想想看吧，在下水道尽头的地方，水流冲进一条宽大的运河里去了。这对他来说是非常危险的，就好像我们被一道巨大的瀑布冲下去一样。

现在他已流进运河，没有办法止住了。船一直冲到外面去。可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。

现在纸已经破了，锡兵也沉到了水底。不过，正在这时候，一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。

啊，那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！不过锡兵是坚定的。就是当他直直地躺下来的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。

这鱼东奔西撞，做出许多可怕的动作。后来它忽然变得安静起来。接着一道闪电似的光射进它的身体。阳光照得很亮，这时有一个人在大声地喊：“锡兵！”原来这条鱼已经被捉住，送到市场里卖掉，带进厨房里来，而且女仆用一把大刀把它的肚皮剖开了。她用两根手指把锡兵拦腰掐住，拿到客厅里来——大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物。不过锡兵一点也没有显出骄傲的神气。

——选自（丹麦）安徒生的《坚定的锡兵》，有删改

【1】根据选文内容，将锡兵航行的路线图补充完整。

水沟 运河 客厅

【2】读下面的句子，结合故事内容填一填。

啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！

“湍急”的意思是________，“骇人”的意思是__________。从这两个词语中我们可以感受到水流_______，浪________，更体会到了锡兵航行的旅程非常________。

【3】读下面的句子，用横线画出描写锡兵神态和动作的语句，说说这是一位怎样的锡兵。

①纸船一上一下地颠簸着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。

②现在他已流进运河，没有办法止住了。船一直冲到外面去。可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。

③那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！不过锡兵是坚定的。就是当他直直地躺下来的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。

这是一位________、________的锡兵。

【4】根据故事情节，想象一下，锡兵在下水道里是怎样想和做的？写一写。

_______________________________

11、阅读课内语段，完成练习。

赵州桥

赵州桥设计得非常精巧。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】写出下列词语的近义词。

平时——( )               节省——( )

【2】按选文内容填空。

这座桥是用__________砌成的，桥长__________多米，有__________米多宽，桥洞的形状是__________的，一共有__________桥洞。

【3】这段话是围绕哪句话写的？用横线在文中标出。

【4】“这种设计”指的是哪种设计？它有什么优点？

__________________________________

12、课外阅读。

燕子

燕子善飞，还具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑身躯，因此它们在地上站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了在飞行中解决一切的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些特征十分利于飞行。而且燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

【1】燕子“善飞”体现在哪些方面？

________________________

【2】文中说“燕子学会了在飞行中解决一切的本领”。请用“___”在文中画出它的“本领”。

【3】要是有人问你，燕子为什么会有如此高强的飞行本领，你准备怎样回答他？

_____________________________________________

13、课外阅读。

梧桐树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

【1】用“　　”画出短文中表示时间的词语。   )

【2】联系上下文,想一想再填空。

①短文中的“你”指的是　　　　　。 

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是　　　　　　　　　　　。 

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是　　　　　　　　　　　　。

【3】从文中找出一个比喻句,用“　　”画出来,句子中是把　　　　　　比作　　　　　　　　　　　　　。

【4】文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?

____________________________

14、根据课文填空。

本课是一篇通讯，请你说说课文中写的是何时、何地、何人、何事。

时间：

地点：

人物：

事情：

15、阅读理解

河蚌和水鸟

河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。

河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。

“跑！休想！”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？没那么容易！”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。

河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。

夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开宽大的翅膀，向外飞去。不一会儿，它们便消失在茫茫夜色中。

【1】短文的第____自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。

【2】仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面的表格里。

【3】“眉头一皱，计上心来”形容经过思考，突然想出了办法。河蚌想出了什么办法？

________________________________________________

【4】短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。

河蚌和水鸟被捉，是因为它们___________________________________________；

第一次逃跑不能成功，是因为它们_______________________________________；

第二次逃跑成功，是因为它们能_________________________________________。

【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？

_____________________________________________

16、请你来做小导游，向游客介绍一处我国的历史遗产。介绍时可以选用下面的词语。（选做）

世界闻名　雄伟　举世无双

_________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

_______________

（2）铁罐把陶罐碰成碎片。（改为“被”字句）

____________________________________

18、按要求改写句子。

（1）莫非“漏”比我还厉害？（改为陈述句）

_________________________________________

（2）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为反问句）

_________________________________________

（3）张择端的画很传神。（改为感叹句）

_________________________________________

（4）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩写句子）

_________________________________________

19、修改病句。

1．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

________________

2．这个问题引起来大家的沉醉。

________________

3．听了这个故事，我不约而同地笑了。

________________

4．故事读完后，大家热闹地鼓掌。

________________

5．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

________________

20、修改病句。

（1）树上的果子以经熟了。

___________________________________________   

（2）教室里，都在认真听课。   

___________________________________________

（3）学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

___________________________________________

21、作文。（30分）

请你用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感，题目自定。