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1、下面句子中，没有语病的一句是（ ）
A. 夏天的九寨沟是一个美丽的季节。
B. 夏天，九寨沟的风景是一个美丽的季节。
C. 九寨沟夏天的风景是一个美丽的季节。
D. 九寨沟的夏天是一个风景美丽的季节。
2、下列句式转换有误的是（ ）
A．大厅的天花板上挂着几盏精致的水晶吊灯。（缩句）天花板上挂着吊灯。
B．赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。（用关联词合并句子）赵州桥不但非常雄伟，而且十分坚固。
C．马跑得越快，离楚国就越远了。（改为反问句）马跑得越快，离楚国就越远了吗？
D．在这次庆“六一”演讲比赛中，获得了全校第一名。（修改病句）在这次庆“六一”演讲比赛中，我获得了全校第一名。
3、下列句子属于反问句的是哪一项？（ ）
A.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
B.亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
C.你几时才能抛开这样的生涯？
D.“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道。
4、下面各组词语字形有错误的一组是（ ）。
A.蜻蜓 灵敏 嫩叶 琢磨 B.收拢 瓢虫 犀牛 霸王
C.独角 剧说 喜欢 形态 D.泥土 讨厌 褐色 苍蝇
5、比一比，再组词。
副（_________） 博（________） 距（________） 胀（_______） 燥（________）
幅（_________） 搏（________） 拒（________） 帐（_______） 躁（________）
6、同音字组词。
jiàn tì guàn
文（______） （______）刀 习（______）
（______）康 代（______） （______）军
7、根据提示填空。
1．“雅人四好：__________。”“中医四诊：___________。”这些都是中国的传统文化。
2．我们不要轻信传言，正所谓“眼见为实，_____________。”
3．“_________，每逢佳节倍思亲。”这首诗写的是我国的传统节日__________，在这个节日里有__________、插戴茱萸等习俗。
8、读拼音，写词语。
xìng zi tí qǔ jiā qǐ kuā jiǎng
chèn shān fù zé xiè qì shǒu yì
9、阅读练习。
在微风中，在阳光中，燕子（ ）身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到（ ）一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了（ ），谱出一支正待（ ）的春天赞歌。
【1】根据课文内容填词语。
【2】“停着的燕子成了音符，谱成了一支 的春天的赞歌。”这句话是个 句，把 比作 。
【3】“ 燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边”这句话中______ 这个词语让我体会到了燕子身轻，速度快。“唧唧的叫着”让我感受到了燕子飞行时______的心情。
10、阅读理解。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语:“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥,建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢！
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高,小的只有几厘米,甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼；有的低着头,好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅,驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
形态各异： ___________
【2】短文第二自然围绕关键句“_____________”，从___________和__________两个方面生动描写石狮子的。
【3】短文画横线的句子用了___________和___________修辞手法。
【4】卢沟桥为什么成了“我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？用“ ”画出来。
11、阅读理解
读书让我长知识
书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮；书已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我了解太空的秘密。读着书，我仿佛置身于太空，在火星上漫步、同外星人握手……
书把我带到地下，让我了解祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙！地下的矿物是多么的丰富！翻开书，我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体内部，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快快成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【1】写出句中加点词的近义词。
(1)书把我带到神秘的太空中。（______）
(2)书已经成为我生活中不可缺少的一部分。（______）
【2】文中人类的“帮手”指________________________；人类的“敌人”指_________________________。
【3】“我”从书中获得了哪些方面的知识？(写出两点即可)
__________________________________________
【4】你认为书像什么呢？写一写。
_______________________________________________
12、读下面的文段，完成练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
【2】“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )
A. 相处平安，不吵架。 B. 把陶罐和铁罐放在一起比较。
【3】铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。
【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
______________________________________________________________________
13、阅读瞭望塔。
爱的奉献
爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可以是温馨的，犹如花香，沁透人的心脾；还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
父母的爱，是那淡雅的茶。
或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，柔柔的月光洒遍凉初透的夜晚，我仍在书桌边，台灯下欣赏着名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅的清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，她惊碎了我那薄而透明的沉思，蹑手蹑脚地完成了每一个细节。茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜还是那么幽然，但目光却更加皎洁，是母亲那一细腻的爱为它增添了一份光彩吧？夜无声，一切全在不言中。
老师的爱，严谨而亲切的教育。
或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了！”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看，这次你的数学考了95分，大有进步，来，我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我讲错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。
生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但都是由这爱组成。
【1】父母的爱，是_____________；老师的爱，_______________。
【2】“原来，老师的爱也会这么亲切。”说说你对这句话的理解。
__________________________
【3】“他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。”你是怎么理解这句话的？
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【4】“生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但都是由这爱组成。”从这句话中你体会到了什么？
__________________________
14、阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。
许多年以后的一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积层，发现了那只陶罐。
“哟，这里有一只罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一只陶罐！”其他的人也高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净。陶罐和它当年在御厨的时候完全一样，朴素、美观、漆黑锃亮。
“一只多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它损坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身边，请你们把它挖出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都挖遍了，但是，一点儿铁罐的影子也没有。它，不知在什么年代，就已经完全锈烂了，早就无影无踪了。
【1】“闷”是画线句子中的一个多音字，它在句子中的读音是__________。
【2】当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？
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【3】联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？
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【4】你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
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【5】从这个故事中我们领悟到（ ）。
A. 人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。
B. 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。
C. 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
15、阅读短文,完成练习。
破旧的木桥
①森林里有一条河,河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已经掉了许多,就连桥的一根柱子也都快断裂了。
②驴子在晃晃悠悠的桥上走过,一边走着一边提心吊胆,埋怨地说:“这桥坏了很久了,这样下去很快会坍塌的。”然后小心翼翼地从桥上走过去。
③黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过,却是因为害怕,不得不愤愤地说道:“桥坏成了这个样子也没人管,没有人来修。”黑熊在埋怨声中过了桥。
④猴子在百孔千疮的桥上走过,一边走着一边叹了口气说:“现在大家都只顾自己,竟没有谁肯来修桥。”这桥何时才能修好呢?
⑤驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥,每次经过都要发表一番议论。一日,突然狂风呼啸,下起了倾盆大雨。驴子、黑熊、猴子急忙往
家里奔,一齐冲上摇摇欲坠的破木桥。走到桥中央,桥轰隆一声塌入河中。他们一个个像落汤鸡一样爬上岸,冷得直发抖,嘴里却还在喃喃地说:“如今动口议论的多,动手干实事的少,我们倒大霉了!”
⑥喜鹊说:“如果你们平时少发些议论,动手修一下桥,也不会落得今天的下场!”
【1】文中形容小木桥破旧的四字词语有 。
【2】第⑤段中的“每次”理解正确的一项是( )
A. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子发表的议论很多。
B. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子看到桥,总会指责别人。
C. “每次”强调的是驴子、黑熊、猴子只会议论,却没有具体的行动。
【3】第⑥段中喜鹊说驴子、黑熊、猴子“落得今天的下场”,这个“下场”指_____,他们落得如此下场的原因是____________。
【4】这则寓言告诉我们的道理是什么?
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16、用简短的语言概括文章的主要内容。
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17、口语交际。
春天里，好玩的地方可多了。你想去哪儿春游呢？为什么要去这个地方？和大家分享一下。
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18、按要求完成句子练习。
1．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（缩写句子）
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2．裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。（改成“被”字句）
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3．我不会让您穿上这样难看的衣裳。（改成反问句）
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4．我们应该明确学习态度。（修改病句）
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19、用修改符号修改病句。（共五处）
我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。
20、修改病句。
1．明明以经两天没来学校了，晚上，老师到他家去看望他。
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2．王爷爷送我一副画，我把它贴在墙上。
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3．孙悟空本事真大，能腾云架雾。
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4．听说明天要去春游，同学们个个兴高彩烈。
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5．大大小小的礁屿星罗旗布。
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21、一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，比如，母鸡能在天上飞，蚂蚁的个头比大象还大……它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角大胆想象，编一个童话故事。
要求：展开丰富的想象，编出一个内容完整、情节有趣的童话故事，300字左右，题目自拟。
